以鄉村研學撬動鄉村旅游

鄉村研學游的火爆原因

“望子成龍，望女成鳳”是普天下父母的愿望。年輕父母們在子女教育上的投入越來越大，有很多家長把孩子教育投資列在首位。

隨著中國的城市化水平不斷提高，沒有體驗過農村生活的孩子特別多，而親子農園給孩子們創建了體驗農耕的平臺。

鄉村研學的“回歸大自然，享受原生態”，受到家長和孩子的喜愛。

鄉村研學提供旅游、學習、體驗農事的平臺，你教我做、你問我答，同時具備了參與主體的雙重性與旅游產品的互動性。

鄉村研學大部分項目都處于地域開闊、地勢平緩的場地，較之一般的旅游產品更安全，可以使父母與孩子一起投入到輕松愉悅的游戲之中。

鄉村研學使兒童遠離城市喧囂，幫助孩子擺脫憂慮情緒，也有助于父母放松身心。

鄉村研學游的主題如何選擇

鄉村德育類研學。儒鄉土鄉村歷史溫暖、古農機具展示、特色農產品展示、農事操作、環境保護、文化教育、徒步旅行、團隊探險等。

鄉村民俗類研學。比如藝術作品展覽、插花、壓花、編制、陶藝、根雕、異石、瓜果雕刻、觀賞魚缸設計、居民設計與裝飾等。

生物認知和技能訓練類研學。包括各種動物和植物的認知、植物播種、育苗、栽培、管理、采收、儲藏、加工等體驗性活動，還有植物的組培、無土栽培，動物的繁殖、飼養，微生物的觀察、培養和利用，生物多樣性與保護，生態系統的分析與設計，環境的污染與防治，以及配套的檢測、化驗、分析和培訓活動等。

如何做好鄉村研學游

研學旅行教育的關鍵在課程，課程的關鍵在設計課程。缺少對文化的理解、對教育的理解是不能設置好課程的。課程應該是圍繞著二十四節氣來設置。不同的節氣生長不同的五谷雜糧、花鳥蟲魚，人之休養生息、子午流注，不同的節氣設置不同的課程，這才是真正的課程設計，不管是博物還是自然觀察還是實踐體驗都是根據這些來的。

明確誰來講授誰來引導，會使用會發揮很關鍵。一個會發揮會引導的研學旅行導師本身就會設置很獨到的研學旅行課程，而給他很好的研學旅行課程他也能充分利用。

把鄉村作為引導師的必要舞臺。利用農業生產、鄉村生態環境、動物植物、鄉村民俗文化等資源供研究學習，以休閑的形式和放松的心態來完成農業科學技術和知識的研究學習。鄉村研學不是享受，而是一種體驗。研學的目的是要讓孩子們親近大自然，感受鄉村風情，體驗鄉村生活方式，開闊眼界。同時，也能為鄉村帶去更多社會關注，為村民們增加收入，助力鄉村振興。

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鄉村研學的三大類型

鄉村德育類研學

在研學活動中加強中華傳統美德教育，繼承、弘揚、提高和發展中華民族的傳統美德，把我國的優秀文化和傳統美德傳承給下一代。

鄉村民俗類研學

民俗是中華傳統文化的精髓，從小就學習民俗文化，對于開拓兒童的心胸志趣、開發潛能、啟迪智慧等方面具有十分重要的作用。

技能訓練類研學

鄉村的自然環境能為孩子們提供最為自然的學習場地。研學的目的是要讓孩子們親近大自然，體驗鄉村生活方式，開闊眼界。