素質評價時代的高考語文復習備考指津

名師介紹

李偉杰 / 湖北省語文特級教師，湖北省宜昌市教育科學研究院學術委員會主任委員，高中語文教研員。

前 言

2019年4月23日，作為全國第三批啟動高考綜合改革試點的8個省市（湖北、湖南、廣東、江蘇、福建、河北、遼寧、重慶）發布本省市高考綜合改革實施方案。大家一直期待與之相配套的高考考試說明出臺。而根據國務院辦公廳印發的《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，實施普通高中新課標的省份不再制訂考試大綱。不過，雖然我們不再有考試說明，但2021年1月份八省市同步進行的新高考適應性考試卻透露出相關信息，可以說，這是一次標準的樣卷呈現。2021年湖北省七市（州）（宜昌、襄陽、荊州、孝感、十堰、恩施、荊門）教科研協作體高三年級3月聯考，可以說是繼八省市聯考之后的又一次為適應新高考的實戰練兵。以下根據本次考試的語文試題及相關情況作簡要分析，并談談素質評價時代和統編教材時代高考語文復習的備考策略。

一、試卷分析

本次考試的語文試卷總體上講，以立德樹人、文化自信為導向，以提升學生語文核心素養為目標，整體平穩，局部有變。其命題思想無疑為素質評價時代學生進行二輪備考提供了全新的思路。

（一）基本情況

試卷閱讀文本體裁多樣，題材豐富;內容充滿正能量，富有時代氣息。試卷整體上來說難度適中，比較有利于考生發揮。全卷的題型設置在參考2020年全國新高考Ⅰ卷模式的基礎上，與2021年1月的八省市新高考模擬測試卷在試卷結構和賦分上基本相同。情況如下：

1.現代文閱讀Ⅰ部分由兩則材料構成，共設置五道題，計19分。前面三道為選擇題，每題3分：第1題、第2題考查提取、篩選、整合文章信息的能力，第3題考查根據文章信息進行合理推斷的能力。后兩道為主觀題：第4題（4分）考查提取、篩選、整合文章信息的能力，第5題（6分）考查梳理文章行文思路的能力。

2.現代文閱讀Ⅱ部分由兩則文本構成，文本一的小說是主體，文本二是相關歌詞。這部分設置了四道題，共16分。前面兩道為選擇題，第6題（3分）考查對小說內容的理解和把握，第7題（3分）考查對小說藝術特色的分析鑒賞;后兩道為主觀題，第8題（4分）考查對小說內容的理解，第9題（6分）考查對小說寫作特色的賞析。

3.文言文閱讀部分20分，共五道題。前面三道為選擇題，每題3分，第10題、第11題、第12題分別考查文言斷句、文化常識以及對文章內容的概括和分析;后面兩道為主觀題，第13題（兩小題，共8分）考查文言文翻譯，第14題（3分）考查對文章相關內容的概括。

4.古代詩歌閱讀部分9分，共兩道題。一道為選擇題，第15題（3分）考查對詩歌內容的理解、對詩歌藝術手法的賞析;一道為主觀題，第16題（6分）考查對詩歌抒發的情感的概括。

5.名篇名句默寫部分共6分，由三道小題構成。

6.語言文字運用部分由兩則閱讀材料構成，共20分。第一則閱讀材料對應第18題、第19題、第20題，每題3分：前兩道題為選擇題，分別考查上下文銜接和對修辭手法的判斷;后一道題為主觀題，考查修改語病的能力。第二則閱讀材料對應第21題、第22題，都為主觀題。第21題（6分）考查上下文的銜接，第22題（5分）考查對原文信息的概括。

7.作文共60分，為任務驅動型作文，要求考生用書信體完成。

（二）考題特點

1.精準落實基礎性、綜合性、應用性、創新性的考查要求

本次考試的一大變化是，文言文閱讀部分設置了主觀題。這與2020年全國新高考Ⅰ卷基本一致。文言文文本閱讀的主觀題看似有難度，但學生只要能通讀全文，理解文段主要意思，實際上解題并不困難。

本次試卷與2020年高考全國Ⅰ卷的不同主要有：①將高考全國Ⅰ卷“論述類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”合二為一，變為“現代文閱讀Ⅰ”，分值由21分變為19分;②將高考全國Ⅰ卷“文學類文本閱讀”變為“現代文閱讀Ⅱ”，由兩則文本構成，分值由15分變為16分;③文言文閱讀部分增加了一個對文本信息進行概括的主觀題（3分），文言翻譯由10分變為8分，文言文閱讀整體上由19分變為20分;④語言文字運用部分由原來一則材料變成兩則材料，分為“語言文字運用Ⅰ”和“語言文字運用Ⅱ”。語言文字運用仍考銜接、修辭、語病、補寫、概括等內容，考點變化不大，但考查方式有變，變成兩道選擇題和三道主觀題。

2.引導考生在更廣闊的視野中探究問題，在更開放的情境中解決問題

現代文閱讀Ⅱ中文本一選用韓國小說《老橡樹的歌》，學生閱讀起來并不困難。小說里表現的“人性中的善與惡”以及令人流淚的故事后面的情節反轉，都需要學生進入文本情境，帶著批判性思維去解讀，對社會問題進行思考。

關于“對文本二歌詞的理解”以及“談談文本一中引用歌詞的作用”這一題，則更需學生結合小說主題、情節結構、人物形象等要素進行分析。學生如果接觸過日本經典影片《幸福的黃手帕》，應當對所選歌詞感同身受。

相對來說，2021年八省市聯考的文學類文本閱讀《國文教員》作為考題更加典型，題目涉及眾多傳統文學作品信息，尤其要求學生用“新世說”的方式進行點評是一大創新，對學生而言也是一大挑戰。學生如果對《世說新語》毫無了解，就根本無法動筆。所以，學生要主動加強對課外拓展型閱讀、整本書閱讀的訓練。

3.注重對學生思維能力的考查

此次試題考查點比較全面，能夠考查學生的語文素養和基本能力，尤其注重考查學生的思辨能力。如第1題、第2題、第3題、第8題、第14題都考查學生在讀懂全文的基礎上，根據題目要求篩選信息、整合信息、推斷信息、概括信息的能力。還有，第4題要求學生對從事社會學研究的朋友提建議，第5題要求簡要梳理行文脈絡，第8題要求分析“我”在撤回報道后感到氣憤、羞恥的原因，第16題要求在深度理解的基礎上分析作者的思想情感，第22題要求在理解文本、篩選整合信息的基礎上，以“鯨落”為主語，概括文段的主要信息……命題者特別注重對學生思維能力的考查。

4.引導學生關注社會生活，傳承傳統文化，擔負時代使命

現代文閱讀Ⅰ中材料一介紹社會學研究相關知識，尤其是對“社會”進行了詳細的闡釋。“社會”不是一個簡單的臨時形成的共同生活的集體，而是一個在歷史過程中形成的有文化的集體。學生研讀這一文段，可以提升其思考、分析社會問題的能力，能夠引導他們關注當下，放眼未來，傳承傳統文化，擔負時代使命。

新的語文統編教材注重“革命文化”內容，將之列為“學習任務群”里的重要學習內容，此內容在考試中也必將會深度涉及。語言文字運用Ⅰ考查材料介紹馬克思故居、馬克思的各種手稿及其著作版本，就是這一學習內容的體現，它引導學生關注馬克思主義對中國現代社會發展的深遠影響，思考新時代背景下馬克思主義的新發展。

本次考試作文命題充分體現了新高考語文以文化人、以德樹人的鮮明導向。考生要注意多關注社會生活，重視對熱點時事的梳理和意義挖掘。這次作文考題以母子間的書信交流為任務驅動，以孩子對長輩的教育進行回應為切入點，內容既關涉母子親情，更關涉代際思想碰撞、交鋒。就立意而言，“說‘不是我的權利”和“說‘行更可貴”兩種觀點都可以：面對生活中丑惡的、不合理的現象，當自己的權益受到侵害時，應該大膽說“不”;面對理應承擔的責任和義務，面對他人善意的提醒和師長的教導，理應說“行”。其他立意，持之有據亦可。

二、備考建議

根據2021年八省市模擬演練考試和本次湖北省七市（州）3月聯考的命題思路，在研究新高考命題導向及變化趨勢后，我們有必要結合相關變化調整備考策略。

（一）加強關鍵能力的培養，提升綜合素養

備考時，我們要注意落實閱讀理解、信息整理、應用寫作、語言表達、批判性思維和辯證思維等關鍵能力的培養，探索學科關鍵能力的考查途徑，提升學生運用關鍵能力和知識儲備解決實際問題的能力。

統編教材強調的學習任務群教學、整本書閱讀指導、群文閱讀學習等內容，需要教師重視，引導學生深度學習，強調情境化理解，促進學生不斷提升語文核心素養。

（二）精研近年高考真題，學會“四個對話”

應對新高考，我們不能僅囿于五花八門的復習資料，而應認認真真地研讀高考真題，關注全國卷、山東卷、上海卷、北京卷等高考卷。就今年的特殊情況而言，八省市聯考更是定海神針，清晰確定了題型樣式。此次湖北省七市（州）3月聯考的題型，也可作為我們研讀的主要模板。研讀過程中，考生要學會四個對話：與高考命題人對話，揣測命題人的出題意圖;與參考（標準）答案對話，培養規范答題意識;與閱卷老師對話，研究閱卷規則及閱卷者的評分標準;與自己對話，找出不足之處，揚長避短，做一個清楚明白的答題者。考生要注意養成適合自己發揮的答題習慣，調整好答題節奏，在平時訓練中做到有效控制時間，抓大放小，在考場上更好地發揮出自己的真實水平。

（三）主攻薄弱環節，進行專題突破小卷訓練

二輪復習時，考生要注意化全為專，查漏補缺，以重點突破、強化訓練為主，不宜分散自己的精力。考生應分析在各類考試中出現的共性錯誤，找出最有提分潛力的知識點。對記憶類知識點（如名篇名句默寫），不要期望畢其功于一役，也不必花大量時間復習，而要經常“回頭看”，考生要學會溫故知新。關于文言文翻譯題的訓練，考生可以選擇教材中含重要實詞、虛詞的句子（應與高考考查的翻譯句長短一致），選三百句左右，每日訓練兩到三句，如此既可訓練自己的語感，又能提升自己的做題速度。

（四）注重限時訓練，提高答題速度

限時訓練就是要求自己在規定時間內完成相應數量的題目，以強化自己的時間意識，培養自己合理安排答題時間的能力。限時訓練可采用小卷限時和套卷限時的方式。訓練題目可根據情況靈活調整，可以選擇語用題與現代文閱讀組合的形式，也可以選擇文言文閱讀、古代詩歌閱讀與名篇名句默寫組合的形式。考生應該根據自己的特點及時調整訓練形式，力求進行最有效的訓練。后期訓練客觀題，我們要精確限時，可以以分秒為單位。

（五）量化任務清單，關注創新題型

考生應該嚴格按照任務清單安排，有計劃、有步驟地做題。任務清單的原則是：核心考點全覆蓋，題型思路全突破，關鍵技巧全掌握。此外，考生還要多關注創新題型，兼顧重難點;掌握各類作文寫法，關注最新的時評，背誦經典例文或段落。

后期會有大量信息卷出現，大家應區分訓練價值效度，有選擇地進行組卷訓練，不可浪費自己的寶貴時間。

（責編 / 嚴芳）