新媒體技術與美術教學相結合的實踐及其優勢

鄒雅瓊

◆摘? 要：新媒體技術與人們的生活聯系緊密程度越來越高，尤其在美術教學中具有獨特的優勢。文章主要圍繞新媒體技術與美術教學相結合的實踐及其優勢展開探究，在介紹美術教學與新媒體技術結合點的基礎上，詳細闡述了繪畫視頻動態演示，提高示范繪畫效果;展示內容多種多樣，增加新穎創作想法;內置趣味游戲應用，提高課堂專注程度;反復觀看教學內容，增強學生繪畫水平等實踐途徑極其具有的優勢。

◆關鍵詞：美術教學;新媒體技術;線上教學;方法與優勢

美術教學具有極強的生動性，在具體的美術教學課堂中，教師需要利用一定的工具，使美術教學的生動性更好的展示在學生面前，發揮美術教學實踐性特點，使學生能夠更好觀察繪畫對象，刺激學生產生美術學習的積極興趣，并且能在這一過程中掌握更多的繪畫技巧和審美眼光。在傳統美術教學課堂中，教師更多從美術教學本身出發，思考怎樣利用美術教學自身的實踐性性與視覺性特點，但在疫情的影響下，新媒體技術參與進美術教學課堂，利用聲音、視頻等途徑將美術教學的實踐性、視覺性發揮更好，使課堂更加充滿活力與生機。

一、美術教學與新媒體技術結合點

美術教學與新媒體技術的結合可謂是全方位、立體、多角度的結合，新媒體技術能夠在美術教學各個環節中進行滲透，體現出自身的技術優勢，經過整理，能夠得到美術教學與新媒體技術的結合點，主要體現在三大方面。

首先，美術教學與新媒體技術的結合體現在課堂學習方式的改變。傳統美術教學課堂下是教師與學生的單向互動，學生所處的位置較為被動，而在新媒體參與的美術課堂中，希沃白板在課堂中的應用，為學生構建師生互動、生生互動的多種環境，為學生的美術學習方式帶來了更多的可能性。可以說希沃白板為學生提供了學習、展示、互動與競爭的多種學習環境，對學生的美術學習帶來了新刺激，帶動學生課堂學習方式不斷轉變。

其次，在學生練習創作美術作品過程中，新媒體技術的加入也能夠帶來更加明顯的優勢。一方面學生能夠在課堂上通過更加靈活生動的方式感受美術創作方法、欣賞更多的美術作品。另一方面新媒體技術與人們生活聯系十分緊密，課上的時間是有限的，而學生的課余時間無限，學生課后能夠通過新媒體技術對美術作品進行反復揣摩，對學生個人美術創作練習效率的提升具有較好的促進作用。新媒體技術的加入拓寬了學生創作美術作品的廣度與深度。

另外，新媒體技術的加入為美術教學的評述帶來了更多的可能性。傳統教學模式下，學生在美術學習過程中的反饋，多是由美術教師和學生一起完成，學生獲得的評價維度較少，收獲的反饋也較少，學生個人創作滿意度得不到滿足。而在疫情期間，教師通過互聯網對學生進行“隔空評價”的同時，學生之間也可進行線上互評。

二、實踐教學中新媒體技術與美術教學結合途徑及優勢

（一）繪畫視頻動態演示，提高示范繪畫效果

傳統美術教學課堂下，教師現場示范或步驟示范教學并不是十全十美，教師個人主觀因素影響較多，在示范步驟完整度以及示范角度等方面不能滿足各種學習層次學生的學習需要。同時，教師演示過程中可能會遮擋住示范畫面，不利于學生觀察學習。且課堂時間有限，示范教學深度受到限制。多媒體技術加入課堂后，教師使用powerpoint、貍窩視頻等軟件，制作示范視頻，壓縮示范時間，多角度展示示范繪畫內容，并通過調整播放速度、增加文字字幕以及各種特效突出示范重難點，從而增強示范繪畫效果。

（二）展示內容多種多樣，增加新穎創作想法

在新媒體的幫助下，學生能夠得到更多更廣的觀察范圍，能夠從靜態與動態兩種途徑對繪畫對象進行多角度觀察，豐富課堂內容，拓寬學生視野。這種學生主動進行的觀察，能夠使學生對其中展示內容的形態、顏色搭配、整體狀態等的認識都有所增加，而這對于學生而言是產生創作想法的重要來源，因此能夠給予學生更多的創作靈感，使學生自我開展的繪畫探索更多。

（三）內置趣味游戲應用，提高課堂專注程度

新媒體技術在學生繪畫學習中的應用并不只體現在線上，也體現在學生課堂學習中的落實。尤其是各種新型信息技術工具的應用，為學生的美術學習課堂帶來了更多的精彩。希沃教學軟件在美術教學課堂中的應用，為學生的美術學習帶來了更多的亮點，為課堂注入強互動性，以游戲化的方式呈現知識點，將課堂教學由傳統的單向灌輸轉變為興趣引導。

（四）反復觀看教學內容，增強學生繪畫水平

新媒體技術依托于網絡技術發展而進步，也具有長期保存性，這對于學生美術學習過程中反復回看增加練習次數及掌握美術作品創作要點而言，具有更強的指導作用。新媒體技術具有的這一特性，能夠使學生通過新媒體技術反復觀看教學內容，不僅是教師所展示的內容，也包括學生自己搜集整理的學習內容，對于提高學生繪畫水平具有積極促進作用。

三、結語

新媒體技術擁有靈活性，多樣性特點，能夠為學生多角度、全方位展示豐富教學資源，使學生深入學習美術知識。可以說，新媒體技術與美術這種視覺藝術相結合，能夠更加直觀的展示繪畫方法，綜合提高學生的美術學習效率。美術教師在教學過程中需要積極探索新媒體技術與美術教學的融合，為學生美術創作效率提升提供保障。

參考文獻

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