中國面孔

他可能是幾千年前杏壇中的一位老者，也有可能是中國十幾億人中普通的一員。另外，也可能是站在諾貝爾領獎臺上的一位作家。他們彼此并不相識，卻被連成一體，變成了中國面孔。（開頭提到了不同的中國面孔，符合題意，但是句式較混亂。可以組成一個排比句，使表達更有氣勢。）

何謂“中國面孔”？如今的中國面孔，既有古老文明，淳樸民風，這些令世界贊賞;也有破壞公物，搶座占座，亂涂亂畫，這些令世人擔憂。（對中國面孔的概述，可以用“既有……令……”這樣的句式，使表達更有層次感。）作為新時代的中學生，維護中國面孔，讓世界看到中國的動人一笑，我們責無旁貸。

中國面孔變好，要從塑造骨骼開始。（為了體現論述的邏輯性，三個分論點的句子要盡量在形式上保持一致，使作文更有韻律感。）幾千年前流淌至今的古老文明，需要我們吸收并傳承。世界看見的中國，可能是難懂的古詩，難寫的漢字，落后的農耕。如果沒有我們的傳承和發揚，文明就無法展現它獨有的魅力，更何況中國面孔。所以，我們應努力學好中國古代文化，深刻理解它的內涵，將文化傳向世界，像李子柒一樣讓世界看見傳統農耕的驚艷，像奇然一樣讓世界聽到《琵琶行》的動人旋律。文明是中國面孔的骨骼。

塑造中國面孔，要有豐滿的血肉。中國從不缺少雪中送炭，也不缺少大愛無疆。（句式呆板，需加以修飾。）汶川地震，中國面孔是救災戰士眼中的希望;抗擊疫情和建設方艙醫院時，中國面孔是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，也是建筑工人精疲力竭卻咬緊牙關的堅持。（句式雜亂，可采用排比句式進行闡述。）這種天下一家的家國情懷，就是一個個普通人的愛心所匯成的。所以，我們不僅要傳承并發揚這種大愛，也要由衷地感激這些默默奉獻的人。奉獻是中國面孔的血肉。

中國面孔的塑形，要有精致的五官。近年來，中國發展迅速，科技實力日益增強，人才輩出，可對于高精尖的頂級人才，我們國家依舊非常需要。有的大學生放棄為國效力的機會，選擇到國外發展。雖然這是個人選擇，旁人無權干涉，但遠方的游子啊，你是否看見了祖國母親對人才的渴求？用自己的學識與能力為祖國增光添彩，是我們這一代人的責任。生于這個時代，培養自我的使命感，是我們的必然選擇，我們應承擔起自己的使命，建設祖國，讓祖國更加自信地站在世界舞臺的中央。使命感是中國面孔的眉眼。

如果你是一個普通人，請不要用一些不良行為影響祖國的聲譽;如果是作為佼佼者的你，請努力為祖國增光添彩;你如果和我一樣，是新時代的中學生，請從現在開始，為維護中國面孔不懈努力，讓世界看見中國的動人一笑！（應用“如果你是……請……”這樣的句式收束全文，情感表達更符合語境。）

問題診斷

作文采用并列式結構，從骨骼、血肉、五官三個方面進行了較為細致的分析，材料豐富，論述合理。但是作文句式的使用存在一定問題。如句式不夠豐富、不能夠準確表達主旨和情境，不能使文意連貫等。這些方面都需要進行修改。