初中思想政治教育中情感教育滲透路徑

張建軍

摘要：作為思想政治教育的重要組成部分，情感教育在初中教育中扮演著頗為關鍵的角色。本文以初中思想政治教育中的情感教育滲透為主要研究對象，從三個角度對這一話題展開了論述。

關鍵詞：情感教育 ? 初中思想政治 ? 路徑

模式化、單一化的教學思路，讓思想政治教育成為很多初中生學習的瓶頸，不知其用、覺其無用的情況屢見不鮮。為此，教師要懂得將情感教育和勵志教育結合起來，強調(diào)真、善、美的融合，讓初中思想政治教育在真正意義上成為培養(yǎng)學生美德、情感和社會責任感的重要舞臺。

一、解放思想，轉變思想政治教育觀念

首先，作為初中思想政治教育的直接實施者，教師要轉變教學思想和教學觀念，對現(xiàn)代教育的形態(tài)、方式和作用形成最基礎的認知。意識對事物的發(fā)展具有能動作用，教師只有保證意識的先進性，才有可能轉變傳統(tǒng)教育模式的弊端。

其次，教師必須樹立現(xiàn)代化的教育質(zhì)量觀，正確認識和意識到現(xiàn)代教育究竟要培養(yǎng)怎樣的人才，思想政治教育要培養(yǎng)中學生走向怎樣的境地。初中思想政治教育的根本目的不在于讓學生背誦和記憶文字中所書寫的道理和典故，而在于學生如何將這些意識和態(tài)度學以致用，指導自己的日常行為。

最后，教師要樹立正確的學生觀，正確認知廣大中學生。同時，教師的思想政治工作必須以關心、愛護和尊重學生為前提，調(diào)動學生的創(chuàng)造性和積極性，在將學校發(fā)展作為重要的思想政治教育基地的同時，構建家庭、社會、學校三項合一的教育網(wǎng)絡。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境

校園環(huán)境對學生的影響是不言而喻的，加強校園文化建設也是改善思想政治教學效果的有力途徑。總的來說，學校要秉承綠化、美化和凈化的原則，讓中學生沐浴在良好的校園文化氛圍中，提升個人的思想政治修養(yǎng)。

首先，學校應在主要位置設置校風、校訓、名人名言等宣傳布告欄，通過櫥窗展示、宣傳欄布置等方式，增強校園環(huán)境的感染力，打造催人進步的氛圍。尤其是歷年優(yōu)秀學生的光榮榜、事跡榜等，都會在情感上產(chǎn)生激勵學生的作用。

其次，學校應面向中學生開辟勞動實踐樂園，通過栽種花木、培育管理，讓學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的自律性，感受到勞動的樂趣。這樣一來，學生不僅能夠感受到校園文化中，除卻知識學習外輕松、快樂的一面，還能在相互合作、共同勞動的過程中生成良好的合作意識，讓校園文化的育人作用、情感教育對初中思想政治教育產(chǎn)生推動作用。

三、注重教學過程中的情感投入

作為初中思想政治教育的主體，教師要注重在教學過程中直接滲透情感教育：

1.尊重學生的直接體驗

初中思想政治教育不同于語文、數(shù)學、外語等學科，有既定的內(nèi)容、質(zhì)量標準，其強調(diào)的是學生對道理方法的認知，以及對思想教育的內(nèi)化，所以教師要格外注重教學過程中學生的情感體驗過程。

如“情緒管理”這堂課的教學目標是讓學生掌握一定的情緒管理方法，相比教師直白地說出方法，倒不如讓學生彼此交流分享，說出自己在情緒管理中遇到的困惑，分享自己的處理方式，讓學生在融洽的教學氛圍中，有所感知，學有所獲。

2.懂得在課堂上為學生創(chuàng)造快樂

初中思想政治教育確有其枯燥乏味的一面，但學生的學習目的不在于應付題海構成的考試，而是要學到道理，健康和正確地面對青春期，以及面對成長過程中正常的起伏。對于這些內(nèi)容，教師很難通過準確的條目和內(nèi)容讓學生就像背誦課文、記憶公式般瞬間掌握，所以教師可以創(chuàng)造一些有趣的情境，將看似枯燥的內(nèi)容融入學生的實際生活，自然會收獲理想的教學效果。

總而言之，將情感教育融入初中思想政治教育過程，將會取得非常理想的效果。因為學生不必枯燥、乏味地將其當作背誦的科目強制性執(zhí)行，更不必終日云里霧里，不知其用。對于教師而言，這種滲透教育是對傳統(tǒng)教學模式的突破和創(chuàng)新，更是對教師的考驗，教師需要不斷總結經(jīng)驗、創(chuàng)新方法，進而為學生帶來更多的美好體驗。

參考文獻：

[1]梁正仁.淺談初中思想政治教育中情感教育[J].讀寫算（教師版）：素質(zhì)教育論壇，2015（32）.

[2]李麗.淺析情感教育在中學思想政治教育中的應用[J].科教文匯，2015（24）.

（作者單位：四川省廣元市蒼溪縣東青初級中學校）