高校圖書館經典閱讀空間服務策略研究

關鍵詞：高校圖書館;空間改造;經典閱讀;服務

摘 要：文章論述了高校圖書館經典閱讀空間服務現狀，總結了高校圖書館經典閱讀空間應當遵守的服務原則，提出了高校圖書館經典閱讀空間的創新服務策略。

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2021）06-0067-03

1 背景

高校圖書館在轉型升級過程中，必須關注空間改造問題，打造高水平閱讀空間。經典閱讀一直是我國高校圖書館空間改造升級的重要形式，這不僅有利于提升讀者的自我閱讀能力，同時也有利于弘揚中華傳統文化，發揮公共文化陣地的傳播價值。

2 高校圖書館經典閱讀空間服務現狀

在快速發展的信息化時代，網絡化、數字化推動了高校圖書館的空間改造工作，結合國外高校的相關經驗，我國高校圖書館也開始改造傳統空間，北京大學、武漢大學等高校在進行改造的過程中重視物理空間，不斷提升空間服務質量，使讀者的學習和科研需求得到滿足，并對當前的圖書館服務模式進行創新。高校圖書館需要以學生為主，充分利用當前資源，為其提供合理化服務，改變傳統的“藏書+借閱”空間形式，增加圖書館功能，不斷開發新型空間，使圖書館成為讀者學習、交流、體驗、休閑中心，更好地滿足讀者群體的需求。高校圖書館會明確閱讀的主題，根據這一主題專門建設閱讀空間。大多數圖書館會把經典閱讀設為主題。這主要是因為中華經典屬于優秀文化，民眾只有不斷閱讀中華經典書籍，才能傳承中華優秀文化。因此，圖書館開展的經典閱讀活動極富意義，也是整個閱讀活動的重點。閱讀經典可以使閱讀推廣工作變得更有價值，圖書館只有意識到經典閱讀的重要性，才能更好地推動經典閱讀的開展。高校圖書館可以為讀者提供一個良好的閱讀環境，引導他們閱讀經典，傳承優秀傳統文化，減少“快餐文化”的不良影響。例如，同濟大學、南京師范大學、南京郵電大學、華南師范大學及廣東輕工職業技術學院等高校的圖書館都積極開展經典閱讀活動。其中，華南師范大學圖書館專門為這一活動提供相應的空間，學生在“至善堂”可以朗讀經典、開辦講壇、參加“閱讀馬拉松”等活動，這一閱讀方式推動了人文閱讀、經典閱讀和深閱讀的開展，也使讀者可以在安靜的氛圍下閱讀經典。

3 高校圖書館經典閱讀空間服務原則

3.1 重視高水平領讀者隊伍建設

圖書館要想打造成功的經典閱讀空間，只重視物理空間建設是不夠的，還需要重視經典傳播的內涵。一個成功的領讀者可以吸引更多的讀者參與活動，因此如何挑選領讀者是圖書館打造經典閱讀空間時需要考慮的重要內容。圖書館在邀約經典領讀者的過程中需要考慮以下內容：一是領讀者要有責任意識，熱心向讀者分享經典、傳遞正能量。二是領讀者需要深入理解作品內涵，喜愛經典的讀寫工作。三是領讀者要將推廣經典視為一種榮譽和奉獻，甘愿以綿薄之力助推經典傳統文化推廣。高校知名教授、著名閱讀推廣人、知名校友等都可以成為領讀者。能力較強的領讀人可以為閱讀效果的提升提供更多支持。圖書館可以把經典閱讀的推廣活動當作責任、習慣，是對原有閱讀空間活動方式的一種創新，使讀者感受經典閱讀的魅力。

3.2 重視閱讀內容和品讀方式

經典閱讀空間服務能夠滿足學生學業和閱讀方面的需求，高校圖書館通過多次開展經典名著閱讀和重點學科導讀活動可提升閱讀空間的利用率，發揮其輔助教學的功能。圖書館在提供經典閱讀空間服務的時候可以采用縱橫結合的思路提高服務質量：“縱”是指圖書館在開展經典閱讀的過程中需要采取多種步驟。“橫”，則是需要閱讀活動橫向發展，可以重復開展一種活動，如：圖書館在推廣《論語》等經典時可以只采取講座這種方式，主要目的是向學生宣傳各種名著的具體內容。這種方式可以提升空間的利用率，減少推廣成本，有利于獲得更好的推廣效果，也會幫助讀者養成良好的閱讀習慣。

3.3 重視培養學生的文化自信

圖書館建設經典閱讀空間不僅是為了傳播、弘揚傳統文化，也是為了提升學生的文化自信。因此，圖書館需要制定長效機制，選擇能力強的領讀者，不斷創新活動內容。當然，圖書館打造經典閱讀空間更重要的是為學生提供經典閱讀服務，詳細規劃經典閱讀內容，提高學生的學習積極性，深入挖掘經典的內涵和精華。圖書館利用經典閱讀空間為學生提供高質量的服務，可以使他們意識到閱讀經典的重要性，提升他們的文化自信，不斷傳承和弘揚中華優秀傳統文化，讓其人生變得更加豐富。

4 高校圖書館經典閱讀空間創新服務策略

4.1 永恒的閱讀主題：以傳統文化為核心

我國的現代化需要尊重和肯定中華優秀傳統文化，通過學習傳統文化增強民眾的民族氣節和文化認同感，提升凝聚力，增加治理能力，達到民族復興的目標。如果忽視傳統文化，就會使整個民族沒有凝聚力。因此，高校圖書館在打造經典閱讀空間的過程中需要意識到弘揚傳統文化的重要性，把傳統經典文化當作核心主題，從多個角度對活動方式進行創新，利用講座、經典閱讀、演講等方式培養社會主義建設者，讓當代大學生有更多的機會接觸傳統文化、繼承傳統文化，助力國家的建設和發展。

4.2 不變的發展趨向：以延伸服務為方向

所謂的延伸服務是相對于陣地服務和傳統服務來說的，高校圖書館需要充分利用館藏文獻資源，結合先進的信息網絡技術不斷擴展服務內容，在常規服務的基礎上為學生提供更多的延伸服務。延伸服務為高校圖書館謀得了更多的發展機遇，其需要開發更多的空間功能，更好地發揮閱讀空間的價值：一是需要正確認識空間、文獻和知識服務的具體聯系，結合具體的空間和文獻提供延伸服務，擴大服務的內涵。二是不斷轉變服務角色，為學生提供高質量的知識服務，創新閱讀服務內容。三是重視服務質量，根據學生感興趣的內容有針對性地為他們推薦經典書目，滿足他們的多樣化需求。四是增強策劃團隊的能力，館員的能力對延伸服務的效果有直接影響，團隊人員只有具備專業能力，才能更好地開展延伸服務。

4.3 主觀的閱讀信仰：以培育自覺為己任

能動型自主學習理論需要發揮學生的主觀能動性和自覺能動性。發揮學習積極性有利于獲得更多的知識，增強理解能力，而主觀能動性為創新性學習提供了條件。因此，高校圖書館需要引導學生發揮主觀能動性，調動他們的積極性，使他們自愿參與活動的各個環節，增強他們的組織能力，培養他們的創新性思維和實踐能力。此外，高校圖書館還需要充分利用空間、設施和工具，為學生的經典學習提供更多的創意，為他們提供發揮其創造力的舞臺。當然，高校圖書館也需要落實空間管理機制和制定獎勵政策，不斷提升學生的主觀能動性和自覺性。

4.4 忠誠的服務信念：以嵌入個性為目標

高校圖書館需要堅持以人為本的服務，打造多功能學習空間，滿足學生的多樣化需求。因此，高校圖書館需要加大變革力度，結合先進的信息技術，不斷創新服務方式，根據教學科研的具體內容尋找個性化服務路徑，利用服務創新挖掘空間的價值，使讀者的多樣化需求得到滿足，在享受圖書館提供的個性化服務中增強體驗感。如果圖書館為讀者提供的個性化服務效果比較好，可以更好地滿足用戶的需求，將會不斷推動圖書館空間服務的開展。高校圖書館也可以專門為讀者建立虛實結合的移動閱讀空間和網絡社區，使學生在學習過程中可以利用網絡技術，把現實和虛擬空間聯系起來，為他們提供高質量的個性化服務。

4.5 堅守的職業初心：以培養人才為基礎

創新型人才非常可貴，所謂的創新型人才具有極強的開拓性和創造力，可以推動社會不斷創新。培養創新型人才是非常有必要的一項工作，也是高校圖書館服務轉型變革的目標。高校圖書館需要堅持創新理念，為學生提供空間服務，正確的理念可以幫助圖書館對未來的發展進行科學的規劃，指明發展方向，使圖書館開展的一系列活動適應當前的發展趨勢。環境創新是培養人才的條件，圖書館改造空間有利于創新技術，提高學生的綜合素質和能力。高校圖書館應把學生社團當作推廣空間活動的主力軍，由學生自由進行活動策劃，從而更加主動地參與閱讀活動。

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（編校：崔 萌）

收稿日期：2021-05-13

作者簡介：張雪芳（1985— ），廣東工商職業技術大學館員。