芻議高校團委學生會管理模式的創新

牛旭 黃河科技學院

團委學生會作為高校黨、團組織領導下的大學生群眾組織，在學校管理工作中發揮了重要作用，是學校與學生之間的重要橋梁，是高校開展思想政治教育工作的中堅力量。同時，學生會作為學生開展自我管理和自我服務的重要團體，強化團委學生會管理，積極創新日常管理模式，發揮團委學生會組織的優勢，為提高高校學生管理工作效率提供幫助。基于此，加強對高校團委學生會管理模式創新的研究具有十分現實的意義。

一、當前高校團委學生會管理工作存在的不足

（一）一些學生干部加入團委學生會動機不純

在高校團委學生會組織中，學生干部作為大學生代表，是高校大學生團體中的骨干，在高校大學生自治管理工作中扮演了重要角色。學生干部是高校樹立的典型，是廣大大學生的榜樣。基于當前高校團委學生會運作模式下，很多學生干部加入團委學生會，并不是以服務學生為目的，更多是在功利趨勢下加入。一些學生干部申請加入團委學生會，是希望自己能夠得到更多的榮譽，能夠為今后評優評先提供幫助，能夠為個人謀取私利。由于動機不純，自身缺乏奉獻精神，不能全心全意為廣大師生服務，這樣也會影響團委學生會組織在學校中的公信力，甚至會造成不良影響。

（二）缺乏明確自身定位

在很長一段時間內，高校團委學生會運作下，很多學生干部綜合素質偏低，對自身學習、工作沒有明確的定位，未能夠樹立奉獻精神，在平時開展“學生管理”工作中，以干部身份自居，工作中頤指氣使、缺乏服務意識。由于缺乏自身定位，導致團委學生會日常工作不能滲透到高校廣大學生基本生活中，偏離了學生的實際生活。更有甚者，團委學生會實際工作開展中，學生干部不能融入班級中，無法處理工作與自身學習之間的關系。有些學生干部每天“奔波”在各種工作中，對于自己學習不夠重視，疏于學習會導致自身成績嚴重下降。

（三）組織內部設置不夠合理

當前，高校團委學生會內部機構設置不夠合理，與實際工作嚴重不符，各部門之間權責劃分不夠明確，甚至兩個部門之間責任存在很大的交集，導致學生會部門臃腫，一旦出現工作失誤，則容易出現相互推諉責任的情況。同時，很多干部梯度設置不夠合理，團委學生會下面設立了多個部門，各部門都設立了部長、副部長等等，干部比例抬高。這樣臃腫的部門設置，會導致學生會組織運行效率偏低，部門之間凝聚力不足，嚴重影響整體工作成效。如果干部過多，會出現“三個和尚沒水吃”的問題，學生會組織信息滯后，部門成員不知道聽誰指揮，無法發揮相關資源的優勢。

（四）人才培養機制不夠完善

現階段，高校團委學生會干部梯隊更替，往往是通過逐步晉級的模式，新一屆的學生會主席由各部長的人選中選擇，而部長換屆中，則需要從部里干事當中選擇，而干事則通過新生進行選拔。通過這一系列新老干部更替，能夠形成新一屆學生會。但這種選拔機制，忽視了對學生干部的培養，尤其是對于青年骨干學生，培養過程中缺乏連續性、系統性，以至于學生干部對于學生會整體運營模式、工作環境等不夠了解，工作中無法理清思路，自身創新意識不足，出現人浮于事的情況，不能發揮團委學生會的作用。

二、加強高校團委學生會管理模式創新的意義

（一）必須滿足新時期高校大學生特點

當前，高校大學生基本上都是“00”后的學生，處于這個時代下的大學生，大多是獨生子女，從小到大備受寵愛，在上大學前，學生沒有接觸過社會，都是在十分平順的環境下成長。大部分大學生缺少鍛煉，尚未構建健全的人格，自身價值觀念還未形成，心理不夠成熟，沒有面對挫折的能力。同時，當代大學生對于新奇的事物充滿好奇心，也更容易掌握，學習能力強。面對新時期的大學生，創新高校團委學生會管理模式，才能符合大學生特點，才能更好地為廣大學生服務，提升學校學生管理的質量。

（二）是時代發展的需求

我國社會經濟發展速度不斷增快，各行業都需要高素質人才。高校是培養人才的重要場所，是高素質人才的聚集地，大學生素質在很大程度上關系到國家未來發展。在高校教育工作開展中，不僅需要傳授學生專業技能，同時還應該培養大學生做人做事的道理，促進學生健康成長，幫助學生提前完成從學生到社會角色的轉變。強化團委學生會管理模式創新，能夠幫助大學生提前接觸社會，有利于培養學生職業素養，能夠讓其在今后工作崗位中更加得心應手。

三、高校團委學生會管理模式創新措施

（一）建立更加完善的團委學生會準入制度

在高校團委學生會組織人員采用競聘模式，為了能夠吸引更多的學生加入團委學生會組織中，必須做好相關宣傳工作，通過提前宣傳工作，讓廣大學生認識團委學生會工作的重要性。充分發揮輔導員作用，以班級、專業為單位進行宣傳。還可以在學校以團委學生會的名義舉辦各類活動，增強團委學生會的影響力，吸引更多學生參與到面試工作中。當前，為了切實提升學生會干部的素質，應該建立更加完善的準入制度，能夠從個人素養、精神面貌、興趣專業等具體情況，完成學生干部的選拔工作。

（二）進一步完善學生干部隊伍培養機制

創新大學生培養活動形式。在以往的團委學生會干部培養過程中，開展活動的模式較為滯后，每一年都是同樣的活動形式，不懂得創新，導致活動內容與時代脫節，不符合新時代大學生的需求。所開展的活動影響力不足，無法實現預期的培訓效果。因此，必須鼓勵學生干部學會創新，能夠充分開動腦筋，能夠創新活動方案，團委學生會應該給予充分的支持，對學生活動開展的優點、缺點等進行探討，讓學生干部能夠得到充分的鍛煉，獲得更多鍛煉的機會。只有全面創新治理模式，才能為學生干部發展提供幫助。

應該樹立完善的責任體系，能夠將具體責任細化到個人，采用更加靈活的運行模式。對于團委學生會組織的每一項活動，都應該將活動中各個環節做好妥善的安排，將責任細化到個人，這對于活動的有效開展具有積極的作用，對于突發狀況也能夠妥善處理，保證活動運作模式的靈活性。所謂的責任到人，需要將每一個活動細節都安排專門人員進行負責，負責人對該環節全權治理。通過這種方式，能夠調動參與活動人員的積極性，還能夠增強其成就感，讓其在活動中得到充分的鍛煉。通過創新型的團委學生會運作模式，能夠培養學生的組織協調能力、突發事件應對能力、領導能力，為其今后走向工作崗位奠定基礎。

采取部門學生干部輪換制。在團委學生會組織中設立了相應的部門，各部門部長可以推舉優秀學生干部，進入到其他學生會部門中進行交流學習，形成“干部不同部門交流”的學習模式。具體實施中，可以選派1～2名優秀學生干部進入其他部門中，讓其對其他部門工作進行了解，了解其他部門技能培訓模式、運作模式等。通過部門干部輪換制度，能夠切實提升優秀學生干部的綜合素質，可以為其今后擔任部門領導打好基礎，這對于優化整個高校團委學生會運作模式具有重要作用。

（三）優化學生干部之間的關系

在團委學生會組織中，通過面試將不同專業、不同班級的學生招入其中，只有將這些學生干部緊密凝聚起來，才能增強學生會組織的凝聚力、戰斗力，才能切實培養學生團隊合作意識。因此，可以組織學生開展豐富的交流活動，包括座談會、戶外活動等。通過各種各樣有效的戶外活動，能夠為學生干部之間的良好溝通創造條件，讓團委學生會凝聚力更強。在新時代背景下，信息化技術滲透到各個領域當中，且與大學生生活密切相關，團委學生會也可以通過這些互聯網平臺，利用微博、微信、短視頻平臺等，開展及時有效的溝通，也能夠借助信息平臺進行宣傳，強化成員之間的交流溝通，讓學生會工作活動開展更加順暢。

（四）進一步強化學生干部考核工作

學生會干部考核是高校團委學生會管理中的重點，考核內容包括學生學習能力、溝通能力、道德素養、創新能力、領導能力。要求學生干部首先具有端正的態度、良好的品行，具有正確的政治方向，堅定不移地擁護黨的領導，在團委組織的領導下開展工作。學生干部在大學生群體中具有典型性、榜樣性，是學生的楷模，其學習能力要強，只有自身成績優秀，在工作中才具有說服力，也才能夠騰出更多的時間和精力服務其他學生。作為優秀的學生干部，應該具有良好的溝通能力，能夠和廣大學生處好關系，能夠考慮廣大學生的想法，根據學生實際需求服務學生，出色地完成學生會工作。新時期，創新能力也是學生干部必不可少的能力，應該能夠獲得創新性，保證學生會工作效率提升。

對學生干部考核過程中，需要制定科學的考核指標，根據學生會成員工作情況進行實際調整。對于考核中表現優秀的學生可以晉級；而成績一般的學生干部，需要進行崗位調整，或者進行再培訓教育；而對于態度不認真的學生干部，則需要解聘；對于表現優秀的干部，還可以優先考慮入黨、評優等。構建健全的學生干部考核機制，能夠更好發揮學生干部模范帶頭作用，對于其今后發展也具有重要幫助。

四、總結

通過上述分析可知，團委學生會作為高校重要的組織，是學生開展自我管理、自我教育、自我服務的機構。傳統的學生會管理模式下，不能發揮學生會組織的作用，甚至造成不良影響。因此，新形勢背景下，必須進一步強化高校團委學生會管理模式創新，發揮學生干部帶頭模范作用，構建完善的學生會準入機制、培訓機制、考核機制等，切實提升團委學生會管理成效，為各項工作順利進行奠定基礎。