讓流行音樂(lè)成為幼兒教育的一道風(fēng)景

徐佳佳

如今，流行音樂(lè)已成為人們生活的重要組成部分，一些優(yōu)秀的流行音樂(lè)作品在幼兒間廣泛傳唱，具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性和教育性。本文聚焦這一問(wèn)題，談?wù)勅绾螌⒘餍幸魳?lè)融入幼兒園音樂(lè)教育。

幼兒接觸流行歌曲的途徑主要是在日常家庭生活中，家長(zhǎng)的偏好對(duì)幼兒的審美有著重要影響。很多流行歌曲本身朗朗上口、節(jié)奏明快，幼兒很容易學(xué)會(huì)。

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）明確指出，藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒對(duì)事物的感知和表達(dá)的方式有別于成人，成人應(yīng)給予幼兒充分的理解和尊重。由此可見(jiàn)，“興趣”“美感”與“表現(xiàn)”是幼兒藝術(shù)教育的三個(gè)關(guān)鍵詞。幼兒能從流行歌曲中感受音樂(lè)的美，并樂(lè)于表現(xiàn)。

目前，在幼兒音樂(lè)教育中，流行音樂(lè)主要出現(xiàn)在以下場(chǎng)景。

一是早操環(huán)節(jié)。一些幼兒園的早操音樂(lè)選用的是流行音樂(lè)，如《小宇宙》《最好的未來(lái)》《彩虹的微笑》《隱形的翅膀》等。這些流行歌曲歌詞內(nèi)容健康向上，旋律簡(jiǎn)單，節(jié)奏感強(qiáng)適用于韻律操，放松操，深受幼兒的喜愛(ài)。

二是音樂(lè)游戲中。例如，大班音樂(lè)游戲“逗牛”選用了周杰倫的歌曲《牛仔很忙》作為配樂(lè)，這首歌曲節(jié)奏感強(qiáng)，輕松活潑，歌詞滑稽幽默，幼兒能在扮演牛仔“逗”牛的過(guò)程中充分體驗(yàn)到音樂(lè)游戲的愉悅快樂(lè)。

三是演出活動(dòng)中。例如，每年的六一兒童節(jié)匯演活動(dòng)。幼兒穿上漂亮的衣服在臺(tái)上表演，教師們會(huì)在節(jié)目中加入流行音樂(lè)作為配樂(lè)，風(fēng)靡一時(shí)的《小蘋果》《大王叫我來(lái)巡山》《江南style》等歌曲都能營(yíng)造熱烈的活動(dòng)氛圍。

教師在選擇流行歌曲作為幼兒教育改編素材時(shí)，要注意旋律和歌詞。旋律方面，教師可選取音域適中、節(jié)奏平穩(wěn)且重復(fù)性較強(qiáng)的歌曲，截取其中一段，對(duì)其曲譜略作簡(jiǎn)化，使其更適合幼兒演唱;歌詞方面，必要時(shí)要將歌詞略作改編，便于幼兒學(xué)唱。

例如，阿牛的歌曲《桃花朵朵開(kāi)》歌詞簡(jiǎn)單，朗朗上口，歌曲音域適中，重復(fù)性強(qiáng)，歌曲為4/4拍，節(jié)奏也較適合幼兒，難點(diǎn)是其中有十六分音和波音，附點(diǎn)也較多。教師截取其中一段，將兩個(gè)十六分音符靠在一起的轉(zhuǎn)音改為一個(gè)八分音符，將波音省去，減少附點(diǎn)，便比較適合大班幼兒演唱。旋律確定后，教師還需要斟酌歌詞部分，《桃花朵朵開(kāi)》這首歌里唱到，“枝頭鳥兒成雙對(duì)，情人心花兒開(kāi)，啊喲啊喲你比花兒更美妙，叫我忘不了，啊喲啊喲秋去又春來(lái)，記得我的愛(ài)。”這段歌詞頗有情歌意味，不妨改為“枝頭鳥兒成雙對(duì)，看那桃花開(kāi)，啊喲啊喲這花兒真美妙，叫人忘不了，啊喲啊喲秋去又春來(lái)，桃花又開(kāi)放。”

又如劉德華的歌曲《恭喜發(fā)財(cái)》充滿喜慶的氣氛，節(jié)奏和音域都比較適中，后半段歌詞寫得十分適合幼兒學(xué)唱。歌詞內(nèi)容為，“祝大家笑口常開(kāi)，用心把愛(ài)去灌溉，明天我們更厲害。最好的請(qǐng)過(guò)來(lái)，不好的請(qǐng)走開(kāi)，禮多人不怪，恭喜發(fā)財(cái)。”十分適合納入幼兒園的新年主題活動(dòng)。

音樂(lè)欣賞活動(dòng)是幼兒通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)作品獲得審美享受的音樂(lè)活動(dòng)，可選擇的流行音樂(lè)題材廣泛，許多旋律優(yōu)美、歌詞內(nèi)容積極向上的歌曲都可以供幼兒欣賞。如周杰倫的《蝸牛》入選了上海中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義歌曲推薦目錄和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級(jí)《語(yǔ)文》的延伸閱讀，這首歌以蝸牛的精神鼓勵(lì)孩子們永不放棄，努力向上。教師還可以將這首歌與《大自然的孩子》系列繪本中《搬家的小蝸牛》相結(jié)合，《搬家的小蝸牛》通過(guò)生動(dòng)鮮明的繪畫講述了一只小蝸牛離開(kāi)陰暗潮濕的環(huán)境，努力尋找陽(yáng)光，終于找到陽(yáng)光的故事。

音樂(lè)游戲是在音樂(lè)伴隨下進(jìn)行的游戲活動(dòng)，是一種有規(guī)則的游戲，同時(shí)也是以發(fā)展學(xué)前兒童音樂(lè)能力為目標(biāo)的游戲活動(dòng)。如大班的音樂(lè)游戲“逗牛舞”的配樂(lè)是流行歌曲《牛仔很忙》，這首歌旋律活潑，歌詞滑稽，很受幼兒喜愛(ài)。

教師將流行音樂(lè)帶入幼兒音樂(lè)教育，讓幼兒欣賞音樂(lè)之美，感受音樂(lè)的魅力，不僅可以讓幼兒音樂(lè)教育更加多元化還可以調(diào)節(jié)幼兒的情緒，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)中市新壩鎮(zhèn)中心幼兒園）