從長計議

羅霞

4歲的女孩已經能大致講明白核聚變原理;6歲的男孩讀起由上百位諾獎得主撰寫的英文科普雜志來津津有味。看罷這篇描述“海淀的普娃有多牛”的公眾號文章，許多苦苦擔憂孩子“輸在起跑線”上的家長，感覺已被滾滾駛過的車輪碾軋成碎渣，心在滴血、遍體鱗傷，“還沒起跑，就被甩了十萬八千里”。

現實中，類似發令槍未響就“搶跑”出彩的神童雖屬小眾，但“起跑線”呈現的低齡化趨勢，已讓家庭教育從傳統的備跑、陪跑，紛紛前移到搶跑。幼兒園得學習“雙語”，中小學首選“擇校”，大學鎖定“頂尖名牌”。循著這個時間表和路線圖，娃娃們從娘胎里就被超前啟蒙，縱使學區房瘋狂溢價、擇校費逐年攀升，工薪階層也爭先恐后為義務教育買單。

教育公平的關鍵是機會公平。家長搶跑擇校的教育焦慮，說到底是優質教育資源數量不足、分布不均的硬傷所致，也不乏優質教育資源被壟斷的人為綁架。在“切蛋糕”式的競爭中，“強校掐尖”越擇越燙手、“薄校托底”越辦越冷落，資源短缺的傷口被繼續撕裂，教育生態環境惡性循環。

為了“起點公平”上名校，擇校焦慮像病毒肆虐，蔓延社會。正在熱播的電視劇《小舍得》，戳中的正是備戰小升初家庭經歷的傷痛。“虎媽”苦心塑造的學霸，獲獎證書拿到手軟，舍棄的是童趣和在足球場上快樂的奔跑。面對人氣爆棚的校外“奧數”培訓，崇尚快樂教育的“佛系”家長無法超然淡定，只能向現實妥協，千方百計花錢“加塞”，還屢遭“一座難求”的無奈和尷尬。

從“查缺補課”到“提分競賽”，校外培訓機構超綱、超標辦學，頻頻引發“劇場效應”。販賣焦慮為擇校開辟的應試教育校外戰場，線上線下聯網，鋪天蓋地發力，一場突發的公共疫情，廣告界還殺出一匹匹“吸金”的黑馬。盡管治理政策三令五申，開出藥方“對癥施治”，然而，受利益驅動的“病株”屢屢變異，綁架著學校內卷，學生負擔“越減越負”。

分數至上，在擇校中勝人一籌，看似家庭的自我選擇，但以犧牲未成年人身心健康為代價，實為急功近利的短視之舉。“失去童年感受幸福的能力，未來也走不遠。”北京大學心理健康教育咨詢中心曾經披露，一屆新生中有超30%的學生存在厭學情緒，因為“考上名牌大學，僅是滿足家人和社會期待，并沒找到學習的意義”。

經濟合作與發展組織實施的國際學生評估計劃（PISA）數據顯示，中國學生每周學習近60個小時，對生活的滿意度排名倒數，原因之一，正是過早投入學業競爭帶來的挫敗感和枯竭感。在一位執掌名校多年的教育行家眼里，高分段學生聚集的同質化內卷，不利于創新人才的培養。“自由寬松的環境，才能造就自由的靈魂。”

讓教育大花園的每一棵大樹參天，每一株小草芬芳。近期，國家綜合治理教育體系的政策密集出臺，從學生視力保護、體質健康、手機使用、作業總量和睡眠時間的管控，到學校和校外培訓機構的教學、作息紅線劃定，是細致入微、環環相扣;繼“公民同招”“民辦搖號”后，對小升初、中考等擇校政策的糾偏也陸續升級、完善。其中，上海市明年將落地的中考新政，最大的亮點就在于對重點實驗性示范性高中五成以上的招生計劃實行“名額分配”，引導學校減少生源依賴、因材施教，維護學生身心健康，逐步做大優質教育資源“蛋糕”。

從長計議、標本兼治，讓“孩子們背著輕松的書包上學，每個家庭淡定從容，不再為擇校競爭而焦慮拼搏”……有專家這樣憧憬義務教育的理想模式。然而，面對長期擇校形成的巨大慣性，各項政策的落地實施不可能一蹴而就，需要適時預判并跟蹤問效。尤其是動奶酪式的“資源均衡”，好比在拼命奔跑中緊急剎車，制動系統是否靈驗需要未雨綢繆;面對優質生源配額的增加，薄弱學校如何因材施教、全面育人，更需科學統籌、苦練內功，才能不負眾望，向社會交出合格答卷。

◇責任編輯 晏祥輝◇