試析如何在群眾文化活動中推動音樂普及教育

鄭雅雯

摘要：隨著人們物質(zhì)水平的不斷提高，精神層面的需求也越來越高，而對于群眾文化活動中推動音樂普及教育，則需要隨著時代的發(fā)展調(diào)整文化活動形式和管理模式，在實現(xiàn)與時俱進(jìn)的同時保障實際價值。本文是以分析群眾文化活動中音樂普及教育存在的問題，以解決問題為前提，探析更加有效的方式方法。

關(guān)鍵詞：文化活動;音樂普及;群眾需求

在群眾文化活動中推動音樂普及教育應(yīng)具有高效、豐富等特征。高效是指在一定時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，及時加以解決并以群眾需求和喜好為核心構(gòu)建文化活動。豐富則是指文化活動的多樣化，無論是在宣傳、活動表演和文化普及，都需要改變以往單一的形式。

一、群眾文化活動中音樂普及教育存在的主要問題

在以往的群眾文化活動中，首先活動的宣傳存在局限性較強(qiáng)的問題，通常是依靠海報為主，農(nóng)村則是以廣播和群眾之間口頭相傳。這種形式往往不能實現(xiàn)宣傳的全面性，難以快速吸引群眾的注意力。無論是海報或廣播，因為內(nèi)容有限，無法把本次文化活動的所有內(nèi)容告知群眾，因此群眾對活動的了解也很模糊，自然無法有效的達(dá)到宣傳目標(biāo)。

其次，以往的群眾文化活動很大程度上受到時間和氣候的影響，從而對音樂普及教育造成了負(fù)面效果。其中，部分群眾個人時間和文化活動時間相沖突，而文化活動又無法長時間的持續(xù)開展，也不能不斷的重復(fù)性表演，從而難以提高群眾的積極性。同時，群眾的評價的意見對文化活動的發(fā)展和開展很重要。文化活動的服務(wù)對象是群眾，因此需要對群眾的所思所想有一個全面的認(rèn)識，并以此為依據(jù)發(fā)現(xiàn)其中的不足和問題。在這方面很多文化活動是有所不足的，因為通常是以主辦方為主所決定，很容易導(dǎo)致文化活動的片面性問題，沒有為音樂普及教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、群眾文化活動中推動音樂普及教育的有效方式

（一）多樣化的文化活動內(nèi)容

在以往的群眾文化活動中，存在以完成活動任務(wù)為目標(biāo)的情況，部分群眾的主體性較弱。比如：受天氣的影響，雨天則會導(dǎo)致活動無法開展，而其它氣候或天氣原因，因路程較遠(yuǎn)則容易對群眾造成不便。其中，部分年齡較大、身體素質(zhì)較弱的取中，無法長時間在外，也對音樂普及教育造成了負(fù)面影響。

對于這種情況，群眾文化活動的項目和形式就需要更加的多樣化，同時加強(qiáng)室內(nèi)歌舞類的文化活動的建設(shè)，包括：音樂劇、舞臺劇等，同時還需要定期開展音樂文化交流會，通過普及群眾常見常用的基礎(chǔ)音樂知識，拉近群眾與音樂普及教育之間的距離，從而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性。其次，應(yīng)加強(qiáng)群眾的參與性和主體性，讓群眾分享和展示自己的學(xué)習(xí)成果，通過提高彼此之間的互動性，讓音樂普及教育更加的靈活和實際。最后，應(yīng)讓群眾也成為音樂普及教育的一份子，通過讓其親身參與到文化活動中，展現(xiàn)音樂普及教育的成果，令群眾從教育的接受者逐漸變?yōu)閭鞑フ摺?/p>

（二）以群眾為文化活動的核心

在以往的文化活動中，管理方、組織方和表演者很容易忽略群眾的喜好與性格特征，當(dāng)活動效果不理想時，通常會忽視其中的問題或策劃新的活動，在這種情況下就容易導(dǎo)致活動內(nèi)容空翻。其次，對于群眾方面的調(diào)查和互動，通常是一個一個的詢問，從而導(dǎo)致費(fèi)時費(fèi)力。同時部分群眾不能很快的、清晰的表達(dá)自己的所思所想和對活動的意見。感受，往往需要時間思考，并且群眾的想法和意見較復(fù)雜，信息量大，記錄和整理較麻煩。針對這一點(diǎn)，在采用紙質(zhì)的問卷調(diào)查時，問題部分要更加的具有針對性，令組織方可以更加直接的對群眾有一個清晰的了解，而不只是單純的詢問對活動是否滿意。而通過采用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，則可及時了解群眾的反饋信息，并與之進(jìn)行良好的互動。為了可以加強(qiáng)對群眾的了解程度和音樂普及的深度，還可以在網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)建相應(yīng)的討論區(qū)或聊天群，令參群眾可以隨時隨地發(fā)表對活動內(nèi)容的看法，組織方對音樂普及教育的效果也可以有著更加全面的了解。最后，通過對音樂普及教育進(jìn)行評分和投票，管理方和組織方也可以快速的了解自身的優(yōu)勢和不足之處。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的合理使用

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)積極技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入到群眾生活的各個角落，因此互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對群眾文化活動中推動教育普及教育有著重要作用。首先，通過建立文化活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，可以把所有相關(guān)的宣傳內(nèi)容進(jìn)行整合，有針對性的、高效率的進(jìn)行宣傳，改變以往依靠文字和簡單圖片的宣傳形式，快速吸引群眾的注意力。其次，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，群眾可以更加快速的、便捷的瀏覽和查找自己所需的音樂普及教育內(nèi)容。而利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以更加全面的記錄音樂普及教育的時間、地點(diǎn)和活動內(nèi)容，并且可以在網(wǎng)絡(luò)中上傳以往活動的視頻。群眾可以不再受到時間和地域上的限制，隨時隨地接受音樂普及教育。最后，在互聯(lián)網(wǎng)平臺中，還需要引入現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)廣告的風(fēng)格，頁面上的活動類別要清晰明確，操作要簡明便利，令使用互聯(lián)網(wǎng)的群眾可以快速的使用新技術(shù)，避免一個頁面要素過多，從而造成眼花繚亂、主題模糊的情況。

（四）增強(qiáng)工作人員的綜合素養(yǎng)

作文群眾文化活動的組織者和管理方，自身的綜合素質(zhì)直接決定了音樂普及教育的實際效果，因此在人才培養(yǎng)方面可大致分為以下四點(diǎn)。第一，音樂普及教育的專業(yè)能力，即：與之相關(guān)的音樂知識。第二，文化活動的組織和教育能力，包括對群眾喜好、性格特征、學(xué)習(xí)能力等了解程度。第三，現(xiàn)代電子技術(shù)的應(yīng)用能力，主要為可應(yīng)用于音樂普及教育中的現(xiàn)代技術(shù)。第四，思想意識層面的素養(yǎng)，包括職業(yè)道德、思想政治文化等。同時需要注意一點(diǎn)，在人才培養(yǎng)的過程中應(yīng)根據(jù)不同工作人員的優(yōu)勢與缺點(diǎn)，開展有針對性的、高效率培訓(xùn)項目，避免統(tǒng)一化的、全面化的培訓(xùn)，從而導(dǎo)致物力資源和人力資源的雙重浪費(fèi)。其次，人才選取和隊伍建設(shè)的過程中，應(yīng)更加重視其職業(yè)道德，提高隊伍思想意識層面的素質(zhì)，最大程度上減少音樂普及教育中的被動、消極人員，保障文化活動的順利展開。

三、結(jié)語

在群眾文化活動中推動音樂普及教育是一個長期性的工作，既要保障文化活動與時俱進(jìn)，又要從群眾的角度出發(fā)，避免盲目復(fù)制和照搬他人的活動內(nèi)容，真正創(chuàng)建符合群眾需求的活動模式。

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