六上第二單元：多彩的活動

六上第二單元：多彩的活動

特邀審題、點評老師：朱興華

（高級教師，溫嶺市方城小學）

審題要點分析

我們經常會參加各種各樣的活動：朗誦會、運動會、植樹等。豐富多彩的活動，給我們的生活帶來了無窮的趣味。

一、過程敘述有重點

記敘一次活動，一般是按照活動的順序來寫的。最基本的分法就是：準備—活動—結束。但是，各個環節中，需要確定重點。重點不宜多，一兩個就夠了。重點放在哪里？比賽過程中，最激烈、最驚險、最困難的環節是重點;表演節目中，最精彩、最熱烈、最有趣的節目是重點;植樹過程中，自己種樹或重點角色的種樹場景是重點。

把重點寫突出有幾個小方法。可以把重點的內容細分，可以細分為幾個更小的過程，也可以細分為不同的角度。如：寫自己植樹時，還可以細分為挖坑、放苗、培土、澆水這幾個環節;寫朗誦比賽時，可以寫這個節目的演員、觀眾、舞臺音樂、背景畫面等。

二、點面結合有層次

記敘活動，少不了對活動場景的描寫。既要關注整個場景，又要關注局部的、單個的表現，這就是平常說的“點面結合”。面，就是關注整個場景，就是把所有的人、事、物都整合在一塊寫。點，就是局部、個體。如拔河比賽中，紅隊的全體同學就是“面”，其中的任何一個都是“點”。

“點”怎么選擇？“點”是代表“面”的，所以一定要選擇最能表現“面”的特征的“點”。如拔河的時候大家都非常用力，所選的同學必須是一個非常用力、非常頑強的同學;“六一”演出非常精彩，所選的節目必須是一個很精彩的節目，所選的演員，也必須是一個表演特別傳神的。

三、體會表達有憑借

作文要求“把活動中的體會寫下來”，不要簡單地理解成就是在結尾的時候加幾句“我體會到了怎樣怎樣”的句子，而是要在活動過程的記敘中，在活動場景的描寫中，把自己的體會融合進去。比如拔河比賽，你可以寫寫比賽前，老師指導大家拔河時同時用力的方法;在最激烈的時候，大家穩住陣腳，跟著口令同時發力;比賽結束，聽到對手反思失敗的原因是陣腳被打亂，大家沒有同時用力。所以，你的體會，就表現在對人物的動作、神態、語言的描寫中，就表現在對場景中的聲音、光影、色彩、形狀、姿態等等的描寫中。