陳志杰
湛藍的天空,溫和的陽光,碧綠的草地,炭紅的跑道,構成了多彩的校園。
一根粗大的繩子正躺在跑道上,橫跨了小半個操場。準備參加拔河比賽的同學們,摩拳擦掌的,演示姿勢的,都雄赳赳,氣昂昂,躍躍欲試。
經過兩場比賽之后,我們和隔壁班的冠軍爭奪戰就要開始了。兩組人員各占一端,緊攥繩子,身體都往后仰著,臉上都露出一副志在必得的表情,鉚足了勁,嚴陣以待。老師喊:“預備——”兩組同學同時彎腿形成弓步,每個同學都后傾身子,雙目都緊盯前方。
一場決斗一觸即發!
“開始!”一聲令下,一陣陣“加油”的吶喊聲,像澎湃的浪濤涌起,鋪天蓋地。雙方同學立即向后倒去,使勁向后拉。看那大繩中間的紅綢條左右晃蕩著。雙方的排頭同學同樣緊咬牙關,鼓著嘴巴,眼睛瞪得老大,像兩個仇人一般怒視對方,連頭發也豎起來了,真像兩個活張飛。雙方排尾的同學都把繩子在手里繞了幾個圈,死命向后傾,幾乎要躺在地面上了。我們班的巨人,當然不甘示弱,握著繩子,憋足勁,咬著牙,繃著臉,蹬著腳,奮力向后移動。其他同學也咬牙切齒,用盡全力往后拔。突然,我們小組竟然節節敗“進”!眼看著紅綢子一點一點地向中間移過去,幾乎就要失敗了。
旁邊觀戰的同學趕緊拼命喊:“加——油!”“加——油!”一邊喊,一邊用手勢助力。他們一個個向前擠,踮起腳,伸脖子,猶如參賽一員,恨不得自己也去拉一把。就連老師也忘乎所以地邊喊邊用手勢拉著。她漲紅了臉,聲嘶力竭。加油聲響徹云霄,拔河的同學的腳始終牢牢地蹬在地上,整支隊伍仿佛一整塊鋼鐵被焊在大地上,牢不可破。紅綢子終于在邊界穩住不動。
我們再接再厲,繼續發力,大家都在喊“加油”的時候爆發力量。就這樣穩住——用力拔,再穩住——再用力。終于,紅綢子慢慢被我們一點一點拉了回來。可是,對方也不甘失敗,大繩中間的紅綢條忽而在這方,忽而在那方。經過好幾回拉鋸式的你進我退,終于,對方的陣腳漸漸被我們打亂。我們一齊用力,竟將敗局扳回!
“耶!”我們組12個同學抱在一起,歡呼雀躍。歡呼聲傳遍了操場,傳遍了學校的每一個角落。大家看了看被繩子磨得通紅的手掌,雖然生疼,但心中是美滋滋的。
是啊,團結,堅持,才會得到勝利的眷顧!
【朱老師的話】
這次拔河比賽,小作者對前面兩場,只是一筆帶過,重點就寫最后一場的冠軍爭奪戰。為了突出這個重點,小作者把這場比賽分成了三部分:一是老師喊“預備,開始”的過程,渲染氣氛,吊足胃口;二是比賽的過程;三是勝利之后的快樂。特別是比賽的過程。小作者又是分成三個小過程:即將輸掉—穩住不動—反敗為勝。場景描寫中,小作者把比賽前的賽場情況和兩隊選手的整體狀況當作面來寫。點的描寫中,寫了巨人同學,寫了老師。多個層次的點面結合,讓文章重點突出,生動具體。結尾用一句話總結出體會,干脆利落。