淺析黨校圖書館資源對促進閱讀推廣的作用

蘭霞 李興團 陳晶瑩

摘? ?要： 信息化社會，數字化閱讀方式逐漸超越了傳統閱讀，成為國民主流閱讀方式之一。黨校圖書館應推廣閱讀，傳遞閱讀價值觀念，幫助他人尤其是青少年培養必需的閱讀興趣與純正的閱讀品位，獲得閱讀能力、思辨能力和批判能力，讓他們愛上閱讀。

關鍵詞： 黨校? ?圖書館? ?館藏資源? ?閱讀推廣

一、黨校圖書館資源的現狀分析

黨校圖書館的資源包括紙質資源和電子資源。紙質資源中最常見的是書刊報，即圖書、期刊、報紙。一般來說，每個圖書館還會收藏本校的研究生論文。圖書館所有紙質資源都會放在不同的書庫，一般來說有這幾個：1.流通書庫。所有可借閱圖書都在該庫。2.工具書庫。主要是各種字詞典、年鑒、百科全書等，大部分學校不會外借該庫的書。3.期刊庫。4.報紙庫。5.外文書庫。電子資源基本以數據庫的形式出現，包括電子圖書、電子期刊等。一般有以下幾種：1.超星電子圖書、方正電子圖書，不用去圖書館就可以借閱。2.維普期刊全文數據庫，可閱讀基本上所有的期刊學術論文。3.CNKI、萬方等大型綜合數據庫，可查閱期刊論文、重要報紙、會議文獻、學位論文等，CNKI還有工具書及年鑒數據庫。4.外文數據庫。5.特色資源數據庫，一般是地方省情數據庫、地方黨史數據庫、教授文庫等特色數據庫。根據數據調查顯示，2014年國民數字化閱讀方式首次超過傳統紙質閱讀率，并呈上升趨勢，到2018年，數字化閱讀方式已經達到80.00%，速度令人驚嘆。這些數據表明，人們的閱讀方式已經發生了根本性轉變，數字閱讀時代的到來，在一定程度上為全民閱讀的推廣帶來了希望，同時改變了人們的生活。黨校圖書館必須跟上新時代的步伐，積極應對新技術條件下讀者的閱讀需求，提高數字化閱讀服務水平，深入開展全民閱讀活動，成為全民閱讀開展的主陣地，正確引導讀者會讀書、多讀書、讀好書是黨校圖書館義不容辭的社會職能。

二、黨校圖書館開展閱讀推廣工作的意義和價值

一個民族的精神境界，取決于全民族的閱讀水平;一個強大的學校，離不開每一個圖書館的貢獻。圖書館作為一個全民閱讀的主要陣地，在閱讀推廣中發揮不可替代的價值和作用。對黨校圖書館而言，閱讀推廣活動，可以拓寬圖書館業務范圍，擴大圖書館的社會影響，提高圖書館的認知度，實現圖書館的社會價值。對讀者而言，閱讀有休閑功能，讀者透過閱讀可放松心情、舒緩壓力，達到閱讀治療的效果;閱讀可啟發讀者新的思考與看法，對個人解決問題能產生實質的效益;閱讀還可以提高個人素質與修養，適應信息社會終身學習的要求。對城市和社會而言，閱讀推廣活動，可以營造良好的閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣，營造全社會“勤讀書、讀好書、好讀書”的濃厚氛圍，有利于公民平等享受公共文化資源，打破“信息鴻溝”，推動學習型城市和社會的發展。

三、黨校圖書館資源下的閱讀推廣要素分析

1.推廣對象。

閱讀推廣的對象不僅僅是來黨校培訓的學員、在職研究生、老師、干部，還可以鼓勵更多閱讀推廣對象的參與，如職工家屬、青少年、兒童，還可以是其他校外社會各界的組織機構及其他社會群體。

2.推廣內容。

針對不同的讀者有不同的推廣內容，比如兒童，主要是激發他們的興趣，通過繪本、做游戲培養他們的興趣;對青少年來說，營造舒適、溫馨的環境引導青少年閱讀，逐步提高閱讀能力，注重讀者對數字資源的體驗及吸引力，時時追蹤感興趣的刊物，進行推送，激發讀者的閱讀興趣;針對學員和研究者，以專業學科的相關領域閱讀為主，系統對該類讀者監測他們的閱讀行為，主要是推薦一些學科專業領域閱讀資源和學科研究進展及報告等，可以定期舉辦為了鼓勵讀者閱讀進行積分等級排名的這些活動，營造良好的讀書氛圍，通過讀者之間的互動及對資源的評價，讓讀者發現優質的閱讀資源，并充分利用。也可以針對不同的讀者策劃組織不同型的閱讀推廣內容，如閱讀理念及閱讀工具的普及、校園文化及民族文化的推廣、科學知識的推廣等。

3.推廣方式。

黨校圖書館閱讀推廣工作，因為圖書館本身就是一個文化機構，最大限度地為學員、教學科研人員提供優質文獻資源，提供學科化、專業化、個性化的知識產品與信息服務，做教學的“大后方”、科研的“大本營”是黨校圖書館義不容辭的責任。如何將黨校圖書館的資源優勢充分發揮出來、推廣起來，讓大家愛上閱讀，我認為：一是學習服務。進行“空間再造”，將圖書館打造成為讀者學習、研討、分享、交流的場所，為學員提供輕松舒適、溫馨雅致的學習空間;二是文化服務。針對不同群體有不同的推廣方式，比如針對退休老職工，主要是休閑類、生活保健類、幼兒教育等。可以定期舉辦“夕陽紅讀書會”“我的退休生活”“我的養生生活”等讀書沙龍活動;為老年讀者提供這樣一個讀書交流平臺，既為生活提供指引，又使老年讀者樹立正確的育兒教育觀。可以為學員、職工成立“書香黨校讀書會”，定期舉辦好書分享交流會、論壇、講座沙龍等文化交流活動，通過這樣一個平臺，吸引更多的讀者做交流、分享，讓大家愛上閱讀。還可以舉辦“內容精深、藝術精湛、制作精良”的文藝演出和文化展覽活動;三是文化傳承。科學保存文獻資源，如圖書文獻資源的典藏，館藏古籍的普查、修復、展示、開發與利用等，也可以讓有這方面愛好的讀者進行了解并參觀。在數字資源方面，需要與先進的信息技術有機結合。突破了時空限制，讀者可以根據自己的需要方便快捷地查找信息。比如，充分利用微信、QQ等社交軟件，不僅成本低，還可以保證各類信息資源傳遞的實效性，人們可以隨時隨地接收相應的閱讀內容。因此，黨校圖書館閱讀推廣工作離不開這些先進技術的支持和每一個人的努力。比如，建立一個書香校園讀書會的微信群，每天可以推送一些好的書目、文字，還可以進行線上閱讀比賽，提高學員和館員等的閱讀興趣。在微信公眾號的閱讀推廣工作中，讀者可以及時發表意見與看法，并對閱讀內容進行討論，有利于黨校圖書館與讀者之間構建良好的關系。除此之外，數字化時代需要意識到網絡技術等為黨校圖書館閱讀推廣活動帶來的便利，充分發揮出圖書館的優勢資源，為實現黨校圖書館的發展和閱讀推廣提供更好的保障。

四、黨校圖書館的創新閱讀方式

1.推行自助閱讀和移動閱讀。

現在無線網絡已經覆蓋學校的方方面面，包括圖書館。讀者可以借助無線網絡，讓圖書館變成移動圖書館。為了使學員、讀者更方便快捷地利用電子圖書館，可以在離學員讀者近的地方，比如教學樓、辦公樓、讀書樓安裝歌德電子借閱機，讓學員、讀者輕輕松松掃碼下載就可以自主閱讀。也可以借助手機、平板電腦方便快捷地查詢文獻資源，讀者利用碎片化時間就能充分利用圖書館的文獻資源。

2.建立智慧圖書館。

智慧圖書館是指把智能技術運用到圖書館建設中而形成的一種智能化建筑，是智能建筑與高度自動化管理的數字圖書館的有機結合和創新。充分利用ICT技術，實現各種信息電算化，以進行遠程閱覽圖書資料、預約座位等操作的數字圖書館。智慧圖書館的建立，能不斷開拓創新閱讀推廣的服務內容，有效推廣數字資源和紙質資源。它將圖書館紙質資源的推廣活動與智慧圖書館的在線閱讀相結合，通過智慧圖書館，掌握讀者的興趣偏好，細分讀者群，對專業閱讀、數字閱讀、主題閱讀等內容進行深化分析，追蹤分析讀者喜好，并有針對性地推送，提高不同類型讀者的閱讀興趣及能力。

3.打造自己的閱讀活動品牌。

據調查中共甘肅省委黨校成立了“書香黨校讀書會”這個品牌，比如在每年的“4.23”世界讀書日來臨時，可以舉辦一些不同主題的讀書活動，如“好書分享”活動、“馬克思經典誦讀”活動、“心得體會交流”活動等，旨在吸引更多的讀者參與到此次活動中，培養全民閱讀的興趣。活動之前在校園網和圖書館館網站上先發布通知，在微信群里同時發布通知，也可以在圖書館大門口張貼精美的活動海報，不限本校職工，鼓勵校外的人也參與進來，尤其是兒童。做好全民閱讀，首先要從孩子培養起來，父母可以帶著孩子共同參與。這樣良好的文化氛圍，人們的興趣自然濃厚，圖書館的紙質資源和數字資源得到了充分利用。

4.黨校圖書館起中堅作用，組織形式多樣的活動，助力全民閱讀。

黨校圖書館主要是培養黨員領導干部素質教育的基地，為了充分發揮黨校圖書館的館藏、數字資源等優勢作用，黨校圖書館應該開展全方位的閱讀推廣活動，應該向社會開放，建設沒有圍墻的圖書館理念，進行有策略的推廣閱讀群，鼓勵更多的青少年、少兒走進圖書館。組織形式多樣、豐富多彩的閱讀推廣活動。比如在“6.1兒童節”舉辦親子活動，有童話演講、講故事比賽、圖書交換節等活動;“4.23”世界讀書日，舉辦詩歌朗誦、讀書競賽等;“九九重陽節”舉辦適合老年人的節目，目的是通過舉辦這些特色活動，吸引更多的讀者，尤其是職工家屬走進圖書館。

五、黨校圖書館開展閱讀推廣的策略

1.營造濃郁的文化環境。

濃郁的文化閱讀環境是讀者對圖書館的第一要求，有深刻的影響力。比如，中共甘肅省委黨校圖書館在2014年—2020年的全面改擴建后，在圖書館的館藏、建筑、設施、布局等各個方面，打造成一個公共文化空間，集學習與休閑于一體化的文化場所，整體營造出優雅、寧靜、大氣、人文和舒適的文化氛圍。改擴建期間，館領導實地走訪中央黨校圖書館、考察各個高校圖書館，借鑒他們的成功經驗，并與中標單位多次討論完善裝修方案，新增數字體檢區、教師發展中心、讀者休閑區、新書展示區、“讀書沙龍”、專題討論區等，努力打造溫馨舒適、優雅寧靜的學習環境，吸引讀者來圖書館，讓他們愛上閱讀。

2.充分保障傳統閱讀資源。

在紙質資源建設方面，除了充分保證紙本館藏的系統性、完整性外，還要特別重視把握讀者的閱讀需求。為了充分發揮紙質資源的利用率，圖書館采編人員和館員應該深入各個教研部、來培訓的學員和研究生中展開調研，用座談會的形式主動了解把握讀者的閱讀需求，以后采購圖書更有針對性。除了以上方法外，還可以設立新書展覽區，將加工好的新書及時展示出來，這里有最前沿的學術刊物，有導師推薦的，還有針對職工的你購書來我買單活動，將閱讀融入職工、教員、學員的整個過程中，不斷加大紙質文獻的開發力度。

3.充分保障數字閱讀資源得到有效的開發和利用。

在數字化閱讀時代，圖書館除繼續購入CNKI數據庫、人大復印資料網絡版、超星電子圖書、習近平系列重要講話數據庫、地方省情數據庫等14個數據庫，自建數據庫13個，這些數據庫涵蓋面廣、針對性強，幾乎每個人都能找到自己所需，可以說為學員讀者打造了優質豐富的網上閱讀平臺，讓大家可以足不出戶就可以登陸智慧校園網站，進行一站式檢索，找到自己所需。

4.探索新舉措、新形勢，加強對黨校圖書館的宣傳。

除了每年的“4.23”世界讀書日活動宣傳外，還應加強日常有計劃的大力宣傳;加強對黨校圖書館本身的宣傳，包括對數字圖書館的宣傳、推介，提升讀者對圖書館和閱讀推廣活動的認知度;加強對閱讀文化的宣傳，讓閱讀成為一種習慣，更是一種精神上的需求，不僅僅是應急查找資料的需要。

5.建立文獻元數據和運行大數據平臺有利于推進閱讀推廣工作。

黨校圖書館應該對黨員干部的讀書學習情況進行持續性的跟蹤服務，利用信息技術，通過建立元數據，利用大數據平臺對館藏文獻資源進行結構化描述、整合、分析，對資源本身進行深度的挖掘，便于讀者從多方面考量該文獻的價值性。如用戶可以通過其他用戶對該資源的評價、引用率判斷是否閱讀。這種技術打破了圖書館館藏中只有資源沒有數據的壁壘，對所購的各種數據庫進行去重、排序，將紙本文獻元數據與數字文獻元數據整合。

六、結語

黨校是黨中央培訓全國高中級領導干部和優秀中青年干部的學校，是研究宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想、推進黨的思想理論建設的重要陣地。黨校圖書館必須充分發揮優勢資源，采取有效措施做好黨員干部的培育和引導工作，切實推進全民閱讀尤其是青少年及幼兒活動的有序開展。

參考文獻：

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[3]習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話[EB/OL].[2013-03-01].http：//cpc.people.com.cn/n/2013/0303/c64094-20656845.html.

[4]關于進一步加強和改進黨校圖書館工作的若干意見[Z].https：//www.xzbu.com/9/view-4688877.htm.

項目編號：20ZCYB35

本論文為中共甘肅省委黨校（甘肅行政學院）創新工程科研咨詢支撐項目成果。