木槿
一天晚上,剛上小學一年級的兒子要我給他買一盒水彩筆,說他自己的零花錢不多了,不夠買一盒水彩筆。我記得幾天前他還說他的零花錢有40多元,怎么會不夠買一盒水彩筆呢?于是我問他零花錢干什么用了,他說:“買兩次冰激凌花了10元,買鉛筆花了1元,送給姚浩浩20元……”“為什么送給姚浩浩20元?”我一頭霧水,擔心他遭遇校園霸凌。
“他想買個新文具袋,沒錢,我就給了他20元。媽媽,你不是說要幫助別人嗎?”
我們每周給兒子10元零花錢,但規定要合理消費,不能亂買零食。一周下來他有時能把10元錢花光,有時能剩下三五元。剩下的錢他會放進儲蓄罐,經常拿出來數一數,很珍惜,沒想到他會把錢送人。
我經常教育兒子要樂于助人,但如何幫助別人我沒跟他講過。他畢竟才7歲,還弄不清楚該幫助什么樣的人,在什么情況下幫。但我覺得,把錢直接送給同學似乎不太應該。我沒有責備他,而是問他姚浩浩為什么不跟爸爸媽媽要錢買文具袋。兒子說:“他爸爸媽媽離婚了,都不給他錢。”
我趁機跟兒子講了一下如何幫助別人:“當別人遇到困難時,我們應該出手幫助。但幫助別人要分情況,不是所有的忙我們都要幫,有的可以幫,有的不可以幫,要分清楚,量力而行。姚浩浩想買新文具袋,但沒有錢,他可以選擇不買,繼續用原來的舊文具袋。你是小學生,沒有能力掙錢,拿出20元給他買文具袋顯然超出了你的能力范圍,而且影響到了你自己的生活——你想買水彩筆卻沒錢了。”
兒子聽罷一副無奈的表情:“可是……他要我幫忙,我能怎么辦?”
我說:“你可以拒絕呀!幫助別人要量力而行,不能超出自己的能力范圍,更不能犧牲自己。”兒子聽罷“嗯”了一聲,顯然還不能完全明白我的意思。我決定慢慢給他補上這一課。
帶兒子乘地鐵,遇到老人或孕婦沒座位,我會提醒兒子讓座,并告訴他這是我們應該做而且能夠做到的;乘電梯時,我鼓勵兒子為鄰居們服務,給提著東西不方便按電梯按鈕的人按樓層按鈕……同時我也教兒子什么情況下應拒絕別人的請求。比如他班里有個男生愛打人,一個被打的男生向他求援,讓他幫忙一起對付那個愛打人的男生。我告訴兒子:“對這樣的請求要拒絕,因為你和他一起對付那個男生,不是在幫他,而是在打架斗毆。正確的做法是及時報告老師,讓老師來處理。”我還告訴兒子,在路上遇到陌生人問路,應認真指路,但如果對方要求帶路,應禮貌拒絕,以免被人利用,甚至被人拐騙。
兒子漸漸懂得了:我們應該給需要幫助的人提供力所能及的幫助,但幫助別人不能超出自己的能力范圍,更不能將自己置于危險之中。
一個周末,我陪兒子去公園玩。在一個湖邊,兒子和一群孩子趴在圍欄上喂金魚,我坐在不遠處休息。一個小女孩的帽子突然被風吹進了湖里,她急切地向我兒子求助:“哥哥,你幫我把帽子撈上來吧!”兒子蹲下身伸出胳臂試了試,沒夠著,帽子隨風越漂越遠。兒子說:“我夠不著,咱們找大人幫忙吧!”說著朝我喊:“媽媽快來,她的帽子掉進水里了。”
兒子不但懂得了拒絕,還知道請求成年人幫助,而不是為了幫助別人以身涉險,我十分欣慰。
【編輯:馮士軍】