哄弟弟睡覺

媽媽有事要出去一下，問我能不能幫忙照顧弟弟。我不假思索地回答：“照顧弟弟還不簡單？這事包在我身上了。”

于是媽媽走后，我便和弟弟一起搭積木。可是沒玩一會兒，弟弟就哭了起來，還把手里的積木都扔到了地上。無論我怎么哄都沒有用，我急得不知道該怎么辦才好。忽然，我發(fā)現(xiàn)弟弟一直用兩只胖乎乎的小手不停地揉眼睛，才如夢初醒，這不是弟弟發(fā)出的想要睡覺的信號嗎？糟糕，我忘了問媽媽如何哄弟弟睡覺了，怎么辦呢？我手忙腳亂地抱起弟弟，不停地說：“弟弟乖乖，快快睡覺。”弟弟卻在我懷里使勁地掙扎，哭得更厲害了。無計可施的我，只好胡亂地把安撫奶嘴塞進弟弟的嘴里。只見弟弟迫不及待地吸吮起來，還發(fā)出哼哼唧唧的聲音，原本緊鎖的眉頭也慢慢舒展開來。哈哈！沒想到這東西這么管用。

可是事情并沒有我想象的那么簡單。弟弟只安靜了三分鐘，便 又在我懷里使勁掙扎起來，緊接著還大哭起來，那哭聲，用“驚天動地”來形容真是毫不夸張。平常弟弟一哭鬧，媽媽很快就能把他“制服”，可是輪到我怎么就不行了呢？這時我突然想起媽媽說過的話，弟弟還不會用語言表達自己的需求，如果哭鬧得厲害，有可能是困了、餓了，也有可能是拉大便了。于是我趕緊看了下弟弟的屁股，沒有拉大便。哎呀，那肯定是餓了。我趕緊放下弟弟，拿出奶瓶，以最快的速度沖好奶粉，然后把奶瓶遞給了他。看，弟弟就像一只貪婪的小豬，使勁地吸吮著瓶子里的奶……看著弟弟那不停地一睜一合的眼皮，我知道他已經(jīng)無法抗拒睡意了。果然，不一會兒，他就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

這是我第一次獨自哄弟弟睡覺，看著懷里熟睡的小人兒，真是滿滿的成就感！

（指導老師：黃立英）

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不假思索

好句摘抄：

【動作描寫】

點評：樊雨嘉同學用流暢的語言，敘述了自己哄弟弟睡覺的經(jīng)過，并運用動作描寫、心理描寫等，描寫了弟弟哭鬧的樣子，以及自己慌亂、不知所措的心理活動。習作條理清晰、語言流暢，給人一氣呵成之感。