基于家園合作的幼兒園主題活動(dòng)的開展

劉愛琴

【摘 要】在國(guó)家對(duì)學(xué)前教育體系不斷改革與調(diào)整的背景下，對(duì)于我國(guó)學(xué)前教育開展提出了更高的要求。幼兒園作為幼兒接受學(xué)前教育以及生活的主要場(chǎng)所，其教育質(zhì)量對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。近些年來(lái)家園合作協(xié)同育人已經(jīng)發(fā)展成為一種主流教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)通過家庭與幼兒園的合作，開展家園主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的全方位培養(yǎng)和教育。本文對(duì)基于家園合作的幼兒園主題活動(dòng)開展進(jìn)行了深入的研究與分析，并提出了一些合理的意見和優(yōu)化措施，旨在進(jìn)一步提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒更好的成長(zhǎng)與發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】家園合作;幼兒園;主題活動(dòng);教育模式;優(yōu)化措施

幼兒成長(zhǎng)不能只依靠幼兒園教育，而是需要采取全方位的教育模式，確保幼兒能夠接收到良好的教育。家園合作教學(xué)模式能夠?yàn)橛變捍罱ㄒ粋€(gè)健康快樂的成長(zhǎng)平臺(tái)，全面提高教學(xué)效果，發(fā)揮出家庭與幼兒園的雙重教育作用，更好地為幼兒成長(zhǎng)提供助力。因此，幼兒園需要對(duì)幼兒園主題活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)與幼兒家庭的合作，充分利用家庭教育資源，建設(shè)良好的家園合作氛圍，從而能夠有效提高家園合作教育模式的質(zhì)量和效率，使幼兒園主題活動(dòng)能夠更好地滿足幼兒成長(zhǎng)需求。

一、家園合作對(duì)于幼兒園主題活動(dòng)開展的重要意義

主題活動(dòng)是幼兒園教育中的一種高效教育模式，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，能夠使教學(xué)趣味性得到很大的提高，從而激發(fā)出幼兒的學(xué)習(xí)積極性，在主題活動(dòng)中對(duì)幼兒知識(shí)、行為、文化、禮儀等進(jìn)行全方位的教育，培養(yǎng)幼兒積極向上、吃苦耐勞的價(jià)值觀念。家園合作對(duì)于幼兒園主題活動(dòng)開展具有重要的意義，能夠使幼兒園的主題活動(dòng)更加豐富，幼兒家庭參與到幼兒園的主題活動(dòng)中，能夠使幼兒家長(zhǎng)更多地參與到幼兒的學(xué)習(xí)和生活中，幫助幼兒家長(zhǎng)更加明確幼兒在幼兒園中所接受的學(xué)習(xí)和教育，還能夠促進(jìn)幼兒教師與幼兒家長(zhǎng)之間的溝通和交流，從而形成相互理解、相互體諒的氛圍，幼兒家長(zhǎng)會(huì)更加支持幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，理解幼兒教師的艱辛，形成良好的教育氛圍。家園合作已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育中的主要教育模式，具有很多的優(yōu)勢(shì)，符合我國(guó)現(xiàn)代化的教育理念，對(duì)幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)開展具有重要的意義，因此幼兒園需要重視家園合作模式，加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通與交流，開展更多幼兒家庭能夠參加的主題教育活動(dòng)，從而不斷提高主題活動(dòng)的教育效果，促進(jìn)幼兒更加全面、健康的成長(zhǎng)。

二、家園合作的幼兒園主題活動(dòng)開展保障

想要發(fā)揮出家園合作模式對(duì)幼兒園主題活動(dòng)開展的促進(jìn)作用，需要保障家園合作模式能夠良好的開展，需要通過以下幾種方式加強(qiáng)家園合作模式的建立：

（一）加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通和交流

溝通與交流是家園合作模式中的重要方式，幼兒教師在與家長(zhǎng)溝通的過程中，要保持與家長(zhǎng)的平等地位，從合作伙伴關(guān)系的角度出發(fā)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在家庭教育中遇到的問題，幼兒園可以通過信息技術(shù)手段，建立與幼兒家長(zhǎng)溝通的有效方式，例如建立幼兒園QQ群、微信群等，將幼兒園將要舉辦的主題活動(dòng)在群內(nèi)進(jìn)行發(fā)布，使幼兒家長(zhǎng)能夠得到相關(guān)信息，從而提前做好準(zhǔn)備，家長(zhǎng)也可以通過QQ群等方式互相交流，分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與幼兒教師之間的關(guān)系更加和睦，交流更加充分，從而能夠?yàn)橛變簣@主題活動(dòng)開展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）做好幼兒園主題活動(dòng)通知工作

在家園合作模式下，幼兒園的主題活動(dòng)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需要參加到活動(dòng)中，但是因?yàn)橛變杭议L(zhǎng)都有自己的工作和事務(wù)，如果不做好通知工作，會(huì)打亂幼兒家長(zhǎng)的工作或生活計(jì)劃，更會(huì)導(dǎo)致幼兒家長(zhǎng)沒有時(shí)間參與主題活動(dòng)。因此，幼兒園在開展主題活動(dòng)前，需要至少提前一周通知幼兒家長(zhǎng)，讓幼兒家長(zhǎng)對(duì)工作和生活做好安排，抽出時(shí)間參加主題活動(dòng)，避免出現(xiàn)對(duì)幼兒家長(zhǎng)造成麻煩的問題，從而能夠提高幼兒園主題活動(dòng)的組織開展效果。幼兒園可以通過幼兒傳遞、信息通知等多種方式，必須讓幼兒家長(zhǎng)明確主題活動(dòng)開展的時(shí)間、內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)以及需要做哪些準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)能夠提前做好準(zhǔn)備，從而提高幼兒園主題活動(dòng)的實(shí)際教學(xué)效果，確保每一位幼兒的家長(zhǎng)都能夠參與到主題活動(dòng)中。

（三）科學(xué)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)內(nèi)容

幼兒園所開展的主題活動(dòng)其核心是要發(fā)揮出其教育作用，需要對(duì)幼兒以及家長(zhǎng)都能夠進(jìn)行一定的教育，這就要求幼兒園在開展主題活動(dòng)之前，需要根據(jù)幼兒實(shí)際學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查工作，并全面收集幼兒家長(zhǎng)的意見，從而設(shè)計(jì)出更加科學(xué)合理的主題活動(dòng)，確保主題活動(dòng)的教育作用能夠得到切實(shí)發(fā)揮，幼兒與幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)中都能夠得到提高，啟發(fā)幼兒的智力水平，為幼兒家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的教育理念，從而能夠全面提高幼兒園主題活動(dòng)的教育有效性。

三、基于家園合作的幼兒園主題活動(dòng)開展策略

在家園合作模式下，幼兒園主題活動(dòng)想要得到良好的開展，需要對(duì)活動(dòng)開展內(nèi)容、開展形式、開展方法等進(jìn)行全面的創(chuàng)新，結(jié)合幼兒及幼兒家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需要，通過與幼兒家庭的合作，建立積極的合作關(guān)系，確保幼兒能夠在幼兒園、家庭中都能夠得到良好的教育，從而促進(jìn)幼兒更好的成長(zhǎng)與發(fā)展。

（一）巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新主題活動(dòng)開展形式

2020年因?yàn)橐咔榈木壒剩瑸榱烁玫谋Ｕ嫌變阂约坝變杭议L(zhǎng)的身體健康，幼兒園的教育形式基本轉(zhuǎn)為線上進(jìn)行，這就對(duì)幼兒園主題活動(dòng)提出更高的要求，幼兒園主題活動(dòng)開展面臨著諸多的挑戰(zhàn)。因此，幼兒園需要積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新主題活動(dòng)的開展形式。例如利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中開展“線上育兒、家園合作”的主題活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為幼兒及家長(zhǎng)分享優(yōu)秀的育兒文章、分享優(yōu)秀育兒的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，意在科學(xué)、有效的互動(dòng)中對(duì)幼兒家長(zhǎng)和幼兒都能夠展開良好的教育。通過線上教育平臺(tái)還可以實(shí)現(xiàn)資源共享，例如幼兒園要利用已有的網(wǎng)絡(luò)資源和素材，傳遞正確的兒童觀、教育觀，為幼兒家長(zhǎng)科普育兒知識(shí)，并積極解決幼兒家長(zhǎng)的問題，從而為幼兒家長(zhǎng)提供更加專業(yè)的指導(dǎo)，保證幼兒家長(zhǎng)也能夠接受到良好的教育，還能夠促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，共同解決，促進(jìn)幼兒更好的成長(zhǎng)。幼兒園利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展主題活動(dòng)，已經(jīng)成為幼兒園教育的重要發(fā)展方向，線上教育平臺(tái)能夠打破空間的限制，使幼兒園主題活動(dòng)的靈活性得到很大程度的提高，從而能夠有效促進(jìn)主題活動(dòng)教育效果的提升，對(duì)幼兒及幼兒家長(zhǎng)提供更好的教育。