對教學干事履行崗位職責的幾點思考

張綪

教學干事是高校教學的重要人員，是學校教務部門和教學一線的紐帶和橋梁，必須從提高認識，勤于知責，從提高擔當精神，要勇于擔責，從要有本事，要善于盡責，要從敢于較真碰硬，要敢于問責等方面入手，把教學干事的職責履行好。

教學干事是學校教務部門和各系部的中間紐帶和聯系人，對于高標準落實學校的教學任務，保障好教學計劃的落實具有重要作用。教學干事是各系部開展教學任務的參謀助手，只有勤于知責、勇于擔責、善于盡責、敢于問責，才能不辱使命、高標準履行好教學干事的職責，確保高校的各項教學任務落到實處。

高校教學干事要提高認識勤于知責

知責而思為，勤學方能多知。教學干事要協助系主任貫徹執行黨和國家的教育方針，學習政治理論、教育理論和專業知識，提高教學水平。

要學先進理論明理

知責必先明理。習近平總書記關于高校教育方面的系列重要講話精神是當代中國最鮮活的馬克思主義，蘊含著治國理政、做人做事、教書育人的深刻哲理。從事教學輔助和管理工作的教學秘書只有勤學、真學、深學黨的先進理論特別是習近平總書記系列重要講話精神，才能把從事教學服務保障和溝通聯系工作的信仰信念搞堅強，做政治上、工作上的明白人，為負責、盡責、擔責打下堅實思想根基。

要學本職業務明責

知責必須明責。教學干事一方面要應對教務部門的各項工作安排，要落實各項教學計劃安排的協調工作，一方面要面對眾多的老師，要為教師正常的開展教學任務服務好、保障好。一人多責、一崗多責、身兼數責的情況較為突出，教學責任與行政責任重疊，崗位責任與牽頭責任交叉。這就要求我們教學干事必須“人按職責干，事按制度辦”。高校教學干事只有不斷加強本職教學業務學習，才能定位準、身份清、職責明，才能防止和克服無知無為、有責不為、擅權亂為等問題發生。

要學黨紀法規明戒

知責要在明戒。教學任務、教學計劃是一項很嚴肅的活動。教學干事一定要把教學法規和紀律熟記于心，嚴格貫徹執行，不能因為教學干事的工作不到位出現教學事故的發生。此外黨規黨紀劃出了黨員干部的道德“高線”、紀律“紅線”、權責“邊線”。教學干事在系主任的領導下，配合系主任助理，對本教研室的行政和教學科研工作負全面責任。行使職權、指導學生，只有加強黨紀法規學習，才能知法守法、懂法用法、 踐法護法，做到守紀律、講規矩，知敬畏、存戒懼。

教學干事要有擔當精神要勇于擔責

習近平總書記強調，敢于擔當，是領導干部基本的政治品格和素質要求。不擔責就是失責，就會被問責。當前，高校的教學干事要勇于擔責，要著力防止和糾治“五種主義”。

防止在落實教學計劃中的自由主義

重點解決不守教學紀律政治規矩問題。必須經常的檢視自己的思想根基、服務意識，下力破除不合時宜的慣性思維、慣例做法、慣常行為，旗幟鮮明地批駁學生管理中存在的不良風氣，教學管理中的不正規、不嚴肅行為，杜絕別有用心的流言蜚語、政治謠言，在輔助教學中堅決捍衛紀律規矩的嚴肅性。

杜絕官僚主義現象

教學干事要貫徹執行學院的教學工作，按照系和教務處要求，定期制定本教研室的工作計劃，檢查教研活動的開展情況，對計劃執行情況及時總結。在工作中要重點解決耍態度、不作為、亂作為問題。必須貫徹黨的群眾路線，放下架子、撲下身子，察實情、體學情、干事情，確保教學工作能經得起歷史和學生檢驗。

杜絕工作中功利主義傾向

教學干事還要通過檢查教案、聽課、學生作業，以及學生座談會等形式，了解并掌握本教研室的教師的教學情況（包括教學進度、備課、上課、作業批改），負責向教師提出改進教學的意見和建議。平時事情比較瑣碎，要重點解決政績觀不端正、權力觀不正確問題。履職盡責有輕重緩急，但絕不能搞功利選擇，必須做到對難題不躲避、 對矛盾不上交、對責任不外推。特別是在教學課程調整、經費開支、辦公建設、評先評優等敏感問題上，要嚴格依紀依規、出以公心、秉公辦事。

好人主義

教學干事要組織教研室教師認真學習和執行教學大綱，制定個人學期教學進度，負責組織集體備課，開展教學內容、方法和手段的研討活動。重點解決黨性不純、怕字當先問題。 要克服怕得罪人、怕擔責任的懼怕心理，始終心存黨的事業和組 織原則，敢抓敢管，敢作敢為，敢于較真，以對事業、對高校、對教師和學生、對歷史負責的精神，不裝糊涂、不和稀泥、不推責任。

形式主義

重點解決假作為、虛作為問題。要堅決抵制把表態當表現、把部署當落實、把花哨當創新、把過程當效果等漂浮 作風，大力減少重復的通知和會議，真正為教師和學生減負減壓。要始終保持真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁，扎扎實實、踏 踏實實、嚴嚴實實，把全部心思和精力放在教學任務末端落實上。

教學干事要有本事要善于盡責

教學干事在教學任務中既要“領”又要“導”，必須盡 心竭力不懈怠，履行好黨賦予的教學職責。一是勤勉敬業。要敬業， 堅持干一行、愛一行、鉆一行，兢兢業業，盡好責任、不辱使命。 要勤業，勤勤懇懇、勤奮工作，努力成就一番事業。要樂業，真 正把工作當成一種樂趣，當作一種享受，做到苦干不苦熬、苦中 干事業、苦中有作為，在對事業的追求與奮斗中體味真正的幸福 與快樂。二是能參善謀。要緊跟高校教務部門的指示要求思考謀劃，緊跟學院黨組和系黨支部意圖出謀劃策，緊貼實際情況提出真知灼見。要有全局思 維和宏觀視野，能夠全面準確完整領會上級意圖，主動想問題提 建議出主意，當好系主任的教學參謀助手。要勤于思考、善于總結，不斷鍛煉提高素質本領。三是指導督導。教學干事要組織教研室教師認真學習和執行教學大綱，制定個人學期教學進度，負責組織集體備課，開展教學內容、方法和手段的研討活動。學校的決策指示要靠教學干事督導落實，教師和學生的困難問題要靠教學干事協調指導解決，教學干事只有強化服務意識，傾聽教師和學生的呼聲，加強溝通協調，提高精業務、抓全面的綜合素質，才能做到會考慮教學問題、能發現學生學習問題、善于解決教學中的各類問題。四是改進作風。教學干事的任務多，事情雜。要克服懶惰和懈怠的思想，著力糾治不接地氣的官僚作風，不用心思的懶惰作風，不求精細的馬虎作風，不重落實的漂浮作風，不講效率的拖拉作風，真正把嚴實作風樹起來、落下去。教學干事在招聘時都有一定專業特長，在安排任職崗位時，要堅持個人意愿和組織需要相結合，盡可能地把他們安排到自己所選擇的、專業對口或相近的教學干事崗位上；任職一段時間后，要加強跟蹤調查，對不適應的可根據素質特點、本人意愿，適時進行二次調整，力求人人都有合適的崗位，人人都能在本職崗位上成才。