以核心素養視角為導向將傳統文化與中學政治有效結合的策略

宋井偉

摘 要：隨著我國新《課標》教育的實施，核心素養教育顯得至關重要。政治教育的核心思想就是培養人文素養，培養優秀的素養與傳統文化息息相關，中學政治教育解決的主要問題是提高全社會進步和文明，將核心素養視角下傳統文化與中學政治有效結合是現階段政治教育研究的主要課題，面對這個全新的教育課題沒有可以借鑒的教學經驗，對教師而言是一個新的挑戰，本文主要探究傳統文化與中學政治有效結合的教學策略。

關鍵詞：核心素養 傳統文化 中學政治 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.075

一、核心素養的基本含義

核心素養是我們在社會環境下獨立生存過程中表現出來的行為舉止，體現著個人綜合品質，通過思想政治教育使我們養成更高的個人素養。中學政治教學核心素養的主要內容包含：公共社會文明、法律認知、思想覺悟和核心價值觀，培養核心素養就必須要從以上要素為出發點開展中學政治教育。核心素養教育是滿足新《課標》教學目標的，它能夠提高政治學習的有效性，能夠培養新時代下我國社會迅速發展需要的優秀人才，樹立正確的價值觀和人生觀促進社會文明發展，提高國民綜合素質。

二、傳統文化與中學政治有效結合的教學意義

對中學階段學生進行價值觀教育是非常重要的一項教育內容，進行政治教育能夠幫助其樹立正確的人生觀和價值觀。將傳統文化與政治教育有效結合能夠弘揚傳統文化，使新一代的青年學子能夠系統性地對傳統文化有更深入的認識和理解，中學生是祖國未來的希望，是實現強國夢的重要人才，因此傳統文化與中學政治有效結合具有重要的戰略意義，寄托著祖國的未來。

三、中學政治中進行傳統文化教育的內容

1.愛國教育

愛國教育是思想政治學習的重要內容，也是我們每個學生必不可少的基本教育，為祖國的發展獻計獻策，在不同的工作崗位上發揮著自己的力量，愛國教育作為我們堅持不懈，努力奮斗的精神支柱，具有很高的鼓舞力，只要我們還有愛國情懷，它就會立即喚醒我們沉睡已久的心，點燃我們奮斗的熱情，通過學習愛國教育精神能夠幫助我們刻苦學習，不怕艱難，努力拼搏，愛國教育不是一句口號，必須要通過日常學習落實的實踐生活中。

2.孝道教育

孝道作為我國的傳統美德已有上千年的歷史，父母是我們人生成長過程中的第一任恩師，對待父母的孝不能只掛在嘴邊我們更要付諸行動，作為中學學生我們唯有通過努力學習取得優異的成績這是對辛勤付出的父母最大的孝，也是最大的感恩，通過孝道教育必須將這種孝道文化發揮到全社會中作為我們為人處世的基本道德規范，關愛社會，關愛他人。

3.人格教育

中學生正處于人格健全發展的關鍵時期，為了促進人格健康全面發展，中學政治教育必須要對其進行人格教育，人格教育說到底就是心理品質教育，關系到中學學生健康心理的養成，樹立正確的“三觀”，不同人格的人會對社會做出不同的反應，我們常說生活是一面鏡子，以何種態度來對待生活，生活就會給你何種反饋，人格表現出對待社會、生活的一種態度，因此在政治教育中進行人格教育是非常重要的一項教學內容。

為了培養中學生成為社會發展，國家未來有用的優秀人才，當下教育要以核心素養為最基本教育，將傳統文化與中學政治有效結合進行科學有效的教育。

參考文獻：

[1] 倪朝虹《基于核心素養培養的中學政治德育滲透路徑分析》，《高考》2021年第14期。

[2] 張超然《淺析傳統文化教育在中學政治教學的滲透》，《文化產業》2021年第3期。

[3] 趙元舉《在中學政治教學中滲透優秀傳統文化教育》，《文學教育》2020年第8期。