融合社會(huì)資源 豐富幼兒體育活動(dòng)

郭又榕

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會(huì)的理解、支持和主動(dòng)參與，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與利用，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

我園地處市中心，園所占地面積較小，戶外活動(dòng)場地受限，于是我們決定探訪周邊的社會(huì)資源，尋找適合幼兒進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)的場所。在探訪過程中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，從幼兒園出發(fā)步行5分鐘后就有一個(gè)大型體育公園，里面還有體育館和運(yùn)河風(fēng)光帶。為了更好地了解體育公園的設(shè)施設(shè)備及場地情況，我們特組織教師和家長一起進(jìn)行了實(shí)地考察、現(xiàn)場記錄及分析研討。

體育公園占地35330平方米，地上架空層12934平方米。一層有400米環(huán)形步道、兒童活動(dòng)區(qū)以及小廣場等，可容納4000人。二層有籠式足球場、籃球場、乒乓球區(qū)和力量訓(xùn)練區(qū)。教師綜合安全性和幼兒發(fā)展需要，最終確定400米環(huán)形步道、兒童活動(dòng)區(qū)、小廣場、籠式足球場、籃球場、乒乓球區(qū)為適合幼兒運(yùn)動(dòng)的區(qū)域。此外，室內(nèi)體育館目前主要是羽毛球館、乒乓球館和健身場所，也適合幼兒進(jìn)行羽毛球、乒乓球訓(xùn)練和開展一些大型室內(nèi)體育游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。運(yùn)河風(fēng)光帶的上層，也有部分運(yùn)動(dòng)器械適合幼兒使用。

這么好的社會(huì)資源，應(yīng)該如何有效利用、如何促進(jìn)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展呢？我們決定遵從幼兒的興趣，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)和要求，為他們創(chuàng)設(shè)科學(xué)的體育活動(dòng)。

一、根據(jù)場地特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適宜活動(dòng)

1.小班幼兒可以在體育公園內(nèi)的兒童活動(dòng)區(qū)開展體育活動(dòng)。如，利用有大塊坡道的光滑地形，鍛煉平衡能力，增強(qiáng)幼兒走跑的控制力，利用蕩秋千，促進(jìn)幼兒平衡神經(jīng)系統(tǒng)的健全和合作精神的培養(yǎng)。

2.在體育公園的400米軟質(zhì)塑膠環(huán)形步道上，我們根據(jù)大班幼兒的動(dòng)作發(fā)展要求，設(shè)計(jì)了25米趣味跑步接力賽游戲，在鍛煉幼兒耐力的同時(shí)培養(yǎng)他們的協(xié)作能力。

3.體育公園的“籠式足球場”不僅有軟質(zhì)場地、網(wǎng)式圍墻，還有大門，幼兒在場地里面活動(dòng)很安全，不僅可以自由自在地奔跑、翻滾，還可以開展“足球小將”“舞龍游戲”等活動(dòng)。

4.室內(nèi)體育館是我園開展大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的最佳場所，所有班級的體育游戲活動(dòng)都可以同時(shí)進(jìn)行，而且不受場地限制。

5.運(yùn)河風(fēng)光帶離園區(qū)稍微遠(yuǎn)一些，更適合大班幼兒開展體育活動(dòng)。教師可以結(jié)合季節(jié)和主題組織自然觀察和遠(yuǎn)足運(yùn)動(dòng)。如“約會(huì)春天”“夏尋昆蟲記”“秋天的色彩”“冬天不怕冷”等，引導(dǎo)大班幼兒在體育活動(dòng)中感受大自然。

二、挖掘家長資源，拓展活動(dòng)內(nèi)容

為貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展。我們邀請家長走進(jìn)幼兒園，跟幼兒一起游戲、運(yùn)動(dòng)，并充分利用家長資源，拓展活動(dòng)內(nèi)容。

1.邀請身為平衡車教練的家長，帶領(lǐng)幼兒在體育公園學(xué)習(xí)腳踏平衡車。從了解規(guī)則和玩法到實(shí)際熱身參與，幼兒在快樂的騎行中，發(fā)展了平衡能力、反應(yīng)能力，肩、脊、腿、四肢、腳、腕都得到了全面鍛煉，增強(qiáng)了身體的靈活性、技巧性，也促進(jìn)了前庭系統(tǒng)的發(fā)育。

2.邀請熱愛足球運(yùn)動(dòng)的家長，與幼兒一起在籠式足球場開展“青春有你，飛揚(yáng)足球”的體育活動(dòng)。開始前，教師跟幼兒一起手捧花球跳起了熱身韻律操；活動(dòng)中，足球在幼兒與家長的腳下穿梭，射門進(jìn)球更是幼兒最興奮的時(shí)刻。足球運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)幼兒的肺活量，還能促進(jìn)他們的骨骼發(fā)育和新陳代謝。家長的參與，不僅使自己在酣暢淋漓的比賽中懂得了陪伴的重要，更讓幼兒獲得了別樣的快樂。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。教師應(yīng)注重家長資源的有效挖掘與利用，借助家長資源，豐富幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容，通過活動(dòng)促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)開展的重要目標(biāo)，因此教師要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。因地制宜，結(jié)合園所實(shí)際、幼兒實(shí)際，開展有效的體育活動(dòng)，為幼兒一生的健康發(fā)展奠基，我們?nèi)栽谂μ剿鳌?/p>

（責(zé)任編輯：牛麗真）