王鑫 董英才 秦夢帆 賀鏡萱 尹亞寧
摘要:“江山代有才人出,各領風騷數百年。”在過去的時間里,先輩們為了中國的明天,付出了無數的努力,用鮮血和生命換來了如今中國的富強。從前亂世如麻,如今我們擁有錦繡年華,在新時代大背景下,給大學生群體帶來了諸多機遇與挑戰。作為新時代的大學生,我們要明確自己的定位,擺正自己的思想,為實現社會主義現代化國家付出自己的努力。
關鍵詞:新時代;大學生;現代化;機遇;挑戰
一、引言
隨著我國社會主義的發展,中國已進入一個新的歷史發展方位。近年來,中國取得了一系列巨大成就,“嫦娥”奔月、“蛟龍”入海、“墨子”升空、“天眼”落成、神威太湖之光……中國正快速的向前發展。在這樣的歷史背景之下,新時代大學生面臨著諸多機遇與挑戰。鑒于此,本文主要將以個人認知和觀點為基礎,輔之以理論研究,立足新時代大學生實際情況,進行深層次分析,由表及里,從中得出客觀結論,認真分析新時代大學生面臨的機遇與挑戰,希望能夠引起廣大同學們的認同。
二、新時代下帶給大學生的機遇
(一)生逢盛世的機遇
我們出生在盛世,是我們最大的機遇,現在的大學生,都是“90后”和“00后”的一代,這一代一直被稱為是最幸福的一代,沒有經歷衣不果腹,沒有經歷物資匱乏,沒有經歷社會巨變,都過上了衣食無憂的生活,享受著科技帶給我們的優質生活,體會著國家的發展,我們吃得飽、穿得暖、有學上,我們的國家為我們創造了這個盛世。可以說,這是新時代帶給大學生最大的優勢和機遇。
(二)創新創業的機遇
現在的時代,是一個不斷變化的時代,科技在不斷進步,相對于以前的時代,我們現在處于科技時代。如果你不小心,你可能跟不上社會發展的步伐。“十四五”規劃中提出,激起人才創新活力,完善人才激勵機制。對大學生就業做出了許多有力的保障,使大學生能夠更快更好的找到適合自己的崗位。
(三)時代發展的機遇
現如今,“兩個一百年”和“中華民族偉大復興”的奮斗目標,成為引領中國前行的時代召喚。綜合國力不停上漲,社會在飛速發展,國家經濟飛速發展,我國是擁有14億人口的國家,帶來了無限的活力與商機。我們必須要信任我們的國家,我們才能真正的抓住機遇。
三、新形勢下帶給大學生的挑戰
(一)擔負歷史重任
“青年興則國家興,青年強則國家強”,當代大學生作為新時代的弄潮兒,肩負實現中華民族偉大復興的歷史重任,應時刻做好準備,努力學習專業知識,提高綜合素質,培養實踐能力,來面對未來出現的機遇和挑戰。以此次疫情為例,在報道中,能夠清楚的看到一些青年志愿者的背影,他們勇敢的沖鋒在前。新時代大學生要始終保持正確的前進航向,發揮青年一代的主要力量。
(二)肩負責任擔當
新時代大學生要敢于擔當,勇于擔當,迎難而上,擔起國家振興的責任,才能實現新時代進步,締造出新業績。在綜合國力不停上漲的今天,社會也在飛速發展。而作為新時代大學生的我們,必須抓住變化帶給我們的機遇,正視變化帶給我們的挑戰,學好理論知識,自覺擔起自己的責任,履行自己的義務。新時代下的我們要想抓住機遇就必須將自己的理想與中國夢緊密結合,這是讓綜合國力進一步提升,國家經濟飛速發展的方法,而這需要我們大學生有擔當意識,有使命感,將強國興邦的思想放在心里。
(三)培育創新思想
作為新時代的大學生,我們面臨著機遇和挑戰,如何才能在眾多佼佼者中脫穎而出?創新,沒錯,就是創新。我們要堅持創新驅動發展,全面塑造發展新優勢。想要抓住時代變化而帶來的機遇,我們青年需要擁有創新精神。時代在進步,所以創新必不可少,縱觀古今,創新一詞都與國力息息相關。創新是民族向前進步的靈魂,是國家富強的無限動力。創新是對舊事物的救贖,是開啟新時代,新紀元的篇章。新時代下的我們只有擁有創新的能力,才能在機遇來的時候及時的抓住,贏得主動。
四、抓住機遇,迎接挑戰
作為大學生的我們,應該抓住這些機遇,首先,要先認清自己,明確自己的目標,樹立目標之后要堅定不移的去為之努力奮斗。其次,要學習好我們的專業知識,要有良好的知識基礎。我們大學生需要做好自身的準備,不能因為我們自身問題的原因而錯失機遇與挑戰,那將會是我們的遺憾。打鐵還需自身硬,無論是理論知識還是實踐操作,當在機遇與挑戰來臨的那一刻,這些都是特別寶貴的經驗,我們應該花費更多的時間與經歷來完成我們自己的學業,提高我們的見識,升華我們的思想。
五、結論
青春夢想,因青春奮斗而光芒萬丈。“艱難困苦,玉汝于成。”我們先輩們所經受的和正在經受的艱難險阻,是二十一世紀青年們注定要受著的光榮歷程。青春正當時,現在的我們,正值青春年華,蘊藏著無限可能,我們應該以夢為馬,不負韶華。作為新時代大學生,我們不僅要有崇高的理想,還要有一身過硬的本領。向新征程千帆競發,在中華民族偉大復興的歷史重任中,我們青年一代要不忘初心,牢記使命。立足過去,展望未來,始終走在時代發展最前沿。以青春奮斗,放飛青春夢想。在實現中華民族偉大復興的中國夢中,發揮出屬于我們青年一代的靚麗風采!
參考文獻
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