新財經教育改革背景下財經類專業教學模式創新思考

劉振濱

摘? 要：隨著現代財經科學與新一輪科技革命交叉的深入融合，財經類專業應加快教育改革，著力培養新財經人才。以新財經教育改革為目的，財經類知識內容的豐富性、互動性學習要求及現代信息技術影響使得有必要創新財經類專業教學模式。而建構主義學習理論對新財經人才培養提供了思路，課堂因其在教學活動中的特殊地位，成為教學模式創新的首選突破。據此設計了“一條主線，兩類協作”的教學模式創新框架，并就教學模式創新應用提出了應注意的問題。

關鍵詞：新財經;教學模式;課堂教學

中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）21-0035-04

Abstract： With the in-depth integration of modern financial science and a new round of scientific and technological revolution， financial specialty should speed up the education reform and focus on cultivating new financial talents. For the purpose of new financial education reform， it is necessary to innovate the teaching mode of financial specialty due to the abundance of financial knowledge content， interactive learning requirements and the impact of modern information technology. The constructivism learning theory provides ideas for the training of new financial talents. Class has become the first choice for the innovation of teaching model due to its special position in teaching activities. According to this， the paper designs the innovation framework of teaching mode of "one main line， two types of cooperation"， and puts forward the problems that should be paid attention to in the innovative application of teaching mode.

Keywords： new finance; teaching model; classroom teaching

隨著經濟全球化的推動，中國的財經教育得到了快速發展。但進入互聯網經濟時代，數字平臺、人工智能、云計算、物聯網等信息技術的快速發展給中國財經人才培養，特別是財經教育發展帶來了挑戰，更創造了新機遇。2019年4月，教育部、中央政法委、科技部等聯合啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0，全面推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設。而作為文科教育的重要組成，財經教育更應隨著現代財經科學與新一輪科技革命交叉的深入融合而加以創新，積極推動新財經教育改革，重構高水平財經人才培養體系^[1]。新財經教育改革不僅要重視數字化建設提升學生的專業素養和能力培養，還要注重互聯網思維在財經類專業教學中的育成。互聯網背景下，高校財經類專業如何創新專業教學模式、如何有效培養新財經專業人才成為了財經教育工作者需要思考的重要問題。

一、新財經教育改革背景下教學模式創新的必要性

（一）財經知識內容的豐富性與課堂教學內容有限性矛盾需要創新教學模式

財經知識是一個相對復雜的知識體系，涉及財政、金融、宏觀經濟、企業運作、網絡運營等一系列知識內容，通俗來說所有服務于企事業經營活動的內容均屬財經知識范疇。然而隨著互聯網經濟及現代信息技術對企業經營與管理影響的逐漸深入，財經知識越來越多地呈現出與互聯網及現代信息技術知識相融合的特點。但在傳統培養機制下，財經人才教育卻面臨著課程授課學分、學時約束。這就要求在新財經教育背景下，新財經人才培養必須優化教學模式，有效化解新財經知識的豐富性與課堂教學內容有效性之間的矛盾。

（二）財經知識的互動性學習要求需要創新教學模式

一般來說，財經專業人員的工作內容主要是經營、管理等專業服務，服務內容也更多是圍繞人來展開的。因此，在財經專業能力培養上，良好的溝通表達能力、業務創新能力、自我發展能力對財經人員職業素養養成更顯重要。但這些職業素養，特別是職業技能往往潛移默化形成于財經知識的內化與升華。在財經知識教授過程中，教師要推動學生對所學知識的內化與升華，就必須要創新教學模式。具體來說，需要教師關注在學習過程中的互動性，以互動式學習來加強學生對于所授財經知識的理解，促進學生對學習到的知識內化于心、外化于行，從而實現職業素養的養成。

（三）現代信息技術影響加劇了教學模式創新的必要

互聯網經濟已深刻融入于人們的日常生活。人們之間信息傳遞的方式、信息獲取的途徑越來越依賴互聯網來實現。同樣，在高校財經人才培養過程中，學生獲取知識的途徑也在發生變化。課堂傳授、書本學習的傳統學習模式日益受到線上課堂、網絡直播、在線培訓等經現代信息技術改造后的教學模式的沖擊。學生借助互聯網、現代信息技術和電子通信設備來實現知識學習的現象日益普遍，甚至形成了依賴網絡檢索學習的習慣。這就要求新財經人才培養必須在對接現代信息技術的同時加快對教學模式的創新。新財經教育改革背景下的財經人才培養應該在財經知識傳授過程中，讓學生們能夠有效利用現代信息技術收集、整理信息，不斷提升對現代信息技術的駕馭能力。