把握寫作技巧， 學會條理記事

李傳鵬

【寫作指引】

部編版語文七年級上冊第二單元作文訓練是“學會記事”。根據單元目標和編者意圖，本單元寫作教學主要達到以下目標：

1.結合閱讀課文，引導學生認識把事情說清楚的記事原則;

2.啟發學生體會并嘗試在敘事中抓住細節，表達感情;

3.引導學生養成寫日記或周記的習慣，記錄生活中發生的事。

【寫作導航】

本單元的寫作教學重點有兩個，一是結合閱讀課文，引導學生認識把事情說清楚的記事原則;二是引導學生養成寫日記或周記的習慣，記錄生活中發生的事。難點在于啟發學生體會并嘗試在敘事中抓住細節，表達感情。

所謂記事，就是完整地敘述一件事的發生、發展、結局，借以表達作者的思想感情，簡單地說就是學會講故事，把事情的起因、經過、結果敘述清楚。記事能力是最基本的寫作能力，培養這種能力需要反復地學習、訓練。那么怎樣才能學會記事呢？

1. 要素交代清楚。一件事，總離不開時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果等六個方面的內容。只有把這幾個方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。通常情況下，要根據文章的內容或體裁予以安排。時間可用某年某月某日表示，也可用自然時令或節日表示，還可用景、物去表示，如“3月5日”“暴雨過后”“當荷花開了的時候”等。當然，敘事六要素的順序也不是千篇一律的，要根據文章內容及結構進行靈活安排。

2.記事詳略得當。敘述事情不僅要把過程寫具體，還要做到詳略得當、突出重點。任何事情都有起因，它是事件全過程的“頭”;事情的經過是記敘的主體，是突出文章主題的主要部分，因而也是筆墨用力的重點，要具體、詳細地寫清楚、寫完整;結果在文章中舉足輕重，它是鑒別文章完整與否的顯著標志。如當代作家莫懷戚在《散步》中對一家人散步的起因和結果都只用了寥寥幾句進行概括，而對“我”兒子和“我”母親之間因走大路還是小路而產生的分歧則進行了詳細的敘述，突出表現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。

3.記敘條理清晰。常見的敘述方法有三種：順敘、倒敘、插敘。動筆之前，要想清楚事情的來龍去脈，再按照一定的順序有條理地寫下來。寫作時可以適當地分段，這樣可以使文章層次清楚。如莫懷戚《散步》一文就是采用順敘的方法，按起因、出現矛盾、解決矛盾、結局的過程來寫，條理清楚。

4.融入情感寫真切。“感人心者，莫先乎情”。要使自己的文章成為好文章，文章中的事件必須有動人心魄的力量，而要使材料動人，關鍵是要寫自己親身經歷的、有真切感受的事，說發自內心的話。例如史鐵生的《秋天的懷念》，回憶了幾件與母親有關的事，都是“我”的親身經歷，字里行間滲透著對母親的摯愛與懷念，以及對自己少不更事的追悔，讀后令人感傷不已。我們寫作記事文章的時候，也要記真實的事，忠實于自己的感受，切忌無病呻吟，“為賦新詞強說愁”。

5.議抒突顯主題。在敘事與描寫的同時，適當增加議論或抒懷，會增強文章的立體感，對揭示主題起到畫龍點睛的作用。當然，應注意這里的議論和抒情都必須是在敘事的前提下，是作者對事件與生活的理解、認識和真實感情的一種自然流露，議論和抒情始終都要圍繞文章的主題和中心，起到深化主題和突出中心的作用。如莫懷戚的《散步》中“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”本句運用議論的表達方式，突出了尊老愛幼的大主題。

【佳作展示】

那一次，我笑了

李藝霄

時間一點一滴匯聚成長河，卻無意中驚起歲月的波紋。曾記否？那些令人驕傲的瞬間，仿佛就在昨天。

光陰似箭，日月如梭。時間如白駒過隙，六年的小學生涯一晃就過去了。“這可是小升初結業考試，你怎么這般安然？”我微微一笑，因為我有一把利劍，我不負時光，成績自然也不會負了我。學習生涯開始時，我們手中握的是鐵杵，時光與汗水會與我們一同見證鐵杵磨成針的那一天。

樹葉黃了又綠，花兒開了又落，六年的時光很長，又仿佛很短，畢業考試終于到來了。我終于傲然地帶著利劍奔赴戰場。功夫不負有心人，我以優異的成績考入了一所重點中學。那一次，我笑了。

又是夏蟬高歌時，太陽寵溺地撫摩著大地，曬得人睜不開眼。這已是與音樂相伴的第八個年頭，我終是要接受重大的考驗——鋼琴十級考試。“這是十級，也是頂級，可不能懈怠。”雖說是業余，但我只要做，就必須盡力做好。陽光依舊熾熱，琴房里，一位正在備戰的女孩兒正在揮汗如雨。

蟬依舊在鳴叫，炎熱的天氣讓人不由得煩躁不已。緊張嗎？說不緊張是不可能的。沒關系，即使難度大，我也信心滿滿。考場上，我把我的心交給琴鍵，任跳動的音符從我的指下流過，任美妙動聽的曲子似流水般帶走夏日的燥熱，也帶走了我的不安。通過自己的努力，獲得榮譽。那一次，我笑了。

寒冬。“考砸了，這年還怎么過喲？”看著眼前不盡如人意的分數，憂慮不免涌上心頭。我懊悔考試前太懶散，恨自己怎么會考如此低的分數。“沒關系的，一次考試而已，不必灰心。”父母給我的鼓勵如清泉般滋潤干渴的心靈，讓我重新拾起了信心。那一次，我笑了。

時間像長了腳，跑得飛快，轉眼又是三個春秋。希望中考過后，我依然能笑到最后，滿載驕人的成績歸來！

名師微點評：

文筆細膩、構思巧妙是作者的擅長，比較熟練地運用環境描寫渲染烘托氛圍及人物心情，從而突出主題。通過小升初、鋼琴考級以及考試失利重拾信心的記敘，突顯了文章中心。

【妙筆生花】

按要求進行寫作。

題目：暖心的一件事

要求：（1）結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇不少于600字的記敘文;（2）文章敘事清楚，結構完整，內容充實;（3）恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。