架起文化脫貧連心橋

姚偉

在山川秀美的貴州，處處涌動著和諧發展的滾滾浪潮，處處描繪著攜手共建的嶄新畫卷，處處演奏著激情澎湃的同心樂章。“彩虹行動”猶如一道彩虹，架在浙黔兩地，讓兩地的學前教育工作者在這里攜手、交流、交融，共同架起“文化脫貧”連心橋。十年援教征程，民進杭州市委會援教團隊在民進中央和民進浙江省委會的指導和幫助下，見證了貴州省金沙縣幼教從小到大、從弱到強，發生了日新月異的變化。

十年前，民進杭州市委會援教團隊懷揣必勝的信念踏進金沙縣，來到當地幼兒園時看到的情景是：七八十個孩子擠在一間教室里；教學設施設備十分簡陋；教師的教育理念嚴重滯后……

這是自改革開放以來，杭州的這批援教團隊第一次看到東西部差異，特別是在教育的環境和條件上，差距如此之大給大家帶來了極大的內心觸動。

排除萬難，迎難而上。結束走訪，成員們主動請纓，承擔了“民進中央彩虹行動西部幼教幫扶”項目，制定了《同心彩虹·五年支教行動計劃》，竭盡智慧和心血將幫扶工作點點滴滴落在實處。

教師素質的全方位提高是金沙幼教脫貧的關鍵。在西部幼兒教師培訓基地的日日夜夜，東西部的學前教育觀念一次次發生了碰撞。

在每批半個月的系統學習中，幼教人如饑似渴地討論、交流和思考。杭州的資深園長們用傳、幫、帶等諸多快捷的學習方式，幫助西部教師掌握了常規教育的策略和方法。

援教團隊以多元立體培訓、愛心結對、物品捐贈、研編援教用書等方式，進行了卓有成效的學前教育師資培訓和援教幫扶活動，免費舉辦了教育沙龍50余次、講座150余場、公開課80余節、培訓教師3000余人次，涉及課堂教學方法、一日活動流程、環境創設藝術、教育科研理論、家庭教育講座等，積極促進當地幼教隊伍的專業化發展。

經過杭州民進幫扶團隊數年的付出與努力，貴州地區眾多參加培訓的幼兒教師成為了當地教學骨干，有的還成了園長、教研員。金沙縣一位老師在培訓日志中寫道：

我很想告訴彩虹那邊的園長和老師們，在你們的指導下，我早期閱讀的教學水平有了很大的提高，對全縣幼教老師作了示范教學……4月，我很榮幸被聘為全縣幼教教研員，謝謝你們！希望我們的彩虹永不消失！

家長們觀念迅速轉變，成了教學的參與者、合作者，做起了“爸爸老師”“媽媽老師”。孩子們與環境有了情感的交融、認知與對話，使原來填鴨式的教學模式變為互動式、游戲式的快樂教學模式。孩子們喜歡上了老師，喜歡上了各種活動，喜歡上了幼兒園。

這樣，幫扶地區的學前教育步入良性循環、快速發展的軌道。

“老師，你們明年一定要來啊！”孩子們依依不舍地牽著老師們的手。“放心，老師一定會來看你的。”這是杭州民進幫扶團隊與孩子們彩虹的約定。

為解決西部幼兒園缺少圖書、沒有圖書館的難題，民進杭州市委會多次組織杭州地區幼兒園的家長、老師、孩子開展“愛心義賣”“圖書捐贈”等活動。早在2013年9月，幫扶團隊多方籌集到的8.6萬元愛心善款和2000余冊幼兒圖書助力金沙縣建起了“小博士彩虹圖書館”。

風雨十年，多方合力相助。回顧走過荊棘、艱苦的整整十年援教征程，金沙縣幼教從小到大，從弱到強，再到一舉脫貧，都發生了日新月異、本質向好的變化。2019年11月1日，民進中央主席蔡達峰等蒞臨杭州市余杭區小博士藝術幼兒園，在出席“民進深化‘同心·彩虹行動西部幼兒教師教學實踐基地”揭牌儀式上，充分肯定了民進杭州市委會這十年援教工作所取得的成績。

金沙縣的學前教育由2009年35所幼兒園發展到今天的224所，涌現出省級示范1所、市級示范5所，縣級示范20所，入園率由40.53% 提高至86.68%，辦學水平比肩東部地區，被教育部和貴州省授予“畢節地區學前教育實踐基地”榮譽，成為畢節幼教領頭羊。

披星戴月數十載，一道彩虹跨浙黔。十年踐行，援教活動分別走進了貴州、新疆、甘肅等地區，使 “金沙模式”在西部地區得以快速落地，帶動一大批幼兒園教育脫貧。為此，時任中共浙江省委主要領導對“金沙模式”給予高度肯定并作了重要批示。“金沙模式”在貴州安龍縣應用推廣，取得了顯著成效。民進杭州市委會為東西部“產學戰略合作”、教育扶貧、鄉村振興提供了新模式、新樣板，不斷探索，持續努力。沿著這束七彩陽光，東西部的孩子們定能跨越千山萬水，沐浴愛的溫暖。