文化傳承視角下體育史學研究手段的演變特征
——基于知識圖譜的分析

周 霞

（喀什大學 體育學院，新疆 喀什844000）

體育史不僅是體育文化的重要組成部分，也是體育學的重要分支，其內涵豐富[1].中國體育史研究發端于20 世紀初[2].郭希芬所著的《中國體育史》開啟了中國體育史研究的大門[2].新中國成立以來，中國體育史研究取得了舉世矚目的成就，產出了豐富的成果[3].十八大以來，習近平總書記曾多次提到文化自信，指出繁榮文化對于實現中華民族偉大復興具有深遠的意義[4]，體育史作為體育文化的重要內容，如何發揮其價值和內涵，研究意義非凡.本研究旨在通過CiteSpace 可視化軟件對2000—2019 年以來中國知網中刊載的以體育史為主題的核心文獻進行可視化分析，探析體育史的發展脈絡、研究力量、研究熱點及發展趨勢，以期為體育史的后續研究提供借鑒和參考.

1 數據來源與方法

1.1 數據來源

本研究數據來源于中國知網（CNKI）數據庫，研究對象為知網中刊載的2000—2019 年以體育史研究為主題的514 篇核心期刊文獻.

1.2 研究方法

1.2.1 檢索方法

以體育史為主題，時間跨度為2000—2019年，文獻類別選擇核心期刊及CSSCI（中文社會科學引文索引）.共檢索出543 篇文獻，剔除無作者、會議通知、簡介等無效文獻，最終獲取514 篇目標文獻作為基礎數據.

1.1.2 分析方法

本研究綜合使用Graphpad Prism7 軟件及CiteSpace 5.6R2 可視化軟件進行數據分析.Graphpad Prism7 軟件用于統計分析文獻年度分布及期刊分布，并繪制年度發文量及期刊載文量視圖.CiteSpace 5.6R2 可視化軟件用于繪制作者、機構及關鍵詞共現圖譜和突現視圖.具體方法及參數設置：將知網中檢索的目標基礎數據以Reworks的格式導入CiteSpace 軟件中進行數據轉換，新建以體育史為主題的數據庫，選擇data 及project 文件路徑，時間閾值選擇2000—2019年，切片選擇3，即3 年為一個時間區域，共劃分為7 個時間區間.節點分別選擇作者（Author）、機構（Istitution）及關鍵詞（Keyword），均進行網絡裁剪，經運算后獲得相應的知識圖譜.對繪制的體育史知識圖譜量化分析，具體流程如圖1 所示.

圖1 體育史知識量化分析流程

2 研究結果

2.1 年度發文量及期刊載文量分析

2.1.1 年度發文量

圖2 顯示2000 年以來以體育史為研究主題的文獻年度發文量，大致可以劃分為三個階段：第一階段為2000—2005 年，該階段是體育史研究較為緩慢，各年份發文量較少；第二階段為2006—2014 年，該階段是體育史研究快速發展階段，出現兩次發文量高峰期，分別為2010 年（52 篇）及2014 年（61 篇）；第三階段為2015—2019 年，發文量逐年減少，呈下降趨勢.

圖2 年度發文量

2.1.2 期刊載文量

由圖3 可知，載文量最多的核心期刊為體育文化導刊，發文量達308 篇，占總量的59.92%；其次為體育學刊、成都體育學院學報、體育科學等.載文量排前十位的期刊中除蘭臺世界外，其余均為體育類專業學術期刊.此外，體育史研究期刊共涉及45 種核心期刊，涵蓋的期刊種類較少，以體育類期刊為主.

圖3 載文量前十期刊

2.2 研究力量分析

2.2.1 作者共現情況

圖4 為體育史研究領域的高產作者共現知識圖譜，圖中的節點和名字越大，代表該作者的發文量越高[4].可見發文量較高的作者為來自南昌航天大學體育學院的王俊奇、華東師范大學的高強、南京體育學院的田標及唐永干、蘇州大學的趙毅、成都體育學院的潘華及山東師范大學的劉樸等.圖中的連線代表作者間的聯系程度，連線越多代表作者間的合作程度越密切，可見體育史研究領域內作者間的距離較為分散，合作程度還有待進一步加強.

圖4 作者共現圖譜

圖5 為作者突現視圖，突現強度越大，說明要反映的內容越重要[5].由圖5 可知突現強度較高的作者為高強、唐永干、田標、趙毅及劉樸，突現強度均在3 以上，這說明以上5 位作者在2000—2019 年間在體育史研究領域具有一定的影響力.圖5 中標記為深色的線段越長，代表作者突現持續時間越長，由5 圖可知王俊奇（7年）、高強（6 年）、潘華（5 年）、趙毅（4 年）、周亞婷（4 年）及王昭勵（4 年）突現持續時間較長，平均持續時間為5 年，這說明這6 位作者長時間持續研究體育史.從突現的起止時間發現，最早突現的作者是翁士勛，近些年突現的作者為高強、繆佳、郝晴及王昭勵，其中作者高強不僅突現的強度最高，而且突現持續時間較長，是體育史研究領域中的重要核心作者.此外，繆佳、郝晴及王昭勵是近些年突現的新起之秀，雖然突現強度不高及突現持續時間不長，但持續研究將會為體育史的發展注入新的活力.

圖5 作者突現視圖

2.2.2 機構共現情況

由圖6 可知華東師范大學體育與健康學院、華南師范大學體育科學學院及蘇州大學體育學院發文量位居全國前列，但圖中顯示各機構間距較分散，連線較少，合作程度還不夠，跨地域跨學科研究有待加強.

圖6 機構共現圖譜

圖7 為突現強度排前10 位的機構突現視圖，可知突現強度最高的為成都體育學院體育史研究所，其次為蘇州大學體育學院.成都體育學院體育史研究所在2008—2010 年間，產出豐富的研究成果，并在體育史研究領域具有一定影響力，但近些年研究力量逐漸減弱；東北師范大學歷史文化學院及上海體育學院武術學院近些年開始突現，是未來體育史研究的新生力量.

圖7 機構突現視圖

2.3 關鍵詞分析

2.3.1 關鍵詞共現分析

由圖8 可知與主題詞體育史共現的高頻關鍵詞主要有體育文化、體育思想、近代體育、學校體育、體育史學、中國武術等.整個圖呈現出以體育史為研究中心，不斷向外發展延伸的特征.此外，各關鍵詞之間的連線較多，顏色以淺色為主，說明體育史的研究視角較為豐富，且形成較為穩定而有序發展脈絡.表1 為按照關鍵詞詞頻及中心度進行排序的結果，可知體育文化、體育思想、近代體育、學校體育、中國是詞頻及中心度均較高的關鍵詞，由此可見，以上關鍵詞是體育史研究領域內的發展前沿.

表1 詞頻及中心度排序前20的關鍵詞

圖8 關鍵詞共現視圖

2.3.2 關鍵詞時區視圖分析

由圖9 可知，2000—2019 年間體育史研究領域的高頻關鍵詞呈現出兩個發展階段：第一階段為2000—2014 年，該階段高頻關鍵詞較多，研究視角廣，成果豐富；第二階段為2015—2019年，該階段的高頻關鍵詞相對較少.該現象與年度發文量的情況相吻合，可見2015 年開始，國內學者對體育史的研究方向較為集中，朝向價值取向及體育內涵的方向發展.

圖9 關鍵詞時區視圖

2.3.3 關鍵詞突現分析

圖10 為按照關鍵詞首次突現的時間進行排序的結果，可知體育史研究領域呈現出顯著的時代性及延展性特征.時代性特征體現在整個體育史的研究歷程隨時間推移可劃分為三個時期：第一個時期為2000—2005 年，是中國體育史研究的基礎階段，最早的研究熱點為《中華人民共和國體育史》、體育史學、中國體育史、中國古代體育史，該階段主要以梳理古代及近現代體育史為主；第二個時期為2006—2014 年，這一時期是體育史研究成果豐富、視角寬廣的快速發展期，主要涉及國別史學研究、體育文物研究、體育史發展路徑探究及古代體育研究；第三時期為2015—2019 年，國內學者對體育史的研究經歷了史料研究、體育文化傳承研究，并最終以體育哲學為研究的落腳點.體育史的延展性特征體現在2000—2019 年整個體育史的發展歷程呈現出連續且不斷延伸特征.

圖10 關鍵詞突現視圖

3 結論

3.1 發展脈絡

2000 年以來體育史研究領域的核心文獻發文量呈波浪式發展，2000—2005 年是體育史研究領域的基礎階段，該階段主要以中國古代體育史、中華人民共和國體育史以及體育史學研究為主；2006—2014 年是體育史研究領域快速發展的時期，該階段主要以體育國別史研究、體育文物研究、體育史發展路徑探究等研究為主；2015—2019 年，體育史研究領域朝向體育哲學深度發展.

3.2 研究力量

體育史研究領域的發文作者及研究機構間合作程度還有待進一步加強.2000—2019 年突現強度較高的作者為高強，且該作者2013—2019年持續突現，是體育史研究領域的重要作者之一.成都體育學院體育史研究所是主要的研究機構，核心文獻的發文量位居全國首位，但近些年東北師范大學歷史文化學院及上海體育學院武術學院的研究力量逐漸突顯，成為研究體育史的新生力量.黨的十八大以來，習近平總書記曾多次強調堅定文化自信，武術作為我國優秀傳統體育文化因其具有悠久的歷史，成為體育史研究的重要內容.體育史應該充分發揮其特殊作用，為提高國人的體育文化自信做出應有的貢獻.

3.3 研究熱點及趨勢

體育文化、體育思想、近代體育、學校體育、中國武術等關鍵詞的詞頻及中心度較高是體育史的研究熱點；分析關鍵詞時區視圖及突現視圖，體育史研究的發展趨勢朝向其內涵與價值方向.