“覺”、“悟”、“會”的學習過程

汪瓊

最近一直在聽陳文芳老師講《教育的勇氣》一書，再結合自己的學習游泳、教學英語的一些經歷，我覺得學習的過程就是從“覺”到“悟”最后“會”的一個過程。先來看看這個“覺”字，上面是“學習”的“學”字的上部分，下面是“看見”的“見”字。由此我聯想到：我們要學習一樣東西，一定要先觀察，在反復看的基礎上，才能做到“覺察”、“覺醒”最終才才能學會。所以，如果讓一個人學習一樣他自己從來沒有看見過、聽見過的東西，我想絕大多數的人是不可能很快上手的很快學會的。雖然在我們新世紀的學習教育當中，都在提倡“創新”，但我理解的“創新”并不是指“無中生有”，應該是指的是“有中生變”。如果變得多一點創新的成分就多一點;變得少一點，創新的成分就少一點。所以，學習一定是在多觀察、見識到更多的情況的基礎上來，喚醒人神經的覺醒。科學研究表明：人與動物的根本區別之一在于人具有社會性。社會化就是個體由自然人成長、發展為社會人的過程。人在社會化進程中同時發展了自身的心理能力、健全人格及行為方式。人類具有超越本能的能力。這就是由于人腦有大約1千億個神經細胞，組成各種神經網絡，就是自然界最完備的信息加工系統。人腦不僅使人掌握語言，進行學習，積累知識及經驗，而且使之具有抽象思維能力，表現出巨大的能動性。所以我覺得人類在學習的過程中首要要經歷的過程就應該是“覺”。

陳老師在文中說：“覺”甚至可以說是人一切身體能力和心理能力發展的起點。比如，嬰兒是在對物體長時間覺察、覺知的過程中，才學會抓握的;孩子是在對雙腳與身體、雙腳與大地的覺察、覺知的過程中，慢慢學會走路的;孩子也是在對聲音長時間覺察、覺知的過程中，才學會說話的。從孩子學習的過程中可以看出，要喚醒神經肌肉的覺醒一定是要觀察，并且反復的模仿。從模仿的過程當中進展到“悟”的一個階段。“覺”是人類獨有的能力，通過有意識或無意識的“覺”，環被“化”入了人的生命之中，環境成了建構人的自我的重要元素。從中我受到了這樣的啟示：學習最好是在真實的環境里面去學習，學習游泳最好是多下水;學習語言最好是到真實的語音環境去生活一段時間。

“覺”相當于發現，而“悟”就是轉化為自己的東西的過程。但是要把學習從“覺”到“悟”，應該是一個質的飛躍，也就是哲學里面說的，從“量變到質變”的一個過程。先來看看“悟”這個字，“悟”的左邊是個“忄”，右邊是個“吾”字，“吾”在古漢語中的意思就是“我”的意思，所以“悟”一定是要靠自己本人用心才能達到轉化為自己的東西。到“悟”這個階段別人，環境是不可能完全幫助到學習者。因為我覺得，如果學習一樣東西還需要外界的幫助，那一定還是處在“覺”得階段。

但是對于英語學習和教學這方面因為我見得太多，經歷得也多，并且做的也很多。所以我現在無論見到一個新單詞、短語、句子都能很快學會。在我教學了很長一段世界過后，我從“learn”這個單詞里面悟出了英語學習為什么一定要多聽、多讀。因為這是我們都知道的道理：英語一定要在說英語的真實環境當中多聽、多讀，學習才會更快。但是為什么有些人還是學得快;有些人學得慢？那可能就是因為對于理解真實環境和多聽、多讀有什么聯系，所以總是不能“正心誠意”的去實施，因此效果不好。我就在學習英語和教學英語的過程中就從“learn”、“hear”、“read”、“heart”這幾個詞的詞形構成悟出了英語學習的方法。

首先來看“learn”這個詞，它的中間是“ear”，而“ear”這個詞在英語里面就是“耳朵”的意思。因為英語是表音文字，所以我想，英國人在造“learn”這個詞的時候，他們就表明了英語是表音文字，一定是要“讓耳朵去聽”，然后才會學會。還有“learn”，后面部分是“earn”。“earn”這個詞在英語里面有“得到、獲得”的意思。所以我就從“learn”，這個詞就聯想到“learn English”就可以理解為“let your ears earn”。學習英語一定要多聽，多讀，有更多聲音的輸入才會獲得更多。我從內心里面實實在在的理解并且認可“learn English”的正確方法和原因，還把這個理由也介紹給我的學生，他們也認可并且認真去實踐，取得了很好很好的效果。還有語言是人類交流的重要手段，我們的學習首先應該是學習語言開始的。這就是我理解學習和教學英語的一個“悟”的過程。

最后我們再來看看“會”字。“會”上面是個“人”字，下面是個“云”字。我們知道云一般都是飄在天上的，比其他一般的事物都要高一些，并且“云，”形狀是不定的。所以，學習東西到了“會”的階段，一定比“覺”的階段高了很多層次，并且是在自己領悟的基礎上，不拘泥于自己看到的、聽到的那一部分，還要有自己的思路、有自己獨特的形狀、獨特的方法。這也就是我們經常說的“舉一反三”，這才叫真正的會了。我們都是平凡人，所以我們要腳踏實地的，學習一定要經過從“覺”到“悟”最后到“會”這樣三個階段，并且一樣也不能少，并且在“覺”的階段還有腳踏實地，大量輸入，不能有一絲一毫的偷奸耍滑的心思和行動;在“悟”的階段一定要獨立思考，認真思考，自力更生的精神，一定不要有依靠別人的那個想法和行動，不然就又回到了“覺”的階段，最后才會輕松的達到“會”的程度。比如我英語學習和教學，為什么有那么多的自己的思想，想法和我這幾十年都在進行英語學習教學一定是分不開的。而游泳，我為什么總是連“覺”這個程度都還怎么吃力不討好因為我見得少，經歷得也太少了，總是建立不起新的神經元鏈接，因此學習進展非常緩慢。所以學習一定不要有“一步登天”的想法，一定要多觀察，多積累多練習。如果這樣都還不夠的情況下，一定不要有所妄想，直接達到“會”的階段。我們也可以看那個“妄想”的“妄”字上面就是一個“死亡”的“亡”字。?所以，我們在學習的過程中一定要把“覺”、“悟”、“會”三步，一步一步做到位，循序漸進，爭取讓自己取得更大進步，會更多了更好的東西，讓自己變得更優秀，在大腦里面建立更多的新的神經元鏈接。腦神經科學研究表明，學習的過程就是建立新的神經元鏈接的過程。我們在學習的過程中一定要反復經歷“覺”、“悟”、“會”三個過程，讓自己變得更聰明，為每一個下一次“覺”做準備。往返反復的一個過程，讓自己會的東西越來越多，不斷給自己的大腦升級。