儀器法測(cè)定校園室內(nèi)甲醛含量

王寅玨

（蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇太倉215411）

甲醛是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，具有較高的揮發(fā)性，是室內(nèi)空氣中最常見的污染物，對(duì)人體健康有著嚴(yán)重的影響，目前室內(nèi)空氣檢測(cè)及治理行業(yè)都把甲醛作為首要污染物。隨著人們環(huán)保意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，對(duì)室內(nèi)甲醛污染的關(guān)注度也越來越高，一些新裝修的家庭在入住前會(huì)請(qǐng)專業(yè)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)室內(nèi)甲醛，以確保安全入住。但對(duì)于學(xué)校這樣的公共場(chǎng)所，甲醛污染的關(guān)注度顯然還不夠。學(xué)校是在校學(xué)生接觸最為密切、頻繁的區(qū)域，其室內(nèi)場(chǎng)所空氣中甲醛是否超標(biāo)影響著學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)效率。為了解校園室內(nèi)甲醛的污染情況，對(duì)校園學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)、生活區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)和飲食區(qū)等31個(gè)室內(nèi)場(chǎng)所進(jìn)行了甲醛含量測(cè)定，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果、影響甲醛釋放的因素和校園室內(nèi)甲醛的來源進(jìn)行了分析與討論。

化學(xué)法和儀器法是室內(nèi)甲醛檢測(cè)最常用的方法。化學(xué)法測(cè)量準(zhǔn)確、穩(wěn)定可靠，但需要現(xiàn)場(chǎng)采樣再帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分析檢測(cè)，且需要配備多種檢測(cè)用的化學(xué)試劑，操作步驟繁瑣，耗時(shí)較長(zhǎng)。儀器法則不需要配制任何試劑，在現(xiàn)場(chǎng)就可以進(jìn)行檢測(cè)，并且可以直接讀出檢測(cè)結(jié)果，能方便、快捷、直觀、準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中甲醛的含量，因此選擇儀器法來測(cè)定校園室內(nèi)空氣中甲醛的含量。

1 實(shí)驗(yàn)部分

1.1 試劑與儀器

吸收劑，顯色劑，蒸餾水。室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測(cè)儀，大氣采樣器，玻璃氣泡吸收瓶。

1.2 檢測(cè)對(duì)象

選取校園內(nèi)不同區(qū)域的31個(gè)場(chǎng)所作為檢測(cè)對(duì)象，分別是學(xué)習(xí)區(qū)4個(gè)、討論區(qū)4個(gè)、生活區(qū)15個(gè)、實(shí)驗(yàn)區(qū)4個(gè)、飲食區(qū)4個(gè)。因受疫情的影響，開展校園室內(nèi)甲醛含量檢測(cè)的時(shí)間段內(nèi)學(xué)生在宿舍的時(shí)間較長(zhǎng)，因此在生活區(qū)設(shè)置的檢測(cè)對(duì)象也相對(duì)較多。

1.3 檢測(cè)過程

（1）采樣點(diǎn)的設(shè)置

在檢測(cè)對(duì)象的對(duì)角線上設(shè)置采樣點(diǎn)，采樣點(diǎn)避開通風(fēng)口，距離墻壁大于0.5 m，采樣高度在0.5～1.5 m。根據(jù)檢測(cè)對(duì)象的面積設(shè)置采樣點(diǎn)的個(gè)數(shù)。

（2）分析檢測(cè)

將室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測(cè)儀與大氣采樣器連接好；用蒸餾水溶解吸收劑后倒入氣泡吸收瓶，設(shè)置采樣時(shí)間10 min，調(diào)節(jié)好采樣流量1 L/min進(jìn)行采樣；采樣結(jié)束后，將氣泡吸收瓶中的溶液倒入顯色劑瓶中進(jìn)行顯色，待試劑顏色變化到穩(wěn)定值后，用分光光度計(jì)在630 nm處比色定量，即可讀出甲醛的測(cè)定值。

1.4 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

每個(gè)采樣點(diǎn)上進(jìn)行兩次甲醛含量的測(cè)定，將所有采樣點(diǎn)的平均值作為檢測(cè)對(duì)象的室內(nèi)甲醛檢測(cè)結(jié)果。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參照《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T 18883-2002）進(jìn)行，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛濃度標(biāo)準(zhǔn)限值為0.10 mg/m。

2 結(jié)果與分析

2.1 校園室內(nèi)甲醛檢測(cè)結(jié)果

31個(gè)檢測(cè)對(duì)象的檢測(cè)結(jié)果具體見表1。由于室內(nèi)空氣中甲醛釋放濃度的大小與溫度、濕度、裝飾材料量及通風(fēng)情況等因素有關(guān)，因此表1中除列出甲醛濃度的數(shù)值外，還包括采樣點(diǎn)個(gè)數(shù)、溫度和濕度等數(shù)值。

表1 校園室內(nèi)甲醛檢測(cè)結(jié)果一覽表

通過與國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)限值0.10 mg/m相比，發(fā)現(xiàn)31個(gè)檢測(cè)對(duì)象中有9個(gè)檢測(cè)對(duì)象甲醛濃度超過了國家標(biāo)準(zhǔn)限值，超標(biāo)率為29%。

2.2 不同因素對(duì)甲醛釋放的影響

（1）溫度的影響

研究表明，甲醛在溫度19℃以上才能完全揮發(fā)，因此設(shè)定了10℃～18℃，19℃～27℃兩個(gè)溫度區(qū)間，選取了4個(gè)檢測(cè)對(duì)象，分別測(cè)定其室內(nèi)空氣中的甲醛含量，具體數(shù)值見表2。由表2中的數(shù)據(jù)可以看出，室內(nèi)甲醛的釋放速度明顯受到環(huán)境溫度的影響。對(duì)同一個(gè)檢測(cè)對(duì)象來說，溫度越高，檢測(cè)得到的甲醛濃度值越大，與文獻(xiàn)[5]研究結(jié)果一致。

表2 不同溫度下室內(nèi)甲醛檢測(cè)結(jié)果

由于溫度對(duì)甲醛釋放有較為明顯的影響，可見室內(nèi)甲醛檢測(cè)結(jié)果會(huì)出現(xiàn)冬季合格而夏季又嚴(yán)重超標(biāo)的現(xiàn)象。因此，最好是在夏天進(jìn)行室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測(cè)，這樣可以保證室內(nèi)甲醛充分揮發(fā)；如果是在冬季進(jìn)行室內(nèi)甲醛檢測(cè)，則應(yīng)對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行溫度修正。

（2）濕度的影響

在不同濕度條件下，對(duì)同一個(gè)檢測(cè)對(duì)象進(jìn)行了室內(nèi)甲醛含量測(cè)定，檢測(cè)結(jié)果見表3。由表3的數(shù)據(jù)可以看出，甲醛平均濃度值隨著室內(nèi)環(huán)境濕度的增加而增大，主要是由于環(huán)境相對(duì)濕度高于60%時(shí)，甲醛的遷移和擴(kuò)散速度明顯加快，這有利于甲醛從裝修材料中釋放出來。

表3 不同相對(duì)濕度下室內(nèi)甲醛檢測(cè)結(jié)果

（3）室內(nèi)裝載度的影響

室內(nèi)裝載度即每立方米室內(nèi)空間的有害物質(zhì)散發(fā)材料表面積，一般裝載度越大，單位空間甲醛釋放的量就越多，室內(nèi)空氣中甲醛的濃度越高。選擇同一時(shí)期裝修的A、B、C三間宿舍作為研究對(duì)象，A為教師值班宿舍，室內(nèi)有2張床、2個(gè)柜子、1張方凳；B為無人入住的空宿舍，室內(nèi)有6張床、6個(gè)柜子、1張方凳；C為六人入住的宿舍，室內(nèi)有6張床、6個(gè)柜子、6張方凳、1副窗簾。在同一天同一時(shí)間段對(duì)3間宿舍進(jìn)行室內(nèi)甲醛含量測(cè)定，檢測(cè)結(jié)果見表4。由檢測(cè)結(jié)果可以看出，隨著A、B、C三間宿舍室內(nèi)裝載度的增加，室內(nèi)甲醛平均濃度值也隨之增大，說明室內(nèi)裝載度也是影響室內(nèi)空氣中甲醛濃度的因素之一。

表4 不同裝載度下室內(nèi)甲醛檢測(cè)結(jié)果

2.3 校園室內(nèi)甲醛來源的分析

通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、記錄及分析，9個(gè)檢測(cè)對(duì)象甲醛超標(biāo)的主要原因在于裝修時(shí)間短以及不通風(fēng)。校園室內(nèi)空氣中甲醛主要來源于三個(gè)方面：一是來源于人造板，如天花板、地板、櫥柜和桌椅等；二是來源于裝修材料，如油漆、涂料和膠黏劑等；三是來源于裝飾物，如墻紙、化纖地毯和人造革等。

3 結(jié)論

（1）通過儀器法對(duì)校園內(nèi)五個(gè)不同區(qū)域的31個(gè)檢測(cè)對(duì)象進(jìn)行了室內(nèi)空氣中甲醛含量的測(cè)定，結(jié)果顯示超標(biāo)率為29%。

（2）研究了溫度、濕度、室內(nèi)裝載度等因素對(duì)室內(nèi)甲醛釋放的影響，結(jié)果表明，室內(nèi)空氣中甲醛的濃度與溫度、濕度和室內(nèi)裝載度都成正比。

（3）校園室內(nèi)空氣中甲醛主要來源于人造板、裝修材料和裝飾物三個(gè)方面。

（4）建議可以通過選用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的裝修材料，簡(jiǎn)單裝修等在源頭上把控，在高溫、高濕天氣加強(qiáng)通風(fēng)，化學(xué)吸收及物理吸附等措施有效降低校園室內(nèi)空氣中的甲醛含量。