基于事實型數據的遼寧省高校圖書館科研實力多維度評價研究*

王立新 潘香岑 劉鳳俠

（沈陽農業大學圖書館，遼寧 沈陽 110161）

隨著大數據、智慧化時代的到來，基于信息、數據基礎上的科學決策已經取代傳統的經驗型管理。高校圖書館作為“為學校教學和科研服務的學術性機構”[1]，面對日益變化的內外部環境不得不重新思考服務定位，探索服務轉型方向，而科研能力是圖書館創新服務模式、提升服務水平的前提和保障[2]，科研有助于館員了解行業研究熱點與前沿，其成果是衡量高校圖書館館員服務能力的一項重要指標。

筆者以遼寧省38所本科高校圖書館為研究對象，利用文獻計量和大數據分析方法，統計各館學術論文指標，綜合評價各館科研能力和現狀，并就如何提升遼寧省高校圖書館科研水平進行探討。

1 數據來源與分析方法

筆者利用中國知網期刊全文數據庫，系統梳理了遼寧省38所本科高校圖書館10年（2010—2019）的科研現狀，客觀地評價了遼寧省各高校圖書館目前的科研水平及科研實力，提出了強化遼寧省高校圖書館科研能力的建議與策略。

2 遼寧省38所本科高校圖書館科研實力現狀

2.1 科研產出統計分析

論文數量往往代表一個機構的科研產出，筆者通過中國知網期刊全文數據庫，檢索省內38所公辦本科高校圖書館2010—2019年10年的發文數量，詳細情況如表1及圖1所示。

圖1 遼寧省本科院校圖書館2010—2019年發文TOP10

高校科研人員發表論文的數量反映出該校的科研生產力[3]。由表1及圖1可知，38所本科高校圖書館10年間發文量共計3850篇，每館年均發文10篇有余，從遼寧省高校圖書館每年發文趨勢來看呈現逐年遞減的態勢。在38所高校圖書館中，總發文量超過200篇的有沈陽師范大學圖書館和遼寧大學圖書館，年均發文20余篇；介于150-200篇的有4所圖書館；介于100-150的有13所圖書館；10年發文量不足50篇的有7所圖書館，年均發文僅僅7篇，有的圖書館甚至一年內沒發表過一篇文章。由此可見，遼寧省本科高校圖書館館際間科研水平存在顯著差距。

表1 遼寧38所本科高校圖書館2010—2019年發文數量對比

2.2 核心期刊論文統計

高水平論文數量及引用情況反映出高校圖書館的科研創新力及影響力。一般來說，論文的被引頻次越高，其學術影響力越大[4]。表2為遼寧省38所本科高校圖書館發表的核心期刊論文數量及引用的統計，由此可知，這些高校圖書館10年間共發表核心期刊論文710篇，引用次數5506次，圖2及圖3分別統計了發文數量及被引次數排名TOP10的圖書館。其中，沈陽師范大學圖書館無論從核心期刊論文數量到引用頻次均高居榜首，表現出強大的科研創新能力；大連理工圖書館及遼寧石油化工大學圖書館也表現不俗，論文數量僅次于沈陽師范大學圖書館；中國醫科大學圖書館及大連工業大學圖書館在引用上位居前三名。與此相比，部分圖書館還沒有核心期刊論文或者論文數量偏少，這些圖書館應當在重視發文數量的基礎上，加強科研創新力的提升與突破。

表2 遼寧38所本科高校圖書館核心期刊論文數量及引用統計

圖2 核心期刊發文量TOP10

圖3 核心期刊論文被引TOP10

續表2

2.3 核心作者分布統計

核心作者是指發表論文較多、影響較大的作者集合[5]。作者發文量可揭示作者對具體領域研究的持續性、深度及貢獻大小[6]。筆者對遼寧省本科高校圖書館10年間發文5篇以上的作者人數進行了統計，以此呈現遼寧省本科高校圖書館核心作者的分布情況（見圖4和圖5）。

圖4 發文5篇以上的高校圖書館的作者人數對比（TOP10）

圖5 發文20篇以上作者人數比較

圖4可以看出，沈陽藥科大學圖書館發文5篇以上的作者有26人，排在首位；沈陽師范大學圖書館、大連理工大學圖書館及大連醫科大學圖書館發文人數相同，并列排在第二位；東北大學圖書館及遼寧大學圖書館的核心作者也超過20人。這幾個圖書館也是遼寧省高校圖書館工作的引領館。

圖5是發文超過20篇的高產作者分布情況，沈陽師范大學圖書館有6人發文數量超過20篇，排在首位，遠遠超出第二名的中國醫科大學圖書館，排在第三位的兩所圖書館分別是沈陽藥科大學圖書館和沈陽農業大學圖書館，有兩人發文超過20篇，其余的6所圖書館均有1人入圍高產作者。在38所圖書館中，19人入選高產作者，占全部館員的1.1%，說明遼寧高校圖書館的高產作者還有更大的提升空間，各館也應加強對館員科學研究及寫作能力的培養，全力打造服務技能高、科研能力強的復合型館員隊伍，提升遼寧省高校圖書館整體科研實力和服務能力。

2.4 基金論文統計分析

基金論文指由國家、省級各類基金組織提供科研經費而產生的論文，是科研項目實施和結題成果的重要體現，一般代表本學科具有一定新穎性、前瞻性、有深度的研究成果。統計分析基金論文可以了解學科的重點和研究趨勢[7]。

表3是遼寧省38所本科高校圖書館10年基金論文的統計情況。從總量來看，共發表50篇國家自然科學基金論文，45篇國家社科基金論文，21篇其他類國家基金論文，遼寧省各類基金論文107篇，市級及校級基金論文各1篇（未在表中列出）。其中，大連理工大學圖書館發表14篇國家自然科學基金論文排在首位，超過第2名沈陽建筑大學圖書館和第3名中國刑警學院圖書館的總和；在國家社科基金資助論文的統計中可以看到，沈陽師范大學圖書館發文量23篇，超過了其他37所圖書館發文的總和，足見其強大的科研能力；在省級基金論文的統計中，沈陽農業大學圖書館排在首位，這與近幾年該圖書館圍繞學校的學科建設不斷探索、創新學科分析方式，積極鼓勵支持館員結合工作開展學術研究，申報各類課題有很大的關系。

表3 遼寧省高校圖書館各類基金論文統計

2.5 來源期刊分析

表4是筆者對遼寧省38所高校圖書館發文量排名前6位的圖書情報學專業期刊的統計，從中可見，《圖書館學刊》作為遼寧省唯一的省級專業類學術期刊深受遼寧高校圖書館工作者的青睞，以發文量510篇獨占鰲頭，遼寧大學圖書館及東北大學圖書館在《圖書館學刊》發文50篇排名首位，載文量排在二、三位的是《圖書情報導刊》和《農業圖書情報》，發文都超過200篇，令人欣喜的是圖情領域著名的核心期刊《圖書情報工作》載文87篇，這其中僅沈陽師范大學圖書館在該刊發文66篇，占比高達75.8%，可見其強大的學術研究能力。此外，《圖書館工作與研究》《圖書館學研究》載文量也超過80篇，尤其值得一提的是位于二線城市的遼寧石油化工大學圖書館在圖書情報學核心期刊發文量高達67篇，超過了沈陽師范大學圖書館，表明遼寧高校圖書館擁有一批潛心學術研究的高水平學者。

表4 遼寧省高校圖書館來源期刊統計分析

3 思考與建議

通過對發文量、影響力、載文期刊、基金論文等多指標的對比分析，可以清晰地看到遼寧省高校圖書館的學術水平和科研能力存在很大的差異性，當然這與圖書館的規模、館員人數、隊伍素質等客觀環境條件有很大的關系，但筆者認為主觀努力更為重要。沈陽師范大學既不是985，也不是211高校，圖書館的規模屬于中等類型，但館員所表現出的強大科研能力和學術水平在省內是首屈一指的，這不僅源于館員們的不斷探索和創新，更是館領導視野開闊，不斷創新、追求卓越、注重學術研究，引領行業發展趨勢的必然結果，應加強遼寧省高校圖書館的合作交流，以強者帶動弱者，促進遼寧高校圖書館科研能力和實力的整體提升。

3.1 聚焦核心期刊，實現科研成果由量變到質變的飛躍

盡管遼寧省高校圖書館10年來的科研產出成果豐碩，但從38所高校圖書館發文最多的期刊排名來看，前五名都是普通期刊，遼寧省高校圖書館整體核心期刊發文率不高是一個不爭的事實，但我們也欣喜地看到，沈陽部分高校圖書館的館員核心期刊發文量非常高，如沈陽師范大學的王宇研究館員等，遼寧省高校圖書館應當充分發揮這些高水平專家資源的作用，聚焦館員科研能力提升，服務技能拓展，開展線上線下多種形式的基金申請、論文寫作等相關培訓，提升館員的綜合素質，實現科研能力、服務能力的雙突破，為學校的教學、科研及學科建設提供優質高效、精準個性的服務。

3.2 開展館員科研能力提升工程，實現核心作者群向高產作者轉型升級

目前，遼寧省高校圖書館10年間發文量超過5篇的共計439人，其中，發文超過20篇的高產作者19人，發文介于11-20篇的核心作者102人，還有321人發文介于5-10篇，遼寧省高校圖書館應讓更多的科研帶頭人脫穎而出，成為圖情界的領軍人物。同時，對有潛力的作者制定培育計劃，助力其成為高產作者，全面帶動遼寧省高校圖書館科研成果質量的優化和館員學術能力的提升。

3.3 拓寬研究視野，實現由傳統研究向創新型、智庫化拓展

遼寧省高校圖書館的研究主要集中在傳統的信息服務、閱讀推廣等，館員從事科研工作的知識結構不夠全面，對知識創新的挖掘及專業化服務還停留在表面，涉及知識產權、專利分析、知識服務、智庫建設等主題的研究還較少，研究的層次和深度還有很大的提升空間，研究的對象也需進一步拓展，迫切需要遼寧省高校圖工委及各個圖書館為館員創造更多的學習培訓、溝通交流的機會，多途徑拓寬館員的視野，引導館員關注國內外圖情領域的前沿和熱點，不斷探索新的研究視角，為高校及社會提供專業化、個性化、精準化的信息支撐及決策支持服務。

3.4 加強協同合作，實現館際間的優勢互補

在當前知識碎片化、載體多元化、內容海量化的信息時代，跨界融合、跨學科研究成為趨勢與主流，科學研究的深度、廣度不斷拓展，研究的邊界不斷拓寬，對信息資源的需求更加多樣化、精準化，這給圖書館帶來發展機遇的同時，也使圖書館面臨更嚴峻的挑戰。2018年遼寧省政府在中央院校和省屬院校中選定8所院校作為推進“雙一流”建設的重點，除了綜合實力較強的大連理工大學和東北大學外，在農業、工業、醫療等多個行業領域也分別對應培育高校。面對這種需求態勢，遼寧省高校圖書館應加強館際間的溝通交流，搭建合作平臺，打造多方聯動的合作團隊，促進館員綜合能力的提升與完善，構建優勢互補的多維集成服務體系，更好發揮圖書館服務科技創新、人才培養、文化育人、雙一流建設等多重職能，不斷提升服務能力。