齊心協力塑優生

張芳

孩子是父母的希望、家庭的未來，所以望子成龍、望女成鳳成了父母的夙愿，抱著美好的夙愿，父母把一腔熱情傾注到孩子身上。只要能提高孩子的學習成績，對父母來說花錢不是事。但隨著年齡的增長，孩子的生理、心理發生了變化，認知也在發生變化，對父母的安排也產生了質疑。孩子有了自己的興趣愛好，甚至很多孩子沉迷于網絡，尤其是青春期又容易早戀，這時孩子與父母的矛盾沖突時有發生，孩子讓家長身心疲憊。所以協調父母與孩子的關系也成了我的任務之一。下面將我的做法與大家一起分享。

一、案例背景

1.家長焦慮孩子的學習態度。九年級是孩子學海生涯的關鍵一年，孩子的學習習慣早已形成，所以學習態度不會有大的改變，學習習慣好的孩子相對比較少，大部分孩子缺乏學習的自覺性。

2.家長擔心孩子的興趣費時。學生A，除了缺乏學習自覺性，還特別喜歡打籃球，每周六、周日都要到體育館打籃球，在父母的眼里這消耗了大量的學習時間，總是批評孩子沒有處理好興趣與學習的關系。

3.家長抓狂孩子的早戀。青春期的孩子逐漸對異性產生好感，就是讓家長們談虎色變的早戀，如果處理不好與異性同學之間的關系，影響學習在所難免。孫××高大帥氣，擅長體育運動，所以特別吸引女孩的目光，早戀不可避免。

家長擔心種種因素導致孩子中考失利，所以經常處于緊張、擔心、焦慮狀態。當我接過九年級十班時，家長就立即跟我取得聯系，讓我想辦法消除孩子學習的各種不利因素。

二、案例目標

幫助家長克服緊張、擔心、焦慮的心態，幫助家長認識青春期孩子的早戀、友情、興趣，幫助家長正確引導孩子處理好與異性同學的交往，正確處理好興趣與學習的關系，這已經成了老師刻不容緩的任務。

三、案例描述

學生A的媽媽給我電話，讓我看看孩子有沒有到學校。原來娘倆打起來了，孩子出門前說不上學了。孩子嫌棄媽媽管得太多，“不準打球”成了矛盾沖突的導火線，“不準早戀”更是火上澆油。媽媽邊哭邊訴，氣得都成“抖音”了。是什么原因導致母子成仇？

四、案例分析

聽了媽媽的哭訴，我的心情很沉重。這是當前孩子的通病——“疑難雜癥”，不好治。治療過程中也會反復發作。不過解決問題就要尋根究源。

1.媽媽對孩子的期望值過高。父母把自己沒有實現的愿望寄托在自己的孩子身上，對孩子抓得過緊，就像抓沙，握得越緊沙流失得就越多。

2.媽媽只注重學習成績。成績論英雄，媽媽過于注重孩子的學習成績而沒有尊重孩子的興趣愛好，孩子興趣成了“燈下黑”。

3.媽媽缺乏對青春期的正確認識。家長忽視了孩子青春期生理、心理、思想的變化，仍把孩子看作單純的小孩，仍然想讓孩子當個聽話的“小孩”。忽視了孩子情感的成長，不許孩子與異性同學交往就是否定了孩子的成長。

4.媽媽對孩子早戀的認識過于偏執。青春期孩子早戀就是對異性朦朦朧朧的好感而已，如果父母橫加干擾，那么孩子的美好體驗就被破壞，所以孩子必然會跟父母對著干。

5.家長忽視了孩子的優點，甚至把孩子的優點也看成缺點。打籃球可以強身健體，能吸引女同學的目光，說明兒子具有男子漢的魅力，但父母只看到了打籃球、早戀的負面影響，不能給予孩子正確引導，所以家長不能一葉障目。

五、案例反思

分析母子沖突后，我跟媽媽一起反思，提出了如下建議，家長與老師齊心協力來改變孩子。

1.要正視孩子的興趣愛好。家長要認識到打籃球有利于強身健體，即看到孩子身上的正能量，表揚孩子的優點，孩子高興之余家長提出一點小小的愿望——能多出一點時間學習就更完美了，并且要帶著欣賞的眼光看著孩子，做到既有體又有智。

2.了解孩子的興趣愛好。有時間就去看孩子打籃球，甚至讓爸爸與孩子一起打籃球，感受孩子球場上的颯爽，尋找與孩子共同的話題，拉近與孩子的距離，讓孩子逐漸接受自己，朋友式的對話交流比家長式發號施令更有效。

3.尊重孩子的早戀。孩子進入青春期對異性有朦朦朧朧的好感是正常的。青春期的孩子具有逆反心理，對家長確實是一種考驗，家長越強制孩子逆反越堅定，所以作為家長一定要尊重孩子的早戀。（1）首先，家長祝賀孩子長大了，能吸引異性的目光了，及時表揚孩子的魅力所在。（2）家長要慶幸自己的孩子不是同性戀，是一個心理正常的青少年。（3）跟孩子聊一下他的異性朋友，揭開孩子心中神秘的面紗，沒有了神秘也就沒有了心動，只要心定對學習就不會有大的干擾。

4.父母要扮演好朋友的角色。學會傾聽孩子的內心聲音，學會在傾聽中分享孩子的喜與樂，在傾聽中分擔孩子的悲與苦，孩子就會向父母打開自己的心扉，也許問題就會迎刃而解。

5.給孩子有意義的事做。作為班主任，除了教給父母一些做法，同時要與父母齊心協力來引導孩子的成長。我班正好需要一個剛性的班長，學生A正具備此條件，學習較好，是班長的優質人選。當我向他表達了自己的意愿時，他猶豫了。這時我指明他的優點，激起他的勇氣。兩周試用結束后，雖有不足之處，但干得越來越有信心，主動提出繼續干，最終干成了我任班主任以來最稱職的優秀班長，所有老師都認為這個班長后來可期。

六、案例效果

經過家長與老師一年的努力，孩子的學習成績直線上升，班級秩序有條不紊，母子關系趨向和諧。家長與孩子對老師充滿了感激之情，老師經常接到孩子與家長的問候，這時真正體會到當老師的幸福。