創新推動“一崗多能”人才隊伍建設

陳明

近年來，吉林油田紅崗采油廠聚焦新時代干部員工隊伍建設需求，立足油田公司和采油廠高質量發展大局，堅持把干部員工教育培訓作為“企業發展我成長”有效途徑之一，牢固樹立“人人皆可成才”的工作理念，著力在打造“一崗多能”復合型干部員工隊伍上狠下功夫，為采油廠打贏“深化改革、提質增效”攻堅戰提供了強有力的人才支撐。

一、以“需求”為導向，實現培訓計劃科學性

紅崗采油廠從三個層面入手，通過宣傳貫徹、座談、調研等方式征集培訓需求，確保培訓計劃更具科學性。

從組織層面入手，培訓計劃承接發展戰略。成立培訓工作領導小組，明確科室長和基層支部書記為本部門、本單位培訓工作第一責任人，率先組織學習公司和采油廠發展戰略、“十四五”規劃等，站位采油廠未來3-5年人力資源現狀、保持40萬噸以上發展目標，對三支隊伍中的關鍵崗位、關鍵人才、急缺人才等培訓進行統籌安排，實現了培訓工作齊抓共管、戰略發展有人才保障。

從工作層面入手，培訓計劃承接深化改革。緊密結合采油廠“油公司”模式改革方案，重新對三支隊伍進行崗位能力評估，梳理員工在適應改革發展方面急需提升的短板。新增了物聯網模式下采油工培訓計劃，員工基本實現了“精一崗、會二崗、懂三崗”。薩爾圖采油作業區成立后，在優化109人的基礎上，生產運行秩序平穩有序;優化出來的人員，按需分流到油氣處理站、單井罐以及數據監控中心崗位，有效化解了崗證不符的問題，順利轉崗上崗。

從個人層面入手，培訓計劃承接成長規劃。利用每年年初的人力資源盤點之機，為關鍵崗位人員、改革中涉及的員工重新制定成長規劃。廠領導親自到新型作業區改革的采油單位、未來業務轉型的后勤單位，宣傳鼓勵員工報考第二、第三工種，參加技能鑒定。采油廠利用廠網共享了采油、作業、集輸三大工種題庫，完善了操作崗位大學生上重要崗位等題庫，以“自助餐”的形式供員工“跨界”自選學習。截至目前，具有兩種職業操作證書的971人，三種及以上的198人，分別占操作員工總數的59%和12%。

二、以“針對性”培訓為抓手，實現培訓目標層次化

采油廠針對三支隊伍特點，實施分層次、差異化培訓，在“一活一精一實”上下功夫，實現三支人才隊伍共同進步。

操作崗位員工培訓體現一個“活”字。一是以培養崗位操作骨干、技師、高級技師為重點，開展“個性化，延伸化”按需培訓，通過師帶徒、干部包班組、技師包片等方式，充分發揮“物聯崗模式下高技能人才”作用。二是以“練本領、推優秀”為重點，開展以賽代培，每年至少舉辦2-3個工種的技能賽事。重點組織了采油組、作業組青工競賽，選拔出11名選手參加公司第二屆青工技能大賽，其中2名選手榮獲采油組銅牌。同時，通過廠里內部競聘考試，選拔出6名優秀操作崗位人員到管理崗位鍛煉。三是以調動特殊工種人員參訓取證積極性為重點，采油廠在薪酬激勵上出臺了指導意見，即培訓合格、取證成功的特殊工種人員效益工資可享受班長待遇，在評聘“操作骨干”中享受采油廠單獨下發的名額等。四是以提高員工崗位任職能力為重點，大力開展鑒定前培訓，為有效克服倒班員工集中培訓難的問題，采取線上理論、線下實操相結合，利用業余時間科學安排學習課程，組建了培訓師和學員群，及時幫助員工答疑解惑。先后舉辦鑒定前培訓20期、培訓93人，逐步培養了一支“一崗多能”操作崗位員工隊伍。

技術崗位員工培訓體現一個“精”字。以培養技術學科帶頭人為重點，堅持“送出去培訓、回崗位發展”的培訓思路，重點圍繞攻關制約采油廠長遠發展的技術瓶頸問題，通過兩總師親自培訓、調整交流、課題攻關等培訓方式，開展了“開發知識、注水管理、壓裂技術、不正常井處理、繪圖軟件的應用”等方面的培訓，通過集中培訓與經常性教育、系統培訓與專題培訓、理論研修與實踐鍛煉等多重結合的途徑，使26名大學畢業生逐步成長為廠級及以上專業技術帶頭人，在廠內建設了一支“一精多會”的技術人才骨干隊伍。

管理崗位員工培訓體現一個“實”字。以培養復合型管理人才為重點，一是開辦干部講堂，利用每星期四晚上業余時間開講，講業務、講黨史、講黨性教育、講傳統文化，領導班子成員帶頭講、科級干部跟進講、業務科員輪流講，實現了業務視野“拓展”、黨性教育補“鈣”。二是開展基層干部能力提升培訓，出臺了為期兩年的基層干部能力提升培訓方案，各科室協同做好頂層設計，擬定學習題庫、必修項目、達標標準，目前已先后完成了黨務知識、石油精神、安全技能、經營管理常識等5期培訓和考試，考試結果作為干部評先選優和調整使用的主要依據之一，激發了200余名基層干部真學實用，建設了一支“一專多能”的管理者隊伍。

三、以“創新性”培訓為依托，實現培訓方法多樣化

堅持“按需施教，與時俱進”，在沿用講授法、輪換法、圖表法等基礎上，創新應用三種培訓方式。

打造“指尖上的微課堂”。在疫情防控常態化條件下，為了滿足新形勢“線上+線下”學習培訓的需求，采油廠組織有考評經驗的采油、集輸、作業等九大工種的兼職培訓師紛紛學習制作課件，全力打造指尖“微課堂”。

開設走動式現場培訓。為破解集中培訓難的問題，開展以“實地+圖表”“理論+實操”“課件+視頻”為核心的三個“1+1”培訓方式，把教學課堂搬到操作現場，實現員工在崗位上就地學習、邊學邊練。特別是在接收油田新區塊后，采油廠及時抽調2名采油高級技師，在疫情期間深入新接收區塊單井罐生產現場，通過走動式教學進行一對一培訓，40余名單井罐轉崗人員快速掌握了崗位操作技能，在最短時間內實現了獨立頂崗。近兩年來，采油廠先后完成了采油工、作業工、集輸工的走動式培訓，切實滿足大崗位大工種的改革需求。

回訪式跟蹤培訓。為進一步檢驗、夯實培訓效果，廠內持續加大培訓的跟蹤管理力度，定期組織專業考核隊伍對培訓人員進行座談回訪，動態跟蹤了解員工培訓效果、指導崗位操作技能，幫助員工解決實踐中遇到的實際問題。近一年來，在做好疫情防控的情況下，共舉辦內部培訓班61期，培訓人員1038人次;外部培訓50期，培訓人員246人次。

（作者：吉林油田紅崗采油廠黨委組織部副部長）

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