快樂(lè)體育理念在初中體育課堂中的滲透研究

段斌

摘要：快樂(lè)體育理念是指學(xué)生帶著樂(lè)趣學(xué)習(xí)體育，這種理念尤其適合初中教學(xué)。近年來(lái)，快樂(lè)體育理念在我國(guó)盛行，其原因不僅是因?yàn)閯?chuàng)新了教學(xué)方法，還是因?yàn)樵摲椒ㄗ寣W(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí);學(xué)生一旦有自主學(xué)習(xí)意識(shí)，那么離我們的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。這種全新的教學(xué)方式需要學(xué)生和教師一起配合滲透到初中體育課堂中，以達(dá)到教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：快樂(lè)體育理念;初中體育課堂;滲透研究

引言：

初中時(shí)期的學(xué)生正值青春期，學(xué)生的自主意識(shí)處在快速發(fā)展階段，在課堂上，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的挖掘是極其重要的。若要提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，快樂(lè)體育理念就需提上日程了;初中體育課堂中要試著創(chuàng)新方法，讓學(xué)生掌握主動(dòng)權(quán)，將快樂(lè)學(xué)習(xí)融入到體育課堂中。相信快樂(lè)體育理念的推行能夠讓體育課堂繪聲繪色，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，讓學(xué)生得到全方面的發(fā)展。

一、快樂(lè)體育理念在初中體育課堂中的現(xiàn)狀

1.學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重

初中時(shí)期正是學(xué)生自我意識(shí)產(chǎn)生并迅速發(fā)展的時(shí)期，正是對(duì)世界產(chǎn)生叛逆心理的時(shí)期;而部分體育老師只一昧的注重威嚴(yán)建立，與學(xué)生溝通較少，就希望學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從，這樣的教學(xué)方式是萬(wàn)萬(wàn)不行的;因?yàn)轶w育老師要讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣而來(lái)上課，而不是因?yàn)楹ε麦w育老師才來(lái)上課，而且過(guò)于嚴(yán)厲的教學(xué)方式更容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理，從而失去學(xué)習(xí)興趣，一旦失去學(xué)習(xí)興趣，課堂質(zhì)量就很難提高。

2.部分學(xué)生對(duì)體育沒(méi)有正確意識(shí)

在人民大眾眼中，體育作為一門(mén)副科，是不需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力的，這是錯(cuò)誤的看法。但是家長(zhǎng)一般都特別關(guān)注成績(jī)，都會(huì)教育孩子在主科上拿分，課下也是催促學(xué)生學(xué)習(xí)主科，從而讓學(xué)生潛意識(shí)里覺(jué)得體育并不是那么重要，若學(xué)生對(duì)體育沒(méi)有正確的意識(shí)，那么課堂教學(xué)質(zhì)量很難保證;體育課對(duì)學(xué)生的好處是不言而喻的，這就需要學(xué)生充分理解體育，要對(duì)體育有正確意識(shí)，才能對(duì)體育產(chǎn)生興趣。

二、快樂(lè)體育理念在初中體育課堂中的滲透方法

1.注重師生溝通

是否有善于溝通的能力決定著你是否有良好的人際關(guān)系，所以對(duì)學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)對(duì)以后的發(fā)展是有絕對(duì)的益處的;而且?guī)熒g的溝通交流在教學(xué)過(guò)程中是必要的，良好的溝通才會(huì)有良好的課堂氛圍，才會(huì)有高效的體育課堂，再教育學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題的同時(shí)，老師也需細(xì)心觀察每一位學(xué)生產(chǎn)生的問(wèn)題，及時(shí)溝通，這就需要教師有良好的觀察力了。

要實(shí)施快樂(lè)體育理念教學(xué)，就需要師生相互配合，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。師生之間不應(yīng)該只有命令和服從，而是應(yīng)該在平等的角度上教學(xué)，師生之間勤于溝通，學(xué)生有什么問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)提出，若學(xué)生有問(wèn)題而不敢跟老師溝通會(huì)有很多負(fù)面影響，最直觀的一點(diǎn)就是不喜歡體育課堂了，課堂教學(xué)質(zhì)量下降。這就需要教師營(yíng)造輕松快樂(lè)的教學(xué)氛圍，不僅能讓學(xué)生對(duì)體育課堂有好感，還能縮短教師和學(xué)生之間的距離。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法

教學(xué)方法是要隨著社會(huì)發(fā)展不斷創(chuàng)新的，老師要隨機(jī)應(yīng)變，不同教學(xué)情況要有教學(xué)方法，若有特殊情況還可以在原有的教學(xué)方法上創(chuàng)新，其目的是讓學(xué)生不認(rèn)為體育是門(mén)枯燥的課程。教師要巧妙的把快樂(lè)的元素融入到教學(xué)課堂中，讓學(xué)生用放松的心態(tài)學(xué)習(xí)體育;教師還要因材施教，因各個(gè)學(xué)生的性格、體質(zhì)不同，不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法。

激勵(lì)法是在教學(xué)過(guò)程中常用的一種方法，教師適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)得到事半功倍的效果。有傳統(tǒng)的教學(xué)方法做基礎(chǔ)，教師再和實(shí)際情況相結(jié)合做一定的創(chuàng)新，相信會(huì)有很好的課堂效果。激勵(lì)并不一定非要是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)微笑，一句表?yè)P(yáng)的話(huà)亦是激勵(lì)，看似是教師隨手就能做到的事情，在學(xué)生眼里實(shí)則是極高的榮譽(yù)，盡量讓學(xué)生帶著自豪的心理主動(dòng)學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法有利有弊，我們要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，以達(dá)到預(yù)想的效果。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師一直處于主動(dòng)地位，而學(xué)生一直是被動(dòng)接受，這樣的教學(xué)模式很容易讓學(xué)生機(jī)械化學(xué)習(xí)，就很難有高質(zhì)量的課堂，特別是在初中體育課堂，初中時(shí)期正是自主意識(shí)強(qiáng)的時(shí)期，枯燥的教學(xué)方式只會(huì)讓學(xué)生對(duì)課堂反感;但學(xué)生如果在體育課堂上有自主意識(shí)可能會(huì)有意想不到的效果，不但課堂效率提高了，快樂(lè)體育理念也能更好的滲透。

教師要培養(yǎng)學(xué)生有成人化思想，讓學(xué)生做課堂的主人。學(xué)生自主的感受體育課的快樂(lè)和魅力與教師簡(jiǎn)單教授的效果是完全不一樣的，學(xué)生自主的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)之中，要尊重學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。可以鼓勵(lì)學(xué)生有自主的想法，有什么問(wèn)題和看法都勇于提出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，豐富課堂內(nèi)容。其實(shí)若老師靜下心來(lái)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生角度看問(wèn)題或許能夠更好地提高學(xué)習(xí)效率，以學(xué)生愿意接受的方法看待問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。

4.注重學(xué)生的品德教育

體育道德培養(yǎng)在體育教學(xué)中必要的，武德是中國(guó)注重的道德情操，所以武德教育是體育課的必備項(xiàng)目。體育教育可以演變?yōu)樯鐣?huì)教育，品德教育，在體育課上要培養(yǎng)學(xué)生良好的品格;其實(shí)不管是哪一科老師都要注重對(duì)學(xué)生的品德教育，還要注重學(xué)生道德情操的培養(yǎng)，在進(jìn)行快樂(lè)理念傳播的時(shí)候要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而不是只關(guān)注體育成績(jī)。

塑造良好的品格便是學(xué)生上學(xué)的主要目的之一，所以在體育課堂上教師不僅要注重基本體育技能訓(xùn)練，還要注重體育道德的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過(guò)程中要給予學(xué)生培養(yǎng)良好品格的潛意識(shí)，讓學(xué)生明白體育道德培養(yǎng)的必要性;特別是在這個(gè)人民素質(zhì)高速發(fā)展的時(shí)代，體育道德是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，要讓學(xué)生在快樂(lè)課堂中培養(yǎng)基本的道德素養(yǎng)意識(shí)，可以給學(xué)生講解關(guān)于體育道德的新聞和事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育道德的重要性，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)體育，愿意學(xué)習(xí)體育，從而養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣，并懂得生命在于運(yùn)動(dòng)。

結(jié)束語(yǔ)：

快樂(lè)體育理念在很早之前便被提出，但并未得到普及;隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，初中體育教育逐漸得到人們重視，而快樂(lè)體育理念也逐漸在體育課堂上體現(xiàn);要讓快樂(lè)體育理念在初中體育課堂中積極展現(xiàn)就需要體育老師的巧妙配合;教學(xué)方法不斷創(chuàng)新的同時(shí)也需要有應(yīng)用意識(shí)，望通過(guò)快樂(lè)體育理念的傳播能讓更多人愛(ài)上體育課堂，從而促進(jìn)初中生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈海霞.“快樂(lè)體育”理念在初中體育課堂上的滲透研究[J].當(dāng)代家庭教育，2021（09）：95-96.

[2]白想平.試論如何在初中體育籃球教學(xué)中滲透“快樂(lè)體育”理念[J].體育風(fēng)尚，2019（07）：129.

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