辛勤從教，快樂從師

賈銀嬌

“前進道路上，我們要大力發揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚鞭自奮蹄，繼續為中華民族偉大復興辛勤耕耘、勇往直前，在新時代創造新的歷史輝煌！”習近平總書記在2021年春節團拜會上的講話樸實親切、飽含深情，鼓舞人心、催人奮進，為發展指明了方向。

2021年是“十四五”規劃開局之年，面對時代重任和現實要求，作為一名青年教師，我要用責任做筆，用愛心點燈，將平凡的工作做實、做細。正如海爾集團的總裁張瑞敏所說：“把每一件簡單的事做好了就是不簡單，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。”教師這一職業注定了我們是平凡的，也正是因為這一職業讓我們光榮地成為了“人類靈魂的工程師。”

一、責任做筆：愛崗敬業、無私奉獻

以前就常聽人們說：教師，是一種良心的職業。現在擔任語文教師兼班主任的我，真正地體會到了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的含義。2018年9月，我順利地考上事業編，有幸成為大同市實驗小學教師隊伍中的一份子，由初登講臺時的緊張，再到不斷歷練后的沉穩，在這三年里，我見證了自己的成長，同時也認識了許多優秀的前輩，見賢思齊，在優秀的團隊中我認識了全新的自己。對待自己的教學，我飽含熱情、悉心鉆研、傾力奉獻;對待我的學生，我坦誠相見、耐心細致，針對不同學生開展創造性的工作。對于班主任工作，我形成了防患于未然的策略，工作開展得有聲有色，在學生心中我樹立了自己的良好形象，并獲得了來自于學校領導、老師和家長的一致認可。這一切的努力都源于責任！因為責任在肩，所以矢志不渝。

二、愛心點燈：真心相待、以情動人

著名語文教育家魏書生曾說過：“走入學生的心靈世界，就會發現那是一個廣闊而又迷人的新世界。”師生之間如何架起和諧的橋梁呢？那就需要愛心，它是處理好師生關系的良藥。

愛是相互的，學生在理解了教師的愛后，也會以愛回報教師。他們回報的方式就是盡量少讓教師為他們操心、盡可能自己管束自己的言行。這樣，學生就由原來被動地由教師管理教育而變為自我管理教育類了，與簡單的批評相比，這樣的教育效果更顯著。那么，我們怎么能讓學生感受到老師給予他們的關愛呢？首先，我們要做一個傾聽者，遇到事情時，不妨靜下心來，耐心地聽學生訴說。在工作中常常會遇到學生和老師發生沖突的情況，學生據“理”力爭，老師怒火中燒，雙方的矛盾“愈演愈烈”。其實當沖突發生時我們大可不必急躁、生氣，應學會“冷處理”。給予學生傾訴的機會，我們要做的是認真地傾聽。不管面對一個多么沖動或憤怒的場面，只要我們專心傾聽，整個氛圍就會緩和。當學生覺得自己的問題已經得到老師的重視和理解，心里會更傾向老師的教導。這樣一來，師生間互相信任的和諧關系就會建立起來，有利于問題的解決。傾聽是開啟學生心靈之門的神奇鑰匙，正所謂：“曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒”，你的真心相待，學生可以感受到的。

點點滴滴，絲絲縷縷，都是我教育生涯中的積淀。感謝新時代給予我們美好的機遇，感謝學校給予我們優秀的平臺。作為一名教育工作者，我會把教書育人作為自己的神圣使命，將自己的情感融入到教學中，為每個孩子插上夢想的翅膀！讓學生在快樂中學習，在學習中獲得快樂，在快樂中成人、成才！

實現中華民族的偉大復興的中國夢，需要各行各業的勞動者大膽去干，美好生活要靠我們勤勞的雙手去創造。我們深知：美好生活不是免費午餐，不是天上掉餡餅，更不是一夜暴富、不勞而獲，只有埋頭苦干、真抓實干才能夢想成真。“勞動是推動人類社會進步最全然的力量，是實現中國夢的途徑！”我們堅信：通過全體人民的不懈勞動，國家富強、民族復興、人民幸福的中國夢終將實現！