農(nóng)村班主任工作如何在控輟保學(xué)政策下有效開(kāi)展

摘要：隨著教育的不斷深化，人們對(duì)學(xué)生平等接受教育有了高度的重視。班主任作為開(kāi)展教育活動(dòng)的主要組織者，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮了重要的作用，而對(duì)于目前存在于一些地區(qū)的輟學(xué)現(xiàn)象，人們更應(yīng)該引起高度的重視，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)班主任在教學(xué)中的積極作用。這篇文章提出農(nóng)村班主任控輟保學(xué)的策略，期望可以更好的推動(dòng)教育的整體發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;班主任;控輟保學(xué);策略

引言

九年義務(wù)教育，已實(shí)行多年，卓見(jiàn)成效，不僅提高了全民族的素質(zhì)，為我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供了高質(zhì)量的人才，而且，已經(jīng)成為我國(guó)教育興國(guó)戰(zhàn)略的具體實(shí)施策略，體現(xiàn)了我國(guó)的綜合素質(zhì)，是保障民生工程的重要體現(xiàn)。在對(duì)農(nóng)村學(xué)生的教育中，發(fā)揮班級(jí)管理在控輟保學(xué)中的基礎(chǔ)作用，對(duì)于普及九年義務(wù)教育，保證適齡學(xué)生的上學(xué)率，具有重要的作用。本文詳細(xì)分析了農(nóng)村學(xué)校班級(jí)管理中，如何控輟保學(xué)的措施，希望對(duì)班級(jí)管理者，有所幫助。

一、班主任要堅(jiān)定“控輟保學(xué)”的理想信念

在一個(gè)班集體中，班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和領(lǐng)頭人，這也就進(jìn)一步表明了班主任工作的重要性。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，進(jìn)城務(wù)工人員不斷增加，而務(wù)工人員的子女?dāng)?shù)量也隨之增長(zhǎng)，這也就使得教育工作面臨新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。雖說(shuō)公平教育的目標(biāo)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)，但在一些農(nóng)村學(xué)校中仍然存在學(xué)生輟學(xué)的現(xiàn)象，仍然有一部分學(xué)生沒(méi)有接受完整的教育。班主任作為一班之主，要深入了解每位學(xué)生的家庭狀況，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的心態(tài)，努力為學(xué)生營(yíng)造公正平等的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在一個(gè)互幫互助的班級(jí)中接受同樣的教育。而且，只有班主任堅(jiān)定完成“控輟保學(xué)”目標(biāo)的信念，才能從根源上減少輟學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生，才能保證每位學(xué)生都有接受正規(guī)教育的機(jī)會(huì)。

二、適當(dāng)開(kāi)展家訪活動(dòng)，加深和家長(zhǎng)的溝通

班主任是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的任務(wù)，承擔(dān)了比其他教師更為繁重的責(zé)任。在帶領(lǐng)每一屆班級(jí)的過(guò)程中，教師都要適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展一些家訪活動(dòng)，認(rèn)真了解每位學(xué)生的經(jīng)濟(jì)情況和學(xué)習(xí)的狀況，掌握好學(xué)生的一手資料，對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)完整的教育。在進(jìn)行家訪的過(guò)程中，班主任要及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)教育法中的相關(guān)規(guī)定，要想家長(zhǎng)說(shuō)明教育的發(fā)展情況和教育對(duì)每個(gè)家庭的重要作用，讓家長(zhǎng)對(duì)教育引起高度的重視，加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校開(kāi)展相關(guān)的教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的教育觀念，讓學(xué)生能在學(xué)校中更投入的進(jìn)行學(xué)習(xí)，放心的展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

班主任要利用課余時(shí)間開(kāi)展積極的家訪活動(dòng)，讓學(xué)生更放心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)自己的重視。并且傳達(dá)學(xué)校的教育思想，借助各種辦法解決困難學(xué)生的上學(xué)難問(wèn)題。在回訪工作完成之后，班主任要向?qū)W校客觀的反映困難學(xué)生的家庭狀況，盡量讓學(xué)生的學(xué)費(fèi)得到一定的減免，而且要激勵(lì)學(xué)生更努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日改善這樣的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加刻苦努力，完成每個(gè)階段的教學(xué)活動(dòng)。

三、向每位學(xué)生傳達(dá)關(guān)愛(ài)，幫助他們更好的完成學(xué)業(yè)

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技快速發(fā)展的今天，離婚率也在不斷增長(zhǎng)，這也就造成了很多孩子成為單親孩子，這也就給學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，讓孩子變得更加自卑和孤獨(dú)。這時(shí)候，作為班主任，要借助一些恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，和學(xué)生談心，主動(dòng)成為學(xué)生的朋友，讓每位學(xué)生都能感受到班級(jí)的溫暖。通過(guò)和學(xué)生的交流互動(dòng)，班主任可以很快的發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，一些學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)在課堂上注意力不集中的問(wèn)題，同時(shí)也會(huì)因?yàn)楹屯瑢W(xué)之間的一點(diǎn)小矛盾出現(xiàn)情緒失控的問(wèn)題。這時(shí)候，班主任就應(yīng)該給予這些學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，認(rèn)真詢(xún)問(wèn)事情的原因，安撫學(xué)生的情緒，讓學(xué)生說(shuō)出自己的心聲，并且?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好的心態(tài)，讓學(xué)生克服自暴自棄的心理。在班主任不斷努力之下，一些家庭困難的學(xué)生也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，盡量克服自己不健康的心理，幫助每位學(xué)生健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

四、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)

引導(dǎo)每位學(xué)生共同參與在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，班主任不能一味的看中學(xué)生的成績(jī)，而應(yīng)該充分考慮每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用平等的眼光看待每位同學(xué)，對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃，全面深入的貫徹落實(shí)素質(zhì)教育。作為一名人民教師，班主任更要注重學(xué)生的全方位發(fā)展，要給予每位學(xué)生同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在一些日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中找到自信，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，同樣也幫助學(xué)生接觸更多的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)世界，形成正確的價(jià)值觀，更愿意通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變自己。

五、結(jié)束語(yǔ)

作為班級(jí)的管理者，班主任要關(guān)心每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，要推行教育平等的觀念，認(rèn)真付出，完善自己的“控輟保學(xué)”工作，進(jìn)而保證每位學(xué)生的求學(xué)夢(mèng)想都能更好的實(shí)現(xiàn)。

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廣西靈山縣佛子中學(xué) 黃存盛