法學(xué)專業(yè)教育與思想政治教育的關(guān)系及融合發(fā)展

王國(guó)靜

摘要：當(dāng)前我國(guó)法學(xué)專業(yè)教育與思想政治教育處于相對(duì)獨(dú)立的狀態(tài)，僅注重法學(xué)專業(yè)學(xué)生知識(shí)與技能傳授，卻忽視了思想政治教育的有機(jī)融入。通過深入分析兩者之間的辯證關(guān)系，以及深度融合發(fā)展的必要性，從多個(gè)維度提出將思想政治教育融入法學(xué)專業(yè)教學(xué)的可行性路徑，以期進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我國(guó)法治社會(huì)建設(shè)提供人才保障。

關(guān)鍵詞：法學(xué)專業(yè);思想政治教育;融合;途徑

隨著我國(guó)法制教育的不斷推進(jìn)，我國(guó)法制社會(huì)建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，而思想政治教育在法學(xué)專業(yè)中的深入，尊重了學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的個(gè)體發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，這樣才能夠促進(jìn)高校學(xué)生的健康全面發(fā)展。當(dāng)前我國(guó)法制教育和民主法治并不完善，所以思想政治教育與法學(xué)專業(yè)教育的融合，不僅是高校法學(xué)專業(yè)發(fā)展的保證，同時(shí)也是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的重要階段，這也是法律人應(yīng)該具備的基本的職業(yè)素養(yǎng)。

一、思想政治教育與法學(xué)專業(yè)融合的教育意義

當(dāng)前我國(guó)高等院校法學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型法律人，法律人是為國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)服務(wù)，為社會(huì)各項(xiàng)發(fā)展提供基礎(chǔ)和保證的重要人物，所以法律人的道德品質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該被放在專業(yè)發(fā)展的第一位。因此，為了實(shí)現(xiàn)高等院校法學(xué)專業(yè)的發(fā)展，為了培養(yǎng)更多應(yīng)用型的法學(xué)人才，必須要將思想政治教育與法學(xué)專業(yè)融合起來，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，以此來提高學(xué)生的法學(xué)知識(shí)和思想道德素質(zhì)，這是高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的所必須的。高等教學(xué)法學(xué)專業(yè)注重法律人的培養(yǎng)，而法律素質(zhì)和道德品質(zhì)是影響法律人的重要因素。法學(xué)專業(yè)與思想政治教育的融合，需要法律專業(yè)的人才具有正直不阿的精神和品質(zhì)，同時(shí)法律人的道德素質(zhì)和職業(yè)能力是法學(xué)人應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)。當(dāng)前我國(guó)正處于法治建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)腐敗現(xiàn)象十分明顯，所以為了保證公民的合法權(quán)益，一定要把法學(xué)專業(yè)與思想政治教育融合起來，讓高等教育的學(xué)生在學(xué)校和生活中應(yīng)該肩負(fù)起和承擔(dān)起法律人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，讓學(xué)生將專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和人格培養(yǎng)結(jié)合起來，以此來提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平。法律與道德是相輔相成，相互作用的，也可以說法律需要道德進(jìn)行支撐，從法律專業(yè)與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系可以看出法學(xué)專業(yè)的發(fā)展必須要將其與思想政治教育結(jié)合起來，避免學(xué)生步入社會(huì)之后鉆法律的空子，做違法犯罪的事情。

二、在法學(xué)專業(yè)教育中融入思想政治教育的途徑

上述問題充分折射出當(dāng)前法學(xué)專業(yè)教育存在著薄弱環(huán)節(jié)，忽視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神與職業(yè)倫理;因此，必須在法學(xué)專業(yè)教育中融入思想政治教育，補(bǔ)上這一短板。

（一）高度重視思想政治教育

法學(xué)專業(yè)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，而且要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格、健康的心理、正義、公平的理念。法學(xué)專業(yè)必須高度重視思想政治教育，著重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使學(xué)生真正了解法律的價(jià)值，法律的意義，法律的作用，從而自覺信仰法律，信奉法律。

（二）加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)教師的思想政治素質(zhì)建設(shè)

法學(xué)專業(yè)的教師必須主動(dòng)提高自身的思想政治素質(zhì)，主動(dòng)規(guī)范自己的言行舉止，主動(dòng)提升道德操守，淡泊名利，獻(xiàn)身講臺(tái)，為全體學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，法學(xué)專業(yè)的教師應(yīng)主動(dòng)研究政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律實(shí)務(wù)、證券、保險(xiǎn)等方面的知識(shí)，充分武裝自己的頭腦。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法

進(jìn)行開放式教學(xué)傳統(tǒng)的思政教學(xué)屬于典型的封閉式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)理論灌輸，難以培養(yǎng)學(xué)生的法律職業(yè)精神與法律職業(yè)倫理。因此，應(yīng)當(dāng)打破封閉式教學(xué)，進(jìn)行開放式教學(xué)。在思想政治課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)，向?qū)W生展示當(dāng)今社會(huì)上弱勢(shì)群體生活的艱辛（工地上五十多歲的農(nóng)民工每天工作十幾個(gè)小時(shí)）、留守兒童的淚水，白領(lǐng)階層的壓力（中國(guó)每年猝死的白領(lǐng)超過50萬人，其中不乏知名企業(yè)的CEO），喚醒學(xué)生的同情心;然后，教師應(yīng)通過多媒體技術(shù)向?qū)W生展示黑惡勢(shì)力的嘴臉，暴發(fā)戶們揮金如土，激起學(xué)生的義憤。最后，教師要著重向?qū)W生介紹山口良忠法官活活餓死在法院臺(tái)階，也不去黑市購買食物的故事。———通過開放式教學(xué)，可以讓學(xué)生認(rèn)真思考自己未來的人生定位，認(rèn)真思考自己將肩負(fù)的法律責(zé)任，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)弱勢(shì)群體負(fù)責(zé)，自覺追求公平、正義。

三、法學(xué)專業(yè)教育與思想政治教育關(guān)系辨析

思想政治教育是法學(xué)專業(yè)教育的基礎(chǔ)思想政治教育指的是社會(huì)或社會(huì)群體運(yùn)用正確的思想價(jià)值觀念、政治觀點(diǎn)以及道德規(guī)范，對(duì)廣大社會(huì)成員進(jìn)行有組織和有目的的教育活動(dòng)，最終使其形成符合社會(huì)道德規(guī)范的思想品格。思想政治教育過程中十分注重對(duì)于社會(huì)主體的道德觀念培育和思想價(jià)值觀引導(dǎo)，這是從事一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提，同時(shí)也是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。只有在良好的道德規(guī)范約束下，法律人才能夠充分凸顯法律的公平和正義，避免出現(xiàn)對(duì)于法律真諦的誤解，以及知法犯法的不良社會(huì)現(xiàn)象，才能為我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由此可見，思想政治教育是法學(xué)專業(yè)教育的重要基礎(chǔ)，能夠?yàn)榉▽W(xué)專業(yè)教育的順利開展提供正確的價(jià)值取向。只有對(duì)于法學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)施有效的思想政治教育，才能使其對(duì)于當(dāng)前國(guó)家的方針政策，以及戰(zhàn)略部署形成高度的認(rèn)同感，在開展社會(huì)活動(dòng)過程中自覺遵循社會(huì)主義法律體系和規(guī)章制度，真正促進(jìn)法學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)法、守法、用法，共同推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義法治社會(huì)建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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