以高質量黨建育人為抓手著力提升金融人才培養研究

摘要：分析當前高校學生黨建工作在金融人才培養方面取得的成績，面臨的新形勢，找出當前高校黨建育人工作在金融人才培養方面存在的短板，提出從觀念、內容、機制、模式等方面入手，將黨建育人融入金融人才培養過程，引領金融人才在思想、組織、作風等各方面發揮先鋒模范作用，成長為新時代中國特色社會主義社會所需要的有理想、有本領、有擔當的復合型高技能金融人才。

關鍵詞：高質量;黨建;育人;培養

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議為高校黨建工作和人才培養工作指明了方向。高校在日常黨建工作中，要始終堅持在學生思想政治教育工作方面把黨的思想理論貫穿其中并落實到實踐，著力培養學生樹立政治意識、政權意識和陣地意識，解決大學“為誰培養人、培養什么樣的人、怎么培養人”等根本性問題。2017年12月14日-15日，全國高校黨建工作會議召開，強調高校要進一步增強堅持社會主義辦學方向的自覺性堅定性，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，扎實做好高校意識形態工作，全面落實新時代黨的建設總要求，推動高校思想政治工作不斷取得新成效新業績。一直以來，高校黨建不僅引領著高校思想政治教育工作，同時在促進人才培養方面發揮著重要而積極的作用，黨建工作為人才培養工作提供正確的思想導向、堅強的組織保證和工作上的有生力量，對人才培養工作效果產生直接影響。

人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源，高校承擔著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和可靠接班人的重大歷史任務。許多優秀的青年學生尤其是學生黨員正是因為他們在校期問接受過黨組織的培養和鍛煉，使他們具備較為完善的道德品質和人格修養，他們才能夠在各自的工作崗位上建功立業，成為社會主義事業的建設者和接班人。且隨著金融體制改革和信息化的廣泛應用，金融行業競爭加劇，對復合型高技能金融人才的需求也越來越大。因此，從黨的建設的總體出發，充分結合學生專業特點，在高校工作范疇內實施黨建育人工程，可以充分發揮黨的領導核心及政治保障作用，堅持高校的社會主義辦學方向，努力追求全體師生的共同理想，踐行社會主義核心價值觀，推進新時代金融人才培養質量的提高。浙江作為中國革命紅船起航地、改革開放先行地、習近平新時代中國特色社會主義思想重要萌發地，“新時代全面展示中國特色社會主義制度優越性的重要窗口”，我們在高質量黨建育人及金融人才培養方面也要走在前列。

一、實施人才強國戰略必須堅持黨管人才

堅持黨管人才，不僅有利于鞏固和擴大黨的執政基礎，提高黨的執政能力，而且有利于大力實施人才強國戰略，加強人才隊伍建設，提高人才工作水平，為全面建成小康社會提供堅強的人才保障。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。同時，習近平總書記指出“發展是第一要務、人才是第一資源、創新是第一動力”，我院首創“三班”人才培養模式，通過精英啟航班培養學生干部、才俊人才實驗班培養創新創業人才、企業訂單班培養行業人才。三班培養以黨建和誠信教育貫穿始終，充分發揮“特長生—特長班，特色專業—特色就業”的聯動效應，目前我院已組建五屆精英班，四屆才俊班，并連續12年組建29個實體及虛擬訂單班，24個人才儲備班，促進學生全面發展，努力開創我國高等教育事業發展新局面。而加強人才強國戰略，需要高校通過在人才培養上融入黨建教育工作，使新時代大學生樹立共產主義信仰，肩負起民族復興的偉大歷史使命。

二、高校學生黨建在人才培養引領作用的缺失

高校學生黨建在思想建設、組織建設、作風建設方面存在這理想信念薄弱、黨員角色意識弱化、入黨動機不端、群眾對學生黨員先鋒模范作用的認可度不高等相關問題。根據調研，高校學生入黨積極性較高，但學生上交入黨申請書的時間主要集中在入學之初，到了高年級階段，入黨積極性明顯下降。如何增強黨對黨外優秀分子的吸引力，需要認真研究。對入黨積極分子和黨員的信仰教育，目前的難點是缺乏理論水平高的黨的基層干部。在理論宣講或個別談話中，要使黨員或有入黨愿望的黨外群眾更加堅定信仰，干部自身一定要有很深的理論功底，要能由淺入深，理論聯系實際，才能有說服力，才能有效果。目前黨的一些基層干部缺乏學習理論的興趣，更談不上有好的政治理論素養。高校黨建育人的功能沒有充分發揮出來，在實踐工作中，黨建育人對金融人才培養在理論教育、信念內化、道德養成和成長成才方面的引領功能沒有充分體現出來，黨建育人與人才培養的協調關聯還不夠緊密。其次，組織活動缺乏吸引力。基層黨組織活動形式單一，缺乏創新，缺乏對黨員的吸引力。必然影響黨建育人的有效性。組織生活的內容除了發展新黨員，轉正預備黨員外，剩下的就是組織師生政治學習。在當今伴隨大學生成長的新媒體時代，黨組織活動如何與團輔、專題研討會、師生同上一門思政大課等受歡迎的聚會方式相聯系，以增加活動吸引力，值得進一步思考。

三、不斷提升黨建育人對金融人才培養的引領功能

推動黨建育人工作的創新發展。一是要創新黨建育人的組織機制。建立健全黨委領導、黨委組織部牽頭總抓、部門分工協調、基層黨組織落實的領導體制機制，與教書育人、實踐育人、科研育人、管理育人、服務育人相協調，共同構建全程、全員、全方位的金融人才培養模式。建立健全教工黨員參與學生教育管理工作機制，讓教工黨員和學生黨員對全體學生起到引領示范的作用，提高黨員的先進性和發展質量。通過“1+1+1”黨建育人制度模式，將黨員教師聯系班級制度、黨員教師聯系寢室制度和黨員教師與困難學生結對幫扶制度寫入年度總支計劃，該制度模式能夠發揮教師黨員在學生培養工作中的重要作用，增強教師黨員責任感，從而堅定師生的理想信念，提高政治站位，達到精準幫扶的目標。二是要豐富黨建育人對金融人才培養的工作內容。豐富和充實大學生黨建知識，加強“四史”和形勢政策教育，尤其要強化黨史學習，做到學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，豐富主題教育活動，引導學生形成向上、向善的精神力量。推進黨建育人與職業生涯規劃教育、成長成才服務緊密結合，建立起大學生的思想引導、學業輔導、行為督導、就業指導、心理疏導、生活向導的長效機制，完善黨建育人對金融人才培養的工作內容。促使“思政課程”與“課程思政”同向同行，堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿于教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，保證高校始終成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。三是要夯實黨建育人工作載體。充分利用好傳統媒體，并構建“互聯網+”黨建育人工作載體，以“兩微一端”為載體，以“院網院刊”為平臺，推動校園新媒體建設，將黨建工作融入并貫穿金融人才培養全過程，提高黨建育人對金融人才培養的牽引力。四是要組織活動多樣化。除了通過“三會一課”發揮發展黨員、評議黨員、教育黨員、管理黨員、監督黨員等功效外，黨的基層組織還要履行組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責。通過參觀警示教育基地、考察革命老區改革開放40年巨變，觀看極富教育意義的影視作品，學習相關書籍及資料，緬懷革命先烈事跡，重溫入黨誓詞等形式吸引有入黨愿望和黨外群眾，以增強黨建育人的有效性。

四、發揮黨建育人實踐功效服務社會檢驗學生成長

為了進一步增強黨建實踐育人功效，推進黨員“兩學一做”學習教育活動的常態化開展，學院積極組建大學生社會實踐隊伍，服務社會，提升本領。近年來，學院組建成立暑期赴嘉興南湖實踐小分隊、走訪貧困生實踐隊伍和五水共治主題社會實踐隊伍。學院定期組織學生黨員積極參與服務地方的志愿活動、美化校園活動和共享單車整理活動。引領學生學做結合，提升黨性修養;從身邊小事做起，強化責任意識。十二年間有586名學生光榮入黨并轉正;4名學生黨員獲校“十大成才先鋒”榮譽稱號;2名學生的誠信事跡獲新華網、《青年時報》、《浙江在線》等主流媒體報道，影響較廣。1名學生獲2014年度浙江省優秀學生干部榮譽稱號。2名學生獲全國電信飛鷹獎學金暨“踐行社會主義核心價值觀先進個人”榮譽稱號等。市場營銷專業08級1名學生在2019年春節中央電視臺《挑戰不可能》舞臺上，短短30秒內蒙眼手工點鈔202張，創造了新的吉尼斯世界紀錄，獲工總行青年五四獎章，并入選2019-2020年度全國十大金融工匠提名獎。市場營銷專業11級1名學生2020年進入北京大學歷史系就讀博士，市場營銷專業12級1名學生2020年入圍寧波“爭做新時代向上向善好青年”。

黨建育人是金融人才培養上的思想政治教育引導，提高當前黨建育人與金融人才培養的契合度，將黨建工作融入并貫穿金融人才培養全過程，提高黨建育人對金融人才培養的牽引力，是高校培養德智體美勞全面發展人才的重要抓手和有效措施。也是以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年的初心和使命。

參考文獻：

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[2]教育部關于加強新時代高校“形勢與政策”課建設的若干意見教社科〔2018〕號文;

[3]建設高質量教育體系的條件、特征、關鍵與底線《人民教育》2021-01（15）

課題項目：王瑾主持的《以黨建育人模式推進新時代高職院校黨建科學化的探索與實踐研究》于2020年6月獲浙江省高職院校黨建研究會2020年科研項目重點立項。

作者簡介：王瑾（1964—），女，內蒙古呼和浩特市人，大學本科，副教授，主要研究方向：學生管理工作理論與實踐。