體育展示在基層中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上的應(yīng)用探究

夏明輝

基層中小學(xué)指的是目前中國(guó)廣大地區(qū)最普遍、最基礎(chǔ)的、各方條件較為類似的中小學(xué)校。這類基層中小學(xué)恰恰是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參與人數(shù)最多的群體。如果能在廣大基層中小學(xué)引入體育展示，勢(shì)必對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)展，提高體育運(yùn)動(dòng)人群數(shù)量，擴(kuò)大體育運(yùn)動(dòng)影響力，促進(jìn)終身體育，發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神起到一個(gè)極為重要的作用。

1 基本體育展示的介紹

體育展示是隨著競(jìng)技體育的發(fā)展使現(xiàn)場(chǎng)觀眾更好地觀看比賽的需求而逐步出現(xiàn)。1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上首次出現(xiàn)體育展示，而后經(jīng)過(guò)2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)和2004年雅典奧運(yùn)會(huì)逐步發(fā)展起來(lái)。

基層中小學(xué)體育展示所要達(dá)到的要求和目標(biāo)并不需要達(dá)到國(guó)際級(jí)或者國(guó)家級(jí)的水平，基層中小學(xué)體育展示只要做到基本田徑體育展示的要求就達(dá)到目的了。基本田徑體育展示目標(biāo)一是服務(wù)競(jìng)賽，二是服務(wù)觀眾。體育展示在確保完成運(yùn)動(dòng)員介紹、成績(jī)播報(bào)，提供相關(guān)賽事信息等競(jìng)賽服務(wù)的前提下，讓觀眾參與到比賽中來(lái)，獲得競(jìng)賽體驗(yàn)和享受比賽帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)屏幕影像、音樂(lè)旋律、恰到好處的現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，使觀眾在觀看比賽的過(guò)程中獲得體育知識(shí)、競(jìng)賽規(guī)則、觀賽禮儀以及學(xué)校乃至當(dāng)?shù)匚幕厣葍?nèi)容。

2 基本體育展示硬件配備的應(yīng)用

在國(guó)際甚至國(guó)家級(jí)省級(jí)各類體育賽事對(duì)于體育展示的要求極高，相應(yīng)的投入的設(shè)備、人員素質(zhì)都是相當(dāng)豪華級(jí)別，似乎這類硬件、軟件條件基層的中小學(xué)是無(wú)法達(dá)到和滿足的。也正因?yàn)槿绱耍?996年體育展示出現(xiàn)以來(lái)至今二十余年的時(shí)間里，體育展示并沒(méi)有普及到我國(guó)基層中小學(xué)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽事上面。然而，就田徑運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)、觀眾觀看率而言基層中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是最具影響力的，也是最需要開(kāi)展體育展示體育賽事。

基層中小學(xué)田徑體育展示滿足體育展示最為基礎(chǔ)的賽事宣告、音頻植入、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)、影像插播等功能就已經(jīng)達(dá)到了基層田徑體育展示的賽事要求。

2.1 基本體育展示音頻設(shè)備的應(yīng)用

目前基層學(xué)校現(xiàn)有的廣播系統(tǒng)完全可以適應(yīng)基礎(chǔ)體育展示所需的音頻設(shè)備的硬件要求，只要擁有一套簡(jiǎn)單的操場(chǎng)廣播系統(tǒng)包括音頻功放、麥克風(fēng)、室外音箱、電腦音頻連接線，以及一臺(tái)可播放音樂(lè)的筆記本電腦等，目前基層中小學(xué)校一般有具備能夠達(dá)到擁有一套音頻設(shè)備的硬件要求。

2.2 基本體育展示圖像顯示設(shè)備的應(yīng)用

目前我國(guó)基層大部分中小學(xué)校操場(chǎng)都已經(jīng)安裝了戶外顯示器，就算有些學(xué)校沒(méi)有戶外大屏，至少教室或者會(huì)議室內(nèi)都擁72寸電腦顯示器或者一體機(jī)。根據(jù)作者所在的浙江省溫州市鹿城區(qū)教育局所管轄一百多所中小學(xué)校自2010年以來(lái)每個(gè)教室都已經(jīng)配備一臺(tái)72寸大小的電腦一體機(jī)，甚至多個(gè)學(xué)校戶外還擁有多個(gè)大屏。這樣的硬件設(shè)施足可以滿足基礎(chǔ)性的體育展示的影像要求。甚至可以將室內(nèi)72寸顯示器或者電腦一體機(jī)暫時(shí)拆下安放在看臺(tái)供觀眾觀看，也能夠解決影像播放要求。

2.3 基本體育展示拍攝、視頻信號(hào)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膽?yīng)用

體育展示的大屏播放難度最大的便是視頻信號(hào)的傳輸、現(xiàn)場(chǎng)拍攝、現(xiàn)場(chǎng)剪輯和視頻的相互切換。體育展示視頻信號(hào)的網(wǎng)絡(luò)傳輸問(wèn)題目前可以借助校園局域網(wǎng)或者手機(jī)流量和釘釘軟件平臺(tái)來(lái)解決。

根據(jù)作者所在的浙江省溫州市屬于全國(guó)三四線城市的經(jīng)濟(jì)水平要求，目前也已經(jīng)達(dá)到了教育局域網(wǎng)全覆蓋，完全滿足校園操場(chǎng)視頻信號(hào)的網(wǎng)絡(luò)傳輸問(wèn)題。甚至學(xué)校基礎(chǔ)性體育展示的視頻也可以通過(guò)一般家庭無(wú)線網(wǎng)與手機(jī)流量來(lái)達(dá)到視頻傳輸?shù)囊蟆１热缫凰鶎拥膶W(xué)校都會(huì)擁有一間廣播室、一臺(tái)手提電腦、釘釘使用軟件，基層學(xué)校老師都具備中等價(jià)位的華為手機(jī)條件。

在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前，學(xué)校組建手機(jī)視頻拍攝小組，組織多位手持手機(jī)的老師作為現(xiàn)場(chǎng)拍攝人員，將有線網(wǎng)絡(luò)接入到大屏控制室。手提電腦與大屏通過(guò)數(shù)據(jù)線相互連接。這樣就可以解決視頻投射的環(huán)節(jié)。另外成立拍攝團(tuán)隊(duì)借用手機(jī)拍攝功能現(xiàn)場(chǎng)拍攝，解決攝像機(jī)的問(wèn)題;最后就是傳輸媒介和圖片處理軟件。目前各大學(xué)校已經(jīng)實(shí)施了釘釘軟件管理，體育展示完全可以利用釘釘軟件里的“群直播”的功能達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)拍攝與切換的技術(shù)難題;最后就是網(wǎng)絡(luò)傳輸問(wèn)題，視頻終端的筆記本電腦通過(guò)辦公室網(wǎng)絡(luò)直接與無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，手機(jī)攝像端就通過(guò)學(xué)校的局域網(wǎng)或者手機(jī)自帶流量來(lái)解決拍攝傳輸?shù)墓δ堋?/p>

3 體育展示音樂(lè)在基層學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上的應(yīng)用

體育展示音樂(lè)在基層學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上的應(yīng)用可以將田徑比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛傳遞給觀眾，使觀眾能夠在音樂(lè)帶動(dòng)下如融入比賽當(dāng)中，同時(shí)音樂(lè)又有助于賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮。體育展示音樂(lè)包括信號(hào)音樂(lè)、比賽音樂(lè)、賽間音樂(lè)、日程開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)、日程結(jié)束音樂(lè)等。

3.1 信號(hào)音樂(lè)

信號(hào)音樂(lè)指在比賽開(kāi)始之前或者某些儀式比如裁判員進(jìn)場(chǎng)、頒獎(jiǎng)儀式等，開(kāi)始之前都有一個(gè)比較固定的一段音樂(lè)，讓觀眾形成一種音樂(lè)與賽事內(nèi)容聯(lián)系的定式。

3.2 比賽音樂(lè)

比賽及包括賽前準(zhǔn)備音樂(lè)、起跑音樂(lè)、賽中音樂(lè)、沖刺音樂(lè)、獲勝后音樂(lè)等。不同比賽采取不同節(jié)奏比賽音樂(lè)來(lái)促進(jìn)觀眾融入比賽同時(shí)又有助于運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮成績(jī)。徑賽項(xiàng)目長(zhǎng)距離比賽與短距離比賽節(jié)奏有明顯的區(qū)別，田賽項(xiàng)目又必須恰到好處應(yīng)用好聲音有聲與無(wú)聲的關(guān)系。

在田賽項(xiàng)目比賽音樂(lè)一般采取點(diǎn)綴方式，在田賽項(xiàng)目重量級(jí)運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)時(shí)，展示組給予一個(gè)提示音樂(lè)，加上現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)介紹運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)。

3.3 賽間音樂(lè)的應(yīng)用

賽間音樂(lè)指的比賽中墊場(chǎng)或比賽間隙用以過(guò)場(chǎng)的音樂(lè)。如果把半天作為一個(gè)日程單位，最好是一個(gè)日程單位選擇同一主題或者同一類型的音樂(lè)，讓觀眾有一種主題鮮明的感覺(jué)。另外賽間音樂(lè)的播放的關(guān)鍵是把握好放松與比賽的節(jié)奏，在比賽時(shí)間來(lái)臨較遠(yuǎn)時(shí)，讓觀眾和運(yùn)動(dòng)員充分舒展情緒，播放較為輕松、愉悅、舒緩的音樂(lè);在比賽時(shí)間將要臨近時(shí)，逐步播放音樂(lè)節(jié)奏較快情緒較為激動(dòng)的音樂(lè)，使運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入興奮，使觀眾進(jìn)入期待的情緒中。當(dāng)比賽信號(hào)音樂(lè)來(lái)臨前5秒，賽間音樂(lè)應(yīng)該進(jìn)入靜默狀態(tài)。使觀眾和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入一種大賽來(lái)臨前的精神集中狀態(tài)。這種賽間音樂(lè)節(jié)奏把握的技巧使觀眾和運(yùn)動(dòng)員在情緒上都能夠張弛有度，也同時(shí)服務(wù)運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮更好的成績(jī)。

4 體育解說(shuō)在基層田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上的應(yīng)用

體育解說(shuō)員擔(dān)任宣告員的職責(zé)，包括參賽運(yùn)動(dòng)員介紹、中途成績(jī)介紹、最終成績(jī)播報(bào)、破紀(jì)錄宣告、預(yù)賽成績(jī)播報(bào)等競(jìng)賽裁判類播報(bào)工作。另外，根據(jù)比賽的情景結(jié)合文字解說(shuō)把比賽的現(xiàn)況、田徑的發(fā)展、項(xiàng)目比賽的相關(guān)規(guī)則等傳遞給觀眾。為了充分配合比賽現(xiàn)場(chǎng)情況更好地服務(wù)觀眾和運(yùn)動(dòng)員，體育解說(shuō)在賽前做好分組，依靠團(tuán)隊(duì)力量通力合作。

解說(shuō)組根據(jù)導(dǎo)演組的展示計(jì)劃，事先做好解說(shuō)內(nèi)容的安排。在展示計(jì)劃各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。一般分為不同組別，最為理想的是一個(gè)比賽項(xiàng)目一個(gè)解說(shuō)團(tuán)隊(duì)。短跑組（400米以下單項(xiàng)、接力項(xiàng)目、跨欄項(xiàng)目）、中長(zhǎng)跑組（800米、1500米、3000米）、長(zhǎng)跑組（5000米、10000米）、跳高組、跳遠(yuǎn)組、遠(yuǎn)投組（壘球、標(biāo)槍、鐵餅）、短投組（實(shí)心球、鉛球）。解說(shuō)組賽前采集參賽著名運(yùn)動(dòng)員的以往成績(jī)、技術(shù)特點(diǎn)、最近狀態(tài)等資料結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況、田徑的發(fā)展、項(xiàng)目比賽的相關(guān)規(guī)則等信息通過(guò)音頻的方式傳遞給觀眾，讓觀眾看到比賽、看懂比賽。

5 結(jié)束語(yǔ)

總之，體育展示并不是國(guó)內(nèi)外大型田徑比賽的專利，我國(guó)基層中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)論在硬件設(shè)備和人員技術(shù)方面已經(jīng)具備開(kāi)設(shè)的條件。只要基層中小學(xué)敢于嘗試，組建田徑體育展示團(tuán)隊(duì)合理分工、經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，必將可以將體育展示應(yīng)用到基層中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的推廣和體育事業(yè)的發(fā)展都起著舉世矚目的作用。

（作者單位：浙江省溫州市百里路小學(xué)）