淺談學生技能競賽成績提升的方法

摘要：新時代職業教育提指導思想，要求職業院校做為社會職業人才培養的新高地。各行各業都需要大批量的大國工匠，只有這樣中國制造，中國創造才會走向世界。近幾年來國家特別重視職業學校學生的技能競賽，通過競賽讓一部分學生快速成長為技術能手，行業精英。通過多年的帶賽及指導學生，對技能競賽成績的提升有較深的了解與認識，我認為以下觀點是影響學生技能競賽成績提升的主要因素。

關鍵詞：淺談;技能競賽;成績提升

一、精選參加比賽的選手

各個項目的比賽中選手是至關重要的角色，如何把系部班級中的優秀學生選拔出來參加各個項目的學習特別重要。先在系部班級中進行簡單的項目介紹，讓全體同學可以初步了解些比賽的基本要求，比賽的主要設備，比賽的目的，比賽在今后的工作崗位中有何現實意義，讓他們有比賽基礎的認識。同時與班級老師溝通了解班內哪些學習的紀律比較好，能主動學習，有一定的學習鉆研能力，可以堅持下來做事，平時學習態度是否端正等。在各個班級優選一部分學習后，集中進行第一輪的考核主要是考查學生的學習能力，對項目的意向，個人基本素質，對學習的理解能力等。然后集中學習一段時間（10天左右）進行初步的項目知識的考查，看一下學生本人對知識的接收能力與對本項目的理解能力。經過測試組建項目的精英班級，對學生進行集中力量的第一輪初訓。

二、加強學生的思想教育，引導學生自主學習與創新學習

參加比賽是學生本人參與其中，老師把項目考核的東西在本時的教學環節中要用心教學，讓學生不斷深入了解項目內容。更重要的把學習的方法，對問題的處理方法，更解新知識的技巧，如何解決難點的處理等此類問題教會學生如何自行處理。讓學生學會自主學習，學會通過自身的努力去解問決學生本人在學習中碰到的各種各樣的問題，讓他們在解決實際難題的過程中收獲成就感，他們一天天把碰到的各種問題都自已能主動解決了，他們學習的動力會更加強，他們主動學習的意識會更加好，這樣就要形成一個較好的良性循環。

三、加強與項目企業的深度合作，讓企業專家參與項目的培訓及指導

各個項目都有相關的企業進行行業的參與，大部分的項目都需要企業的設備做為參加比賽的支撐，企業的工程師更加了解設備的使用及配置情況，學生本時在訓練過程中對設備的使用或多或少存在一些難點，若讓企業的工程師參與項目培訓計劃的制定，項目培訓內容的開展，項目考核的設置等都會對選手的成績有極大的提高。也可以建議企業定期進行項目內容的培訓，讓參加比賽的老師及選手能有機會進入企業中深度學習，更加專業的了解設備的配置與使用。

四、團隊建設，加強學生合作學習能力

各個項目在參加比賽時，大部分是需要團隊參加比賽。因此組建一個良好的合作團隊十分重要，團隊的搭建及管理都是要研究的課題。如何把學生組成一個戰斗團隊，如何充分發揮團隊的全部力量，如何讓團隊成員充分展示個人的能力，如何在平時訓練中讓團隊相互協作與獨立工作都是要一步步進行探討的問題。因此在精英班培訓過程中就要有意識去觀察本時哪些學生能有機組合起來，他們各有哪些優缺點，組建成團隊的可能性有多大，能否在一起好好地溝通。組建后要與他們多去交流，讓團隊成員理解到團隊的協同作戰的好處，團隊的重要性，團隊共同奮斗的意義。讓他們平進訓練中更加緊密結合在一起。

五、盡量解決競賽中各種難題讓選手安心進行訓練

競賽訓練是長時間的學習，選手在訓練中或多或少會存在各種困難。有些是參賽設備不足的問題，有些是思想上的問題，有些是同學交往的問題，有些是生活中存在的問題，做為項目老師就要隨時觀察選手在每一天的訓練過程中有沒有異常情況，發現學生有不對的地方要找學生交流，了解他們內心的想法，讓他們能主動與老師講，讓他們敞開心告知老師他們內心的想法，了解他們的真正的訓練情況。為他們的培訓做好必要的后勤保障工作，讓他們安心，專飛進行項目訓練。

六、加強學生紀律觀念教育，讓學生養成嚴謹的學習態度

紀律是學習的先行保證，沒有良好的學習紀律不可能有好的培訓效果。平時的培訓中要讓學生有良好的行為習慣，按照比賽嚴格要求學生平時訓練哪些是可以做的哪些是不可以做的，讓他們按操作規程規范操作設備，不充許胡亂操作設備。培養學生良好的職業素養，讓他們能夠更加適合企業生產崗位的要求。在訓練環節中，不充許無故離開工作崗位，不得無故請假，不得在培訓場地中大吵大鬧，不得與其它同學聊天，不得玩手機，不是上網看與學習無關的其它信息，每天堅持10個小時的訓練。養成作風優良，能打勝仗的部隊精神。

七、加強學生的多方面能力的培養，增加學生的自信心

項目訓練是一件比較累的事情，從早到晚一直不斷的進行訓練。有意識讓參賽選手參加一些有意義的社會事情對培訓會起到一個事半功倍的效果。讓他參加一些學校的社團活動，讓他充分規劃個人學習時間，讓他們學會平衡學習與個人愛好的興趣點，這樣他們的自信心會大大加強，對他們個人的成長也特別有用。學校老師都要有意識引導參賽選手參加一些有意義的團體活動，讓他們參與其中，讓他們收獲快樂，讓他們有更好的心態參加比賽。

比賽選手的成績有大的突破是選手、教練、學校、社會共同努力的結果。我們要充分研究學生的實際情況，根據具體情況研究相應的培訓目標，培訓計劃，培訓方案，培訓內容，按部就班進行初級、專項、綜合等學習任務，詳細分析參賽的技術文件資料，多與專家及行業先行者交流，多與優秀的團隊合作，多讓教訓選手參加各種比賽積累比賽的經歷。這樣比賽的成績會不斷有所提升。

參考文獻：

[1]張小英. 淺談計算機網絡教學與技能參賽的有效融合[J]. 高考， 2019.

衡陽技師學院 湖南省衡陽市 尹鵬飛