建設彝族傳統(tǒng)體育博物館對西昌學院社會體育專業(yè)教學影響的研究

李林城 吳勇

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）02-012-01

摘? 要? 本文主要通過分析教學內(nèi)容、教學形式、教學手段、校本特色課程建設以及教師的發(fā)展方面，就擬建設彝族傳統(tǒng)體育博物館對西昌學院社會體育專業(yè)教學的影響進行研究。

關鍵詞? 彝族體育? 博物館? 社會體育? 教學

一、彝族傳統(tǒng)體育博物館及相關平臺建設

我國于1990年建立了第一座國家級體育博物館——中國體育博物館。至2018年，我國體育博物館數(shù)量已突破100座。彝族作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，歷經(jīng)萬事變遷保存下來的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，承載了彝族的精神追求，是中華民族的精神標識之一，對它的傳承就是對中華民族優(yōu)秀文化的傳承。西昌學院彝族傳統(tǒng)體育博物館擬建成中國唯一一座收藏、陳列、研究、宣傳彝族傳統(tǒng)體育文物和體育史料的專業(yè)博物館，成為中國彝族傳統(tǒng)體育運動文化數(shù)據(jù)最全、研究最透、影響最深的場所，是彝族傳統(tǒng)體育文化傳承基地。學校現(xiàn)已建有“彝族文化研究中心”“民族團結發(fā)展研究中心”“西南民族體育傳承基地”“涼山少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承基地”“彝族傳統(tǒng)體育文化研究中心”等，成為研究彝族傳統(tǒng)體育文化科研、文化交流基地，從而高質(zhì)量推動彝族傳統(tǒng)體育文化對外交流、宣傳和研究。彝族傳統(tǒng)體育文化在高校是一項非常重要的傳承內(nèi)容，博物館建設將彝族傳統(tǒng)體育文化以“活化石”的方式，以文字、圖片、實物、口述、音頻、視頻及多媒體展示，通過場景演變再現(xiàn)到大眾面前，以此在高等院校開展好傳承民族文化教育，引領當代青年自強不息、剛健有為，使他們能肩負起民族復興的時代重任。

二、社會體育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)

西昌學院屬于國家第一批應用型本科大學，以“立足涼山、面向四川、輻射西南”的宗旨培養(yǎng)社會體育專業(yè)本科應用型人才。社會體育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目的在于服務大眾社會體育健身、休閑體育、體育賽事組織和策劃、體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營等。但是在部分相關課程的設置上仍顯滯后，比如社會需求較大的戶外運動、體驗式教育內(nèi)容的設置較少。另外，還在服務社會大眾健身指導時缺少民族性、地域性、特色項目技能，不能很好地滿足大眾健身需求。為此，在社會體育專業(yè)課程設置方面，應著重突出社會體育指導與管理專業(yè)特色，增加必修課和選修課比重，不斷豐富課程內(nèi)容，完善學生的理論知識體系。

三、彝族傳統(tǒng)體育博物館對社體專業(yè)教學的影響

（一）文物收藏，傳承彝族文化，增進文化認同

彝族傳統(tǒng)體育文化是我國及世界文化寶庫中的一顆燦爛明珠，是中華文化的有機組成部分。在現(xiàn)代體育為主體的高校體育教育發(fā)展過程中，融入民族傳統(tǒng)體育教育，把它貫穿于大學社會體育專業(yè)的教學、競賽和訓練中，對社會體育專業(yè)大學生認識和了解博大精深的民族傳統(tǒng)體育文化，發(fā)揚和傳承民族傳統(tǒng)文化，樹立民族自信心與自豪感，增強民族凝聚力和加強民族團結有積極的作用。

通過彝族傳統(tǒng)體育博物館的資料，高校教育者可以著力挖掘民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)在精神。通過組織觀看彝族傳統(tǒng)體育文化影像作品，講好彝族體育故事，傳播彝族族傳統(tǒng)體育中的自立自強、愛國主義等高尚情懷，如此可在精神層面鍛造人的意志和思想，因為團結互助、奮發(fā)向上、積極進取、堅韌不拔、愛國愛民的民族體育精神已經(jīng)是經(jīng)過無數(shù)體育實踐證明的人文事實。將民族傳統(tǒng)體育精神嵌入人文素質(zhì)教育，是實現(xiàn)人文素質(zhì)教育知行合一目標實現(xiàn)的重要途徑。

（二）學習民族傳統(tǒng)體育文化，豐富社會體育教學內(nèi)容

在教學中，應以民族傳統(tǒng)體育內(nèi)涵教育為切入點，以此啟發(fā)學生對傳統(tǒng)體育意義和精神的思辨，豐富人文素質(zhì)教育內(nèi)容;促進學生育化優(yōu)良人格品質(zhì)，潛移默化地夯實人文精神基礎，深化人文素質(zhì)內(nèi)涵式教育。彝族傳統(tǒng)體育博物館是以人類歷史畫卷的方式打開，包括彝族人民及項目歷史概況，當代人文地理，涉及傳統(tǒng)體育項目源流起源、傳說、特點、規(guī)則等多方面。其中成列的《中華傳統(tǒng)體育志》中收錄的彝族傳統(tǒng)體育項目共43項，而根據(jù)彝文古籍《西南彝志》也可以很清晰地了解該民族歷史上的賽馬盛況。

彝族原生態(tài)傳統(tǒng)體育運動項目多數(shù)都與民族的民俗節(jié)日密不可分，比如彝族傳統(tǒng)體育運動競技性項目彝族式摔跤、賽馬、角力、射弩，以及表演性的爬油竿、高空走索、蕩磨秋、斗牛等，還有娛樂性項目彝族獅舞、跳月、踩蹺板、達體舞等。這些項目的起源、發(fā)展、規(guī)則、傳承都與其民族節(jié)日有著千絲萬縷的關系。如此多的項目無疑更加豐富了體育教學內(nèi)容。

四、結語

彝族傳統(tǒng)體育博物館的建設將會服務于社會體育專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)工作。博物館就是所大學校，我們應通過博物館“讓文物說話、把歷史智慧告訴人們”。彝族傳統(tǒng)體育博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁，它無疑將深刻影響社會體育專業(yè)教學的各種元素，同時促進相關專業(yè)教師的成長，以及支持彝族傳統(tǒng)體育校本課程的建設。

參考文獻：

[1]劉雪光.民族傳統(tǒng)體育文化與高校人文素質(zhì)教育協(xié)同育人的路徑研究[J].榆林學院學報，2020，30（06）：101-104.

[2]劉成菊.彝族傳統(tǒng)體育文化融入高校體育教學及校園文化建設研究[J].牡丹江教育學院學報，2019（11）：27-29.

★基金項目：2019年度西昌學院“兩高”人才科研支持計劃項目，項目編號：LGS201902。

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