關于高中化學的高效學習方法

胡金燦

【摘? ? 要】化學是一門實踐性比較強的學科，它主要用以研究物質的結構、性質、組成以及反應變化和物質間的相互作用。在高中階段，學生所學習的化學知識要比初中階段的知識難度更大，而且知識點還比較繁多。要想學好高中化學，必須要采取多種高效的學習方法。

【關鍵詞】高中化學? 學習方法? 課堂教學

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.014

在高中階段，化學是理科生必須學習的一門學科。相對于初中化學而言，高中化學的難度更大，不僅知識點更繁雜，而且計算量更多，還增加了更多的實驗技術操作。由于高中化學這門學科中所涉及的知識點比較分散，不僅重點知識多，而且聯系也非常密切，需要高中生具備較好的記憶力和嚴密的邏輯思維能力。由于高中化學與學生的實際生活之間具有一定的聯系，所以學生還應當積極地采取有效的方法高效學習，不斷提高自己的化學能力。

一、充分做好課前預習工作

對于任何一門學科來說，課前預習工作都是十分重要的環節，對于后續的學習來說具有十分重要的意義。只要充分做好第一步的工作，那么之后的路就會好走很多。高中化學的學習也是如此。在這里所說的課前預習，并不只是簡單地去看一遍課本上的文字，而是需要熟悉接下來將要學習的內容，并且一邊看一邊思考，提前了解接下來將要學習的內容的難度，明白課程內容中的重難點知識，并且找出自己存在疑惑的地方標記下來，之后在上課時有計劃地分配自己的時間，有些地方可以略過，有些地方需要著重聽講。還可以舉手提問，讓教師幫助自己答疑解惑。帶著自己的疑問去聽課往往更加具有計劃性。通過課前預習，在上課過程中再聽教師講解重點知識和解題思路，會更好地理解，學習起來比較流暢，并且學習的效率會大大提高。

在現實情況下，某些高中生并不會很重視課前預習。但是，做好課前預習才是學好知識的第一步，也是關鍵的一步。一方面，充分做好課前預習工作，可以使之后的學習事半功倍;另一方面，養成課前預習的習慣，可以提高自身自主學習的能力，慢慢地對化學這門學科產生良好的興趣。

二、合理利用課堂聽課時間

（一）注重思考，帶著自己的疑問去聽課

上文中提到，課前預習是十分重要的一個環節。在進行課前預習時，需要標記出自己存在疑問的地方，然后帶著問題去課堂上聽講。這樣一來，學習就會具有目的性，學習起來注意力會更加集中，可以保證學習效果。因此，就必須要認真地去聽教師講解，并且認真思考，及時解決自己的疑惑。

（二）做好筆記

聽課不能夠只是單純地聽，還需要用筆去記。如果僅僅只是聽教師講而不動筆，那么一節課下來學生能夠記住的東西其實是很有限的。俗話說，“好記性不如爛筆頭。”所以，學生一定要邊聽邊記，做好課堂筆記。根據之前的預習情況抓住重點知識以及教師所強調的地方。在教師分享例題的時候，學生不僅需要將解題的步驟記下來，還應當要將教師的解題思路記下來，同時再思考從其他的角度該如何去解答。一般情況下，一個例題可以囊括一個類型的題目。所以，若是可以將例題弄清楚，那么同類型的題目都不在話下。做好課堂筆記，可以為之后的復習提供好的復習資料，還可以幫助學生提高注意力。

三、及時進行課后鞏固

雖然物理和化學都是理科學生必須學習的科目，但其實化學和物理之間還是存在著很大的差別。物理的學習需要學生具備一定的邏輯能力，對于學生的邏輯思維要求比較高，但是化學的學習卻不一樣。雖然化學中也存在一定的計算題目，但卻是一門更加看重記憶的科目。在化學學習中，所涉及的化學方程式、反應式以及元素周期表等都需要記憶。只有將這些背熟，學生在做題時才會得心應手。而這也是學好化學的關鍵內容。根據相關研究可以知道，每一個人都有自己的記憶曲線，這些記憶曲線都是不同的。對于記憶知識來說，記憶曲線是十分重要的，不能死記硬背，而是需要根據記憶曲線的特點進行記憶，找到最合適的記憶方式，提高記憶的效率。

對于學生來說，要想學好化學，應當不斷地進行知識鞏固，加深記憶，爭取達到永久的記憶效果。在這里可以采用兩個記憶的小技巧：其一，根據記憶內容的規律和聯系，選擇最合適的記憶方式。記憶方法本身就具有多樣性，并不是一成不變的。尤其是對于化學這門學科來說，其實很多需要背誦的知識點都與化學元素和相關的特性有關，具有自身的特征。而且相似的物質之間還存在十分緊密的聯系和規律。因此，在記憶和背誦之前，若是可以找到這些規律，再進行系統的記憶，就能夠達到良好的記憶效果。第二，根據自己的學習方法進行記憶。前面說過，每個人擁有自己獨特的記憶曲線。同樣的記憶方法，可能不同的人實施起來就會得到不一樣的效果。因此，在記憶之前，可以根據自己的特點制定相關的記憶計劃。例如，有些人需要課后立即鞏固，而有的人則喜歡以章節為方式進行鞏固。總之，適合自己的方法才是最有效的方法。

四、重視實驗學習

化學是一門實踐性比較強的學科，也是在實驗中發展起來的科學。對于化學而言，實驗操作是一門重要的構成部分。在學習化學的過程中免不了要進行實驗操作。在日常生活中，學生很難接觸到專業的化學實驗器材，所以在開展實驗教學的時候，就應當充分重視實驗學習的機會。這對于學生學習水平的提升來說也具有十分重要的幫助。在化學實驗教學中，學生應當學會觀察，并且自己動手進行操作，了解實驗器材，掌握實驗步驟，認真觀察實驗現象并且討論實驗結果。從本質上來說，大多數化學實驗其實都是以化學反應為主。在實際情況下，學生需要認真觀察各個物質在反應之前的物理性質，比如顏色、形態、氣味等等，然后將反應物加入的順序、用量以及外界條件等因素都記錄下來。這對于記憶化學反應方程式來說非常重要。學生還需要認真觀察化學反應，比如有什么新的物質生成、顏色變化等等。一般來說，只有學生親身參與的化學實驗，他們才會有更加深刻的理解。

在高中階段，化學是一門比較有難度的科目。其中不僅涉及很多復雜的知識點，而且這些知識點之間還具有一定的聯系和區別。在學生學習的過程中，教師應當引導學生注意記憶和總結，并且充分重視課前、課堂、課后以及實驗的學習，主動積極參與學習才能高效地學習。