淺析農村小學美術教育存在的問題及對策

陳建業

【摘要】在社會快速發展的背景下，我國素質教育不斷深入推進，在城市和農村地區中都出現了現代化、專業化的美術培訓班，但是在農村地區，美術教育依然未受到重視，存在各種問題。所以為了推進農村小學美術教育工作的開展，達到理想的教學效果，應當以一種正確的眼光看待當前美術教育工作中的薄弱環節，采用可行性對策來優化教學，讓學生接受更加專業的美術學習，獲得廣闊發展空間。

【關鍵詞】農村小學美術教育;存在問題;對策

引言

提高學生的綜合素質，是當今時代賦予學校及教師的任務與使命。美術教育作為小學教育階段重要的藝術類課程，對提高小學生操作能力、審美能力等有著積極的作用。在農村地區，由于受到種種問題的影響，美術教育的發展速度較為緩慢。因此，加強農村地區的美術教育，對提高農村素質教育有著重要的現實作用。

一、農村小學美術教育缺失的主要表現

（一）農村小學美術教育理念落后

目前，農村小學美術教育缺失的一個重要表現就是美術教育理念比較落后，這對美術教育的發展會產生直接影響。當前，很多農村小學美術教師對美術教育都缺乏正確的認識，未意識到美術教育的意義及價值，認為美術教育是可有可無的內容。由于應試教育的影響，有些學校的教師甚至認為美術教育會影響學生學習其他課程知識，未設置美術課程。有的農村小學雖然設置了美術課程，但是在這一方面的投入比較少，美術教育教學的實施只處于形式層面，缺乏理想的基礎支持，這種情況必然會影響美術教育的實施及發展。

（二）農村美術教育方法落后

當前農村小學美術教育缺失的另一個表現就是美術教育教學方法落后。這種情況的存在會影響美術教育的效果及發展。就農村小學美術教育的實踐而言，大多數學校及教師所選擇的教學方法基本上是傳統的灌輸式教學模式，這種模式下的美術教學比較枯燥，基本上是單純讓學生進行理論知識的記憶，不利于學生的理解。同時，在美術作品的創作方面，基本上是讓學生對課本中的作品進行描摹，未引導學生進行自主創作。這種教學模式下學生的美術能力及水平提升不合理，也會影響最終的教學質量，不利于美術教育的發展。

二、農村小學美術教育創新教學的建議

（一）轉變觀念，從思想上重視美術教學

為了促進農村小學美術教育工作的順利開展，要求各教育者轉變傳統的教育觀念，具備良好的社會責任感，改變當前的美術教育現狀。各教育者應相互交流溝通，共同探討農村地區美術教育發展的方向，依據當前所存在的問題提出具有針對性的處理方式。農村地區和城市地區相比，所存在的問題是相對較多的，并不是某學校或教師依據自身力量能夠改變的，所以應要求所有教育工作者共同努力，加強配合，促進美術教學工作的開展。而教師則應轉變傳統的教學觀念，根據新課程標準所提出的各種要求，在各教學環節中體現出學生的主體地位。

例如，當教師在為學生講解“可愛的動物”這一內容時，應為學生提供自主學習和探究的空間。對于鄉村來說，其有著自身特點，教師應依據鄉村自身所存在的特點，全面挖掘和利用各種鄉土美術教育資源，開展專業美術教育工作。農村是多彩的世界，有著青山綠水以及各種農作物和植物，各種小動物種類也較多，這都可以成為美術教育的資源。教師應當把美術教學無限延伸，拓展到大自然當中。通過這種手段不僅能充分挖掘和利用鄉土美術教育資源，同時還會豐富教學內容，激發學生的學習欲望，促進美術教學工作的順利開展。

（二）因地制宜，從生活上充實教學內容

提高學生發現美的能力以及對事物的審美能力，是美術教育的重要任務之一。相比城市而言，農村地區的自然景致相對較多，例如綠油油的田地、具有當地特色的民房等。因此，在教學內容的安排方面，教師應指導學生繪畫技巧的基礎之上，注重與當地生活素材的結合融合。例如，可以要求學生將近幾天所看到過的印象最深的物品或者景色作為繪畫的內容。美術教師可通過搜集資料等形式，了解并學習當地的民俗特色，如剪紙文化、戲劇文化等。將民俗文化納入教學內容的范疇，一方面可以鍛煉學生動手操作的能力，另一方面也能夠實際感受到藝術的感染力，更加深刻領悟到民俗文化的燦爛。教師應培養學生用美術語言表達情感的能力。小學生由于年齡較小，部分學生有涂鴉的習慣，且所畫的物品往往結構不完整、思路不清楚，此時，教師應及時對學生進行教育引導，告訴學生應在涂鴉以及繪畫之前，先要在腦海中捋順繪畫的思路、清晰的勾勒出所要繪畫對象的形狀、大小、顏色、結構等，之后再運用畫筆將自己所要表達的內容展現在紙上，形成一個完整的藝術表達過程。通過有意識的訓練，能夠培養學生思考的能力，并對其想象力的提高有所幫助。

結束語

在新時期的農村小學美術教育發展中，農村小學及教師需要對農村小學美術教育缺失的現狀進行有效把握，選擇針對性措施及方法來改善，使美術教育得以更好地實施，進而實現農村小學美術教育教學的更理想發展。此外，筆者也希望農村小學的美術教師對美術教育進一步加強研究，實現美術教育的更好發展。

參考文獻

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作者單位：廣東省河源市紫金縣義容鎮青水小學