談高中物理中簡諧運動方程的推導與應用

黃麗娟

摘 要：在高中物理教學中，教師們通常教授學生們利用圖像法以及口訣法對簡諧運動問題進行解決.但是，通過實踐可以發現，這兩種方法有時候很難準確并迅速將題目求解得出.因此，高中物理教師們可以利用簡諧運動方程幫助學生準確快速解答振動和波動中相關問題.本文將對簡諧運動方程進行推導，同時講解簡諧運動方程的應用，期望對廣大教師的教學活動有所幫助.

關鍵詞：高中物理;簡諧運動;解題探究

中圖分類號：G632 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2021）13-0085-02

這道例題就是對簡諧運動方程的有效應用，如果學生運用圖像法對題目進行求解，不僅解題過程十分復雜，在求解答案時還不一定有清晰的思路.通過簡諧運動方程的運用可以清晰的知道解題的過程.所以，高中物理教師們需要重點讓學生們學習簡諧運動方程的應用方法.

總而言之，高中物理教師們需要重視簡諧運動方程的教學，通過在課堂帶領學生推導的方式，讓學生們能夠熟練掌握方程運用的方法.從而在解題時，能夠相對應的節省時間，快速將題目求解得出.因此，在日常的教學活動中，教師們需要了解學生的學習情況，讓他們進行反復的練習，促使他們能夠舉一反三，在考試時取得優異的成績.

參考文獻：

[1]陶然.探究高中物理簡諧運動圖像類問題的解題思維[J].高考，2019（3）：203.

[2]彭愛國，彭宇琪.“近似法”在簡諧運動中的應用[J].物理通報，2018（08）：50-51.

[責任編輯：李 璟]