利用信息技術提高政治教學質量的方法

王娟

摘要：當前信息技術廣泛地應用在人們的生活與工作中，帶來了較大的便利性，同樣在教育行業也出現了“互聯網+教學”的模式，教師要善于科學、合理地運用信息技術，把復雜、抽象的理論知識用圖片、聲音、視頻的形式展現出來，以此來提高學生參與課堂教學的自主性與積極性，最大程度地提高學習效率與質量。本文針對利用信息技術提高政治教學質量的方法展開分析，望提供一定的借鑒。

關鍵字：高中;政治;信息技術;方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-5-314

在當前的高中政治課堂教學中還存在很多的問題，教師還是習慣于掌握政治課堂的主導權，學生處于被動接受知識的狀態，導致課堂效率較低，針對以上問題教師需要在教學實踐中不斷地總結經驗和教訓，跟上時代發展的腳步，在了解學生真實學習進度與需求的前提下，設定符合學生發展的教學方案，同時把信息技術作為一項輔助教學工具，提高學生參與政治課堂的自主性，師生之間共同構建高效、和諧的政治課堂。

一、開展微課教學，提高學生學習的自主性

每一個學生的學習能力與理解能力都是不同的，教師要充分尊重學生之間存在的個性化差異，利用信息技術開展微課教學，提高學生參與政治學習的自主性，讓每一個學生都能夠跟上教學進度，提高政治教學質量。微視頻具備短小、精悍的特點，能夠把抽象、復雜的理論知識用圖片、聲音、視頻的形式展現出來，提高政治教學的趣味性，教師可以利用微視頻開展課堂導入、課后復習等工作。比如，在學習《民主集中制》的時候，教師可以制作一個五分鐘的微視頻，讓學生來了解民主集中制中包含的差額選舉、人民參政議政的形式、人民代表大會的制度等，因為視頻內容較為簡潔，學生可以在有限的時間內了解本堂課重點學習內容。其次，教師也可以把課堂教學過程錄制下來，在課堂結束之后發送到微信群中，讓學生結合自己的學習需求與進度，對微視頻進行快進、后退、暫停等操作，幫助學生攻克難點、重點學習內容，提高學習質量。

二、利用信息技術，提高政治教學的趣味性

在高中政治學科中理論知識居多，對于學生來講政治學科內容非?？菰铮瑢е聦W習效率較低，針對以上問題，教師可以利用信息技術提高政治教學的趣味性，讓學生感受到學習政治知識的快樂與實用性，從而能夠全身心地投入到政治課堂教學中。比如，在學習《我國的政黨制度》《政治生活》的時候，教師可以把“以人文本、執政為民”與“中國夢”結合起來，并且以ppt的形式展現在學生面前，播放習近平總書記的講話視頻，讓學生為自己是一個中國人而感到驕傲，擁有克服困難的決心，能夠更加努力地學習;在講解“要從整體上把握事物的聯系”過程中，教師可以利用信息技術播放一些重大的新聞事件，比如“神舟七號載人飛船取得成功”的視頻，讓學生充分觀察神舟七號的組成和外形，讓學生去探究神舟七號中三個艙之間的關系，最終讓學生明白它們屬于整體與部分的關系，從而能夠清晰地理解“要從整體上把握事物的聯系”這句話。

三、提升思辨能力，拓寬學生的政治知識面

在高中政治課堂教學中，教師不能僅僅把教學內容局限于教材中，而是要利用信息技術不斷地拓寬學生的政治知識面，充分提升學生的思辨能力，讓學生對政治學科有更為深刻的了解。比如，在學習“政府的權利，依法行使”的時候，教師可以利用信息技術為學生展現出“砒霜們”經典事件，我國農夫山泉與統一都檢測出砒霜超標，并且農夫山泉認為在發布檢測結果的時候沒有按照法定程序實施，給自身企業帶來了較大的損失。然后教師再為學生播放第二個視頻，通過再次檢測，發現農夫山泉中所有產品都達到了標準，最終?？诠ど叹值淖罱K判決是人事調動。教師可以結合視頻來提出問題，讓學生去分析“砒霜們”中主要問題是什么？海口工商局的判決正確嗎？通過課外拓展讓學生對依法行政有更深刻的理解，在課堂結束的時候也可以布置一些課外拓展作業，讓學生對所學知識加以鞏固。

四、運用信息技術，突破難點、重點知識點

高中政治知識量、難度比較大，學生對學習政治知識存在一定的抵觸心理，教師可以運用信息技術，幫助學生突破難點、重點知識點，把學生難以理解、容易混淆的知識點以課件的形式展現在學生面前，著重讓學生去攻克難點、重點內容。比如，在學習《經濟生活》的時候，學生在實際生活中接觸匯率的機會比較少，往往難以理解匯率知識點，這時候教師就可以利用信息技術以動畫的形式把匯率的各類因素展現出來，讓學生對所學知識有更為透徹的理解和認知;在學習《投資理財》的時候，教師可以利用信息技術學生展示實際生活中的理財方式，讓學生更為全面地掌握所學知識。

總之，在高中政治課堂教學中，教師要善于合理、科學地運用信息技術，提高學生參與政治學習的自主性與積極性，為學生營造一個輕松的學習氛圍，最大程度地提高課堂教學效率。

參考文獻

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河南永城市第三高級中學政治組 河南 永城