試論新媒體環境下中職語文教學的發展困境及對策

潘玲玲

摘要：雖然中職院校與普通高等院校存在一定的差異性，以重點培養學生的就業能力為目標，但同時也要確保學生學好文化知識，提升學生的綜合素養，中職語文教學在日常教學中肩負著比較大的責任。通過分析目前中職語文教學現狀，不難看出中職語文教學還存在一些問題，在語文學習中，學生的約束能力較差，學習習慣不好，對語文知識缺乏興趣，重視程度不夠，因此，有必要將新媒體技術引入到中職語文教學活動中，不斷創新教學方法，實現教學效率的提升。

關鍵詞：新媒體環境;中職語文教學;發展困境及對策

中圖分類號：TU 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-06-063

引言

近年來，隨著市場經濟的高速發展和國家對技術型人才的重視，初升高的升學率越來越低，中職學校的數量和規模都在不斷地擴大。但因發展速度快，而教學的質量沒能跟上發展的步伐，導致中職學校的弊端逐漸顯現。面對弊端，中職學校或應重新定位自己，以培育學生的人文精神和科學精神為核心，爭取得到社會各界的高度認可。人文精神的培養主要依靠人文學科的教學，而語文作為最基本的人文學科，所承載的人文精神內容是很豐富的。中職學校主要是為社會、為生產一線培養高素質勞動者，所以其培養目標不僅僅是懂技術能操作的人才，還應是能晉升至管理層、成為中高層次應用型人才的人，所以在培養學生職業技能的同時，改革中職語文課堂是十分有必要的。

1中職語文教學的特點

新媒體技術的發展為中職語文教學提供了新機會，新媒體技術是基于互聯網環境的一種新型媒介，人們可以借助平板、手機等設備隨時隨地共享網絡資源，因此，在新媒體背景下，中職語文教學可以實現教學手段和教學內容的更加多元化，依托互聯網的傳播特點，通過新媒體技術豐富教學資源，還可以借助視頻影像等載體進行中職語文課程教學，增加中職語文課堂趣味性，活躍課堂氣氛，學生對新鮮事物總會有很強的好奇心和探索興趣，教師需要利用多媒體能提供新奇事物的特性調動學生的積極性，將枯燥的課本內容轉化為更為直觀、形象的多媒體模式，符合學生的接受習慣，充分滿足學生的好奇心，吸引學生眼球。新媒體技術的運用還可以減少信息材料查找時間，很大程度地提升中職語文學習效率，同時還有助于學生結合自身學習情況，對教學資源進行歸納整理，構建屬于自己的語文知識結構。

2中職學校語文教學存在的問題

2.1語文課程定位模糊，課時不足

《中等職業學校語文教學大綱》中明確提到，語文是中等職業學校學生必修的一門主要文化課程，是具有基礎工具性質的課程，即除了是一門基礎課程之外，也是一門工具課程。但是各中職學校對語文課程的定位并沒有一個統一的標準。因許多中職學校只注重讓學生學習職業技能，再加上學制短、文化課總課時數量少，語文教學課時只能一再壓縮，語文課程形同虛設。各學校間、教師間很少進行語文教學研討活動，語文教師的教學信息閉塞，教學任務設置較隨意，并且由于大環境的影響，很少有人能對課程教學進行反思，多沿用陳舊的教學模式，照搬照抄教材內容，教學生硬刻板，導致語文課程處于一種可有可無的狀態。中職學校在深入開展教育改革的同時，辦學特色也逐漸鮮明，專業課程的設置愈來愈注重科學性與規范化。但中職語文課程作為非專業課程，處于被邊緣化的境地。一些工科類學校不重視語文課，即使是偏文科類的專業，對語文課程的設置也比較隨意。為給專業課程“讓路”，語文課程的課時數就被隨意削減，導致語文課課時不足，語文教學無法深入開展。

2.2教學目標模糊

縱觀實際，我們發現現階段的中職語文課堂教學中普遍存在著教學目標模糊的問題，主要從以下兩方面來說：其一是絕大多數中職語文教師都未能夠研究透徹大綱制定的教學目標;其二是所制定的課堂教學目標缺乏科學性、明確性。許多中職語文教師普遍把關注點放于教材分析上，對大綱研究不夠，甚至有些老師直接就忽視教學大綱了，直接比照教學參考書制定教學計劃。

3新媒體環境下中職語文教學的發展對策

3.1加強網絡流行語的應用

新媒體技術的發展對社會形態以及文化發展規律都產生了潛移默化的影響，人們的思維認知也在不斷改變。網絡流行語為中職語文教學注入了新鮮血液，應加強網絡流行語的應用，但是面對新媒體環境下誕生的網絡流行語，一定要辯證地看待其帶來的影響以及未來走向。雖然大部分網絡流行語與傳統語言的發展方向一致，但是不可否認還有一些網絡流行語與傳統語言的發展是背道而馳的。網絡流行語的受眾大部分是學生群體，而學生群體往往又涉世未深，缺乏社會生活經驗，沒有足夠的判斷力，對網絡流行語缺乏正確客觀的認識，在某種程度上會影響網絡流行語的規范性，還會對傳統語言文化產生一定的制約。因此，中職語文教師應加強對學生的正向引導，讓學生全面深入地了解傳統語言，確保傳統語言應用的規范性，同時讓每一名學生對網絡流行語都有正確的認識，在接受網絡流行語的同時，加以正確運用，從而促進網絡流行語與傳統語言文學的同步發展。

3.2制定科學、明確的課堂教學目標

要想實現中職語文課堂有效教學，那么就必須重視科學、明確的課堂教學目標的制定。我們主要從以下方面來說：其一是基礎知識點教學。這是語文課堂的基礎，實則就是廣大中職語文教師應充分發揮自己的引導作用、組織作用，帶領學生學好基礎語文知識，掌握生字詞、語句等用法。其二是智能開發。反映到語文教學上就是通過科學手段培養學生的聽說讀寫能力。其三是人文思想教育。實則就是在中職語文課堂教學過程中注重建立健全學生人格，樹立學生正確世界觀、人生觀、價值觀，培養學生良好學習習慣。

結束語

總而言之，中職語文課程是有助于促進學生專業課程學習的基礎課程，更是培養學生文化素養、人文素養的課程。中職學校的語文教師和學生都要認清語文教學的根本目的。希望中職語文課堂能成為教師充分施展技能的舞臺、培養學生人文素養的陣地。

參考文獻

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