我是黨員教師我示范引領(lǐng)

鄭國(guó)宣

我認(rèn)為，作為一名教師，我們的大部分生活都是與學(xué)生和學(xué)校關(guān)聯(lián)在一起的，教育教學(xué)有成功，也有失敗，有歡笑，也有眼淚，但無論怎樣，宗旨是為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)教育素養(yǎng)提高，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。對(duì)我本人而言，什么時(shí)候我都沒有退縮過，我作為老師最大的特點(diǎn)就是勇于擔(dān)當(dāng)，不輕言放棄，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一件教育教學(xué)小事，對(duì)待每一件事要么不做，要做就盡力去做好。我的二三十年教育生涯就是在用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)在履行一名教師的職責(zé)，在詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。我認(rèn)忠誠(chéng)，是一面鏡子，映照著我們每位黨員教師的言行;忠誠(chéng)也是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。回顧2019--2020學(xué)年我在汕尾市陸河縣新田中學(xué)支教一年來，雖如浮云漂泊，勞碌輾轉(zhuǎn)，操心勞力，生活艱苦，但時(shí)時(shí)精神飽滿，任勞任怨，樂觀積極;傾灑了一名黨員教師的滿腔熱忱與智慧，促進(jìn)了支教學(xué)校的快速提升。

一、從“心”出發(fā)，主動(dòng)請(qǐng)纓，做足功課。

從教20多年，支持邊遠(yuǎn)山區(qū)教育一直是我的心愿，得到支教信息的第一時(shí)間，我主動(dòng)請(qǐng)纓，了解新田中學(xué)的基本情況（教學(xué)質(zhì)量薄弱，學(xué)生無心向?qū)W，家校合作失衡）。作為深圳坪山資教師，我提前做足功課（擬好德育方管理案，反復(fù)論證家校互建策略，構(gòu)思以身垂范的各個(gè)方面），以便一到校可迅速開展和全面落實(shí)幫扶工作。

二、從“理”出發(fā)，不求名利，勇但重任。

在新田中學(xué)我掛任德育主任，實(shí)則干的副校長(zhǎng)工作，德育、教學(xué)一起抓，分管初一年級(jí)。他主動(dòng)挑戰(zhàn)、率先垂范，擔(dān)任初三年級(jí)C層九（7）班（最讓學(xué)校、老師頭疼的班）教學(xué)工作，經(jīng)過規(guī)范課堂管理、找學(xué)生逐個(gè)談話、耐心細(xì)致引導(dǎo)、持之以恒激勵(lì)，班容班貌發(fā)生了徹底改變，學(xué)生從課堂吵鬧、睡覺、走動(dòng)、無心向?qū)W，到課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)、學(xué)校活動(dòng)積極參與、樂學(xué)現(xiàn)象逐漸增多。中考揭曉，該班數(shù)學(xué)平均分提升50%個(gè)百分點(diǎn)，在同層次班級(jí)名列前茅。短短一年，學(xué)校面貌發(fā)生巨變：學(xué)校管理變得規(guī)范，學(xué)生成長(zhǎng)更加健康，教學(xué)質(zhì)量大幅提升，學(xué)校美譽(yù)廣泛傳頌。我分管的七年級(jí)學(xué)生成績(jī)從入口全縣最低到期末各科躍居全縣中上水平，受到教育局大力表?yè)P(yáng)。

三、從“實(shí)”出發(fā)，溯本求源，立德樹人。

我作為德育主任，除了上課就是巡查、聽課、找老師了解學(xué)情、找學(xué)生談心。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：家校教育嚴(yán)重分離，家庭教育問題較大（單親家庭較多，父母放任不管，家長(zhǎng)文憑較低……）基于此，我主動(dòng)申請(qǐng)分期分批召開家長(zhǎng)會(huì)、舉辦主題講座、組織校園活動(dòng)、開展實(shí)地家訪。一學(xué)年來，我組織了家長(zhǎng)會(huì)7次，主題講座6次，大型活動(dòng)2次，家訪40余人次。

1.組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，開展家教主題培訓(xùn)。這些活動(dòng)大多犧牲周末時(shí)間進(jìn)行。2019年9月21日（周六），初三“共同走進(jìn)畢業(yè)季，攜手迎接新挑戰(zhàn)”;9月28日（周六），初二“同樣的心情，一樣的期待”;10月19（周六）日，初一“家校合力，打好底色”。三場(chǎng)主題培訓(xùn)，得到學(xué)校社會(huì)一致好評(píng)。為了讓家校合作更深入、針對(duì)性更強(qiáng)，我又組織各年級(jí)按照學(xué)生學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣分層召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，一線指導(dǎo)、親歷參與。我給初三學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)做了主題為“助力孩子，創(chuàng)造佳績(jī)”的講座;還給初一初二的后進(jìn)生做了“做肩負(fù)責(zé)任、永不言棄的家長(zhǎng)”的講座;在疫情期間，我通過“騰訊課堂”主持了“怎樣幫扶孩子適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)”的全校家長(zhǎng)線上培訓(xùn)。

2.主題演講引領(lǐng)，規(guī)范行為習(xí)慣。一年期間，我做了6場(chǎng)集體演講，針對(duì)不同年級(jí)、不同問題、不同層次學(xué)生開展有針對(duì)性的德育活動(dòng)。演講主題分別為：“告別不文明行為，爭(zhēng)做有品位公民”、“揚(yáng)起理想風(fēng)帆，做好人生鋪墊”、“奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”、“面對(duì)疫情線上教學(xué)，如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”和“健康閱讀，文明上網(wǎng)，快樂成長(zhǎng)”。

3.舉辦活動(dòng)育人，激活學(xué)生動(dòng)力。2019年12月31日，我策劃并指導(dǎo)組織了“唱響新中”慶元旦歌詠大賽;2020年5月20日舉行了“關(guān)愛學(xué)生心理健康系列活動(dòng)”。

4.開展家訪工作，潤(rùn)化學(xué)生心靈。在新田中學(xué)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校心理老師、班主任，攜同科任老師，利用放學(xué)時(shí)間深入學(xué)生家庭走訪40余人次（包括疫情期間的“黨員帶頭，了解學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)情況”活動(dòng)）。

四、從“己”出發(fā)，以身作則，示范引領(lǐng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我始終牢記黨員教師責(zé)任使命——以身作則，專業(yè)引領(lǐng)，盡全力帶領(lǐng)新田中學(xué)師生和家長(zhǎng)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

1.精神感染：我?guī)е逕挾嗄甑牧?xí)慣，提前到崗，精神飽滿，工作主動(dòng)，持之以恒。

2.形象育人：穿戴整潔，舉止文明，注意談吐高雅，保持紳士風(fēng)范。

3.專業(yè)引領(lǐng)：（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我先后制定了“新田中學(xué)德育工作指引”和“新田中學(xué)學(xué)生管理辦法”，攥寫了“新田中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升方案”，并推動(dòng)實(shí)施;（2）在不同年級(jí)層次班級(jí)上了4次示范課;（3）對(duì)全體教師“教育教學(xué)技能”全員培訓(xùn)2次;（4）堅(jiān)持每?jī)芍荛_展一次班主任專業(yè)專題培訓(xùn)，共計(jì)12次;（5）深入課堂，跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課34節(jié);（6）抓數(shù)學(xué)科組建設(shè)，組織和參加數(shù)學(xué)教研活動(dòng)8次，評(píng)課11次;（7）帶新入職數(shù)學(xué)教師徒弟3人（肖臆臏、羅麗蔓、李文捷），悉心指導(dǎo)他們備課、上課、聽自己上課，反復(fù)錘煉，經(jīng)過一學(xué)期，三位老師已成為學(xué)生喜歡、科組認(rèn)可、所教班級(jí)成績(jī)超群的好老師。

五、從“愛”出發(fā)，紓解困難，慷慨幫扶。

我認(rèn)為：做大愛的教育，才是真正的教育。我剛到新田中學(xué)，巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)：七年級(jí)學(xué)生的課桌破破爛爛，搖晃作響，有幾次聽課，發(fā)現(xiàn)孩子坐著聽課竟突然摔倒，椅子破裂，被摔的孩子爬起來支撐著桌椅繼續(xù)聽課，看到這一幕我差點(diǎn)流下淚來。經(jīng)了解，原來陸河縣某校因開學(xué)消防檢查不過關(guān)分流學(xué)生57名到新田中學(xué)，其時(shí)學(xué)校沒有現(xiàn)存桌椅，只好臨時(shí)使用那些破舊殘損的桌凳。見此情景，我立刻向我原學(xué)校梅越平校長(zhǎng)反應(yīng)，梅校根據(jù)市區(qū)幫扶文件精神，結(jié)合我校實(shí)際財(cái)務(wù)情況，為新田中學(xué)捐贈(zèng)了100套新桌椅;七年級(jí)有學(xué)生362名，課桌椅缺口較大，我又主動(dòng)找朋友籌措捐贈(zèng)新桌椅265套，把新田中學(xué)原有五顏六色高低不齊的壞舊桌椅全部更換，解決了學(xué)校燃眉之急，全校師生家長(zhǎng)甚為感動(dòng)。

六、從“情”出發(fā)，拓展渠道，深化情誼。

教育幫扶是均衡教育資源、辦公平而有質(zhì)量教育的國(guó)家政策。2019年12月初，中山中學(xué)迎來了深圳市辦學(xué)水平評(píng)估，我兩邊協(xié)調(diào)，邀請(qǐng)了新田中學(xué)8位領(lǐng)導(dǎo)教師到校觀摩、學(xué)習(xí)交流，全程跟隨督導(dǎo)評(píng)估組參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，讓新田中學(xué)師生直接受益。2019年年末，我又根據(jù)新田中學(xué)薄弱學(xué)科需求，邀請(qǐng)了中山中學(xué)梅越平校長(zhǎng)前往交流指導(dǎo)、彭宏云老師前往送課，中山中學(xué)再次向新田中學(xué)捐贈(zèng)了一批教學(xué)資料和學(xué)習(xí)用具。

忘不了，領(lǐng)著老師們?cè)诤跓粝碌囊淮未巫咴L，忘不了孩子們?cè)谖枧_(tái)上的第一次合唱，忘不了給師生、家長(zhǎng)一次次講座的酣暢淋漓，忘不了老師們收獲肯定后閃爍的淚光，忘不了同事們工作之余把盞暢談的幸福與歡暢……

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。這場(chǎng)教育修行也讓我變得更加柔軟、慈善，更加奮進(jìn)和務(wù)實(shí)。無論何時(shí)何地，我都將一如既往，永葆黨員教師本色，奉獻(xiàn)教育，矢志不渝。

（作者單位：深圳市坪山區(qū)中山中學(xué)）