民辦高校輔導員隊伍建設之激勵機制探討

曾配源

摘要：近年來，民辦院校規模逐步擴大，在師資力量、學生數量上及學生綜合素質方面都逐步提升。如何更好地建設輔導員隊伍，實施有效的激勵，提升民辦院校整體凝聚力，成為推動教學工作良性發展的重要切入點。現從落實輔導員職業發展規劃，實施等級獎勵機制，優化績效標準評價，采取有效激勵措施等方面，分析如何推動民辦高校輔導員隊伍有序建設。

關鍵詞：民辦高校;輔導員;隊伍;激勵機制

激勵機制就是通過有效的方法和管理體系。使員工個人對組織及工作承諾最大化的過程。激勵主體運用相應的手段，使整個組織管理體系更加規范化。激勵機制是提升團隊整體凝聚力，提升員工積極性，加強梯隊建設，實施正向行為引導的重要模式。

一、民辦高校輔導員隊伍激勵機制引入的必要性分析

1.激勵制作的落實可以提升輔導員工作積極性

隨著國內教育環境的逐步改善，當前民辦院校規模逐步擴大，但是教師隊伍需要進一步提升，激勵機制的引入可以更好地提升輔導員工作積極性。高校輔導員管理工作落實的過程中面臨的瑣碎事物繁多，學生的情況也比較復雜，輔導員在對學生落實教育工作時，需要付出很多時間和精力。激勵機制的建立可以更好地提升輔導員工作積極性，改變輔導員被動工作的消極心理狀態。

2.激勵機制的引入可以更好地推進幫扶梯隊建設

在民辦高校輔導員隊伍建設的過程中，多是由年輕教師來勝任。輔導員隊伍年輕化，一方面富有活力，對新事物接受能力比較強，另一方面，這些教師的工作經驗較少。在輔導員職務落實時缺乏進取積極性，還常因為遇到挫折而退縮，甚至出現離職等問題。激勵機制的引入可以更好地確保輔導員隊伍結構更加合理化。充分發揮優秀輔導員的傳、幫、帶價值，使高校輔導員隊伍不斷壯大，整體結構日趨合理。

3.激勵機制的運用更好地實施行為引導強化立德樹人

在新的時代發展背景之下，民辦高校輔導員隊伍建設不僅要對輔導員實施薪酬方面的引導，更要強化對輔導員努力方向、行為方式及價值觀方面的引導。激勵機制的落實可以更好地倡導優秀行為，鼓勵積極創新。讓每個輔導員都能夠積極發揮自身力量，出色工作，高質量完成管理任務，以忠誠、合作、創新落實管理工作。這可以幫更好地幫助學生適應新時期的學校生活，樹立正確價值觀念，落實立德樹人的根本任務。

二、高校輔導員隊伍建設激勵機制的實施的有效對策

1.重視目標管理，開展輔導員職業發展規劃工作

民辦高校在教學管理工作開展的過程中，從思想上重視輔導員隊伍建設，并制定清晰而具體的職業發展規劃，使輔導員的地位可以顯著提升。激勵晉升機制的落實有兩個作用：一是更好地優化教學資源配置，二是為輔導員提供正面目標激勵。這兩方面都有利于降低員工流失率，同時激勵基層輔導員可以更好地強化目標導向，積極努力突破。輔導員職業發展規劃的落實，以基本的學生管理崗位工作為基礎，實行有效的目標管理，讓輔導員群體可以明確自己未來發展的方向。尤其是在管理工作落實的過程中，要能夠更好地結合時代發展的現狀及學生工作落實過程中出現的不同問題，采取有效的管理方法，并對于一些表現突出、責任心強的輔導員，在晉升、培訓、獎勵方面給予更多正面、積極的鼓勵，這樣可以更好地留住人才，打造優秀輔導員隊伍。

2.優化綜合評價，實施輔導員工作等級獎勵制度

民辦高校輔導員隊伍管理過程中，激勵機制的實施還需要優化對輔導員工作的綜合考評。結合輔導員在工作中的一些具體表現，實施全面，細致的評價，對于優秀的輔導員給出相應的等級獎勵。激發輔導員對本職工作的價值認同，同時為輔導員后續工作的落實提出具體的發展要求。在有了正確的行動目標，并且輔導員能夠達成目標之后，實施有效的強化激勵機制，可以更好地使輔導員對自身工作產生強烈的價值認同感。這可以推動輔導員整體隊伍不斷發展壯大，以激勵機制建立良性循，使得激勵機制在輔導員隊伍建設中的價值引導和行為約束的作用有效發揮。基于輔導員工作落實過程中需要解決的問題，為他們提供相應的輔助，為他們指明需要采用的工作措施，并結合輔導員達成的工作目標實施激勵，這樣能夠使輔導員隊伍處于更加穩定的發展狀態。

3.開放晉升培訓之機制，提升輔導員工作意識

民辦高校輔導員隊伍組建的過程中，除了為他們提供相應的工作規范要求，引領輔導員及時優化評價機制之外，還要更好地落實高級培訓計劃。提升輔導員自身工作能力的同時，從中選拔一些優秀人才，讓他們擔任相應的領導職務。結合自身工作經驗，開展具有針對性的晉升性培訓，進而更好地落實輔導員工作的培訓計劃，這樣可以為輔導員提供更廣闊的晉升空間，同時可以幫助更多輔導員有效成長。為有志之士提供更多任職機會，不斷改善輔導員工作的環境，讓他們在培訓中獲得學習、晉升意識的發展，同時明確自身所處位置的重要作用。

總之，民辦高校輔導員隊伍建設落實的過程中，要注重完整的發展規劃和長期培訓機制的落實，以激勵和引導營造輕松愉悅的工作氛圍，依托激勵機制提升輔導員工作熱情，強調任務的高效完成，幫助輔導員擺正心態，有效落實各項工作。

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