從高校運動校園建設看大學體育教學的全方面改革

王娟

摘? 要：隨著時代的發展，教育目標以及教育方式都發生了非常大的變化，在當前的高校之中，學生的全面發展已經成為教育的重點內容，在這樣的背景下，高校開始轉變自身的教學方式。體育教育方面，我國高校的學生存在一定的不足。因此提升學生的學習能力，增強學生體質，仍是當前教育的重點內容。本文主要對此進行分析，希望對大學生體育教學的全方面改革進行分析，從教學策略的改革之中，找出當前大學體育教育的發展方向。

關鍵詞：高校運動校園建設;大學體育教學;改革

中圖分類號：G80-32? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）15-0054-03

當前我國大學生的身體素質形勢不佳，主要的原因是在長期的教育之中，對于體育教學的忽視，學生在大學之前的階段之中，學校一直不夠重視體育方面的教育，更重視學生的學習成績，尤其是在高三的一年之中，很多學生為了能夠進入一個好的大學，不惜使用透支身體的方式來拼命提高文化課成績。這樣的方式對學生的身體素質造成嚴重的影響，需要大量的時間來進行恢復。

隨著當前教育改革的深入，學校方面的教育重點也發生了改變，從以往重視成績轉變為重視學生的全面發展。在這樣的情況下，高校作為我國高等教育的基地，快速響應國家號召，在教育的過程中，將重心放在了學生的全面發展上，體育教育得到了和專業課一樣的地位，但是這樣的現象并不意味著當前的高校教育已經達到了完美的境地，在高校體育教育之中，依舊有很多的不足，仍需要進行全方位的改革，因此當前的高校在校園建設過程中，應當提倡運動校園建設，促進體育教育的改革。

一、運動校園建設

在當前的高校體育建設之中，運動校園的建設是非常重要的一個構成方式。運動校園的建設主要是從課堂建設、校園活動建設以及校園文化建設等三個方面進行的。

（一）校園課堂的建設

高校的課堂之中，很多時候都是按照傳統的方式進行的，傳統觀念認為，體育課程屬于副課，是可有可無的。導致在長期的教育之中，學生自身對于體育運動的重要性了解不足，不會主動進行體育運動，對于體育知識也是不屑一顧。

教師方面，在學生成長的階段之中，教師對于體育的重要性重視不夠，甚至常常有侵占體育課堂的現象。這種情況的出現與特殊的歷史時期有關，在我國初期建設過程中，國內民眾文化水平普遍不高，迫切需要提升居民的識字能力，因此在教學的過程中，采用了應試教育的方式，加之一部分歷史遺留問題的影響，二者結合之下，出現了重視學習成績，輕視其他科目的現象。這樣的現象直接影響了學生對于其他知識的學習，不利于學生的全面發展。但是應試教育的方式，在一定的時期內，的確解決了我國整體教育水平低下的問題 [1]。但是隨著我國文盲率的下降，應試教育已經完成了歷史使命，在新時期之中，更多的是強調對學生素質方面的教育，尤其是學生的體育成績，也就是身體素質。在這樣的前提下，要想開展運動校園的建設，首先做出改變的就是體育課堂教學。

高校的體育教師隊伍在教學的過程中，逐漸向著體系化發展。在以往的教學之中，體育教師更多是對運動時的動作要領進行講解，這樣的講解方式是非常機械的，學生在學習的過程中，主動性自然不強。但是在當前的教學過程中，教師為了響應運動校園的建設，開始朝著體系化的方向發展。在上課的時候，教師會結合理論，進行實際動作講解，在講解的過程中，會親身示范，對不正確姿勢造成的后果進行講解，這樣學生能夠從直觀上理解運動姿勢，從而更規范地進行運動。在教學方法方面，教師在上課時可采用分組的方式，將基礎動作教授給學生后，讓學生進行實踐，也可采用一些較為有趣的方式，完成對于運動的實踐掌握，結合理論，更好地指導學生進行體育活動。

（二）進行更多的校園體育活動建設

以往的高校體育活動更多的是在運動會之中進行，但隨著教育改革的深入進行，學校在運動校園的建設過程中，融入了更多的體育活動。包括籃球比賽、足球比賽等等，這些比賽一般是按照班級為單位，有時候也會以專業為單位。在這部分的學生之中，很多都“身懷絕技”，所以在校園活動之中，會出現很多高質量的比賽，通過觀看比賽，會影響更大一部分學生，激發他們的運動興趣，從而讓更多的學生都參與到體育運動之中。

在當前的校園運動之中，也會舉辦一些趣味運動，例如跳皮筋比賽、打沙包比賽等，這類趣味比賽所有的學生都可以參與其中 [2]。

當然，運動并不僅僅是限制在劇烈的身體運動之中，學校還可以舉辦一些腦力運動比賽活動，例如象棋比賽、圍棋比賽等，這些也都是運動的內容之一。

（三）校園文化的建立

校園文化是高校重要的組成部分之一，校園文化能夠對學生產生長遠的影響，能讓學生在潛移默化之中改變自己的想法，促進運動校園的建設，當前，進行校園文化建設主要圍繞以下幾個方面開展：

首先是邀請名人、明星舉辦講座等。在當前的社會之中，一些體育明星有著非常強的影響力，學校借助體育明星進行宣傳，可以有效提升學生對體育的興趣，增強學生對學校的認同感，進而引導學生進行體育活動，完成運動校園的建設。

其次就是學校方面可加強關于體育運動的宣傳，很多學校都有自己宣傳欄以及宣傳冊，這些也是學校文化的一部分，因此在學校進行體育運動的宣傳，有利于運動校園的建設 [3]。

最后就是學校內的文化建設，在學校的文化建設之中，雕塑、涂鴉等都是文化內容的一部分，學校在這個方面也應不斷加強自身建設，尤其是在部分高校之中，已經建有體育類的雕塑。很多學校在建設的過程中，會主動組織學生在學校內進行文化涂鴉，這種涂鴉的形式也往往是由一些年輕人喜歡的運動元素構成，如滑板、輪滑等，這些運動對于學生來說，可以讓學生更加容易接觸到相關的運動內容，也更適合這個年齡的學生，更好地幫助學校建設運動校園。

二、從運動校園建設之中，體現出的高校體育教學改革策略

（一）轉變體育教學理念

在當前的高校體育建設之中，主要體現了學校在思想方面的轉變。傳統的體育教學之中仍有很多弊端應當在教學中逐漸改良。在高校體育教師方面，外部的潛移默化，效果遠遠強于耳提面命、苦口婆心的教學方式。大學生已經形成了自己的三觀，在接受教育的時候，有著更強的主觀性，因此在教學時，讓學生自己選擇喜歡的方式，更容易引起學生的興趣，有利于加強學生對于知識的掌握，促進學生的進步。最后就是體育教師教學時，要從知識教育轉變到興趣教育，這樣的教育方式，主要依據學生的興趣進行選擇，在學生選擇的過程中，會主動甄別當前的運動教學內容，讓被動學習變為主動學習，學生積極性更高，學習效果更好，自然能夠有效推動學生體育運動意識的建立，樹立終身體育的意識。

（二）完善師資結構

師資實力是高校實力非常重要的組成部分，因此在當前的體育教學中，為了落實運動校園的建設，高校的師資力量需要提升，對于體育教師的要求也更高，要求教師不僅要具備足夠的體育知識，還要有較強的授課能力，這樣才能更好地進行體育運動教學。師資力量完備之后，學校可根據師資力量水平，深入教學改革，讓教學不再局限于課堂之中，使學校的氛圍，學校的各種場所，都能潛移默化地影響學生，對于學生接受知識、掌握知識都有非常強的推動作用 [4]。

（三）優化完善體育課程的評價體系

評價環節是教育之中非常重要的內容，通過評價環節，能夠對當前教師的教學能力、教學效果以及教學方式中存在的缺陷進行發掘，在評價的過程中，能夠有效地對當前的教育進行優化。例如在教師教學的過程中，學生的接受能力如何，學生對于體育運動的興趣是增長還是減少等，都是當前教學的重點內容 [5]。除此之外，在教學的過程中，教師需要針對學生的反饋，對自身的教學方式進行調整，從而更好地實現對學生的教育。不僅是提升學生的體育運動成績，更重要的是要幫助學生建立終身體育的意識，促進學生的全面發展。

三、結語

當前的運動校園建設，主要是為了更好地實現體育教育的改革，因此在學校的建設之中，要能夠體現出這樣的理念以及方法，在課堂之上，教師對自身的體育運動教學也要積極改善，有效契合運動校園建設，幫助學生建立相關的知識體系，推動學生不斷進步發展。

參考文獻：

[1] 李軍. 校園體育文化建設的作用與意義芻議[J]. 文體用品與科技，2021（05）：96-97.

[2] 李旭立. 以終身體育為目標的大學體育教學改革對策[J]. 黑龍江科學，2021，12（01）：114-115.

[3] 彭博. 校園體育文化視角下的高水平運動隊建設問題研究[J]. 中國政法大學學報，2017（06）：6-13+159.

[4] 滿慶壽. 從體育轉型看高校體育教學的現狀與改革[J]. 當代體育科技，2014，4（20）：4.

[5] 孫偉. 新時期高校體育教學改革途徑探索[J]. 才智，2015（10）：155.

（責任編輯：汪旦旦）