朱曉芳

摘要：隨著信息技術和互聯網的發展，網絡已經成為大學生思想文化生活的主要場域和網絡意識形態斗爭的主戰場。做好網絡意識形態工作、掌握網絡意識形態話語權對大學生成長成才起著重要作用。

關鍵詞：高職院校;網絡意識形態;問題;策略

一、高職院校網絡意識形態工作的重要性

（一）高職院校網絡意識形態安全是國家繁榮穩定的保障

網絡意識形態領域一直是西方敵對勢力入侵的敏感陣地，顛覆一個政權，往往也是從網絡意識形態作為突破口，因此，維護網絡意識形態的安全是國家生存與發展的保障，更是維護國家繁榮穩定的必爭之地。高職院校培養人才的環境離不開良好的社會與人文環境，更需要網絡意識形態的正確引導。作為西方敵對勢力最熱衷入侵的領域，我們的老師與學生更需要清晰地知曉教育和學習是“為了誰、依靠誰、我是誰”，只有堅守住社會主義辦學的方向，我們才能堅守住高職院校這片網絡意識形態陣地，才能維護我國的網絡意識形態安全，才有助于我國的繁榮與穩定。

（二）高職院校網絡意識形態安全是培養社會主義建設接班人的根本

加強高職院校網絡意識形態安全建設，是培育中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人的根本保證。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成關鍵時期的他們也是西方各種勢力企圖入侵的第一對象。當西方各類扭曲的思想借助華麗的網絡皮衣來到我們的大學生周圍，倘若學生不具備強有力的政治素質和正確的價值觀念，是無法抵擋“糖衣炮彈”的沖擊，反而有成為西方敵對勢力在我國傳播的工具，因此切實提高大學生的政治素養意識，將其培育成為我國社會主義事業的接班者。

二、新時期下高職院校網絡意識形態工作面臨問題

（一）新媒體的觸手可及和不可控

新媒體信息的傳播特點呈現信息海量、管控難、無法追蹤與反饋這三大特點。即新媒體傳播的信息良莠不齊，同時又具有開放性、匿名性的特點;且新媒體的雙向性和難控性使得信息無法追蹤與反饋。尚處于青春期大學生，缺乏社會經驗，缺乏對魚目混珠網絡信息的甄別能力，容易受到各類極端思想的干擾與入侵。如果某些信息特意迎合其心理狀態，對某些思想進行包裝，就會造成別人家的月亮更圓的錯誤認知，世界觀、人生觀和價值觀轉變扭曲的問題也會不斷出現。

（二）高職院校對網絡媒介的影響力度重視不夠

高職院校網絡意識形態工作作為高職院校的政治屬性保證，一直以來備受學校黨委重視，但受傳統觀念和長期以來的工作偏好影響，高職院校網絡意識形態工作一般注重對師生的日常言行及校園環境的監管，對網絡等新興事物的介入處于缺位或不足的境況。思想政治課堂作為高職院校思想教育的重要一環卻成了高職院校抬頭率最低的課程之一。

三、高職院校網絡意識形態工作問題的優化策略

（一）完善網絡意識形態相關制度

互聯網勢如破竹的發展，已經深刻地影響著廣大學生的思維、學習與生活方式，因此高職院校網絡意識形態教育者首先應有完善的準入互聯網機制，實現與當代大學生的接軌，這是制度建設的第一步。同時作為高職院校應面向師生、管理者共建互聯網管理機制，改變傳統的一對多、無反饋的溝通與管理方式，通過互聯網實現高職院校管理者、教師、學生三者的平等溝通。同時制定相關工作機制，積極鼓勵高職院校相關職能部門多開發、多推廣學生“喜聞樂逛”的網頁，增強學生的歸屬感與認同感，牢牢抓住網絡意識形態的主陣地。

（二）加強高職院校網絡意識形態隊伍建設工作

高職院校網絡意識形態高職，離不開專業的人才。不斷提高高職院校網絡意識形態隊伍建設工作，是高職院校網絡意識形態工作的保障舉措。網絡意識形態工作首先要重視領導隊伍的建設，嚴格落實領導班子責任制。首先應始終堅持黨管干部原則，加強學校各個層次的領導班子的建設;其次要制定網絡意識形態學習制度，做到始終站在思想建設的前沿高地;不斷落實一崗雙責制度，通過簽訂網絡意識形態工作責任書等措施，層層夯實網絡意識形態責任制。通過加強思想政治專業教師、輔導員教師與任課教師的日常管理隊伍建設，建設一支三位一體的網絡意識形態工作隊伍;并不斷在學生群里中吸納有影響力、優秀的學生干部作為網絡意識形態宣傳隊伍的有力補充。通過這支有層次、有梯隊的隊伍，不斷增強網絡意識形態工作在廣大師生之中的威望與影響。

（三）創新網絡意識形態宣傳工作

課堂、書本作為高職院校網絡意識形態教育的主陣地，長期以來都占據著高職院校思政教育的高地與首要位置，但隨著網絡的發展，尤其是各類新媒體的崛起讓傳統的教育形態漸漸無法發揮主心骨作用，師生們受傳統的教育方式的限制，出現教師創意不足，學生普遍不認同的狀況。高職院校網絡意識形態回歸“教育”本身，完善“兩課”教學及相關制度，馬克思主義理論課與思想政治教育課（簡稱“兩課”）作為高職院校網絡意識形態的第一課堂，應成為師生們喜聞樂見的思想碰撞之地。其次，充分發揮團學組織作用，開展核心價值觀系列活動。以社團為載體，學生為對象，將社會主義信念融入社團活動，讓優秀的團學干部和其他積極分子成為影響源，“生命影響生命”的效果遠遠超過枯燥的說教。三是優化完善校園網絡建設，高職院校一般建校歷史相對悠久，無論是制度還是人本身均習慣了傳統的教育方式，網絡建設的空間和認可度不高。但大學生作為網絡時代的主力軍，高職院校網絡建設勢在必行。高職院校網絡意識形態可以充分發揮學校官方微信、微博、貼吧等方式開展社會主義核心價值觀建設，用新媒體講述校園故事，寓教于樂，使得網絡意識形態教育不再虛無縹緲和觸不可及。

（四）其他方面優化策略

第一，加強網絡意識形態教育。要立足突出紅色引導，搶占網絡教育新陣地，推動思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合，使互聯網成為開展思想政治教育的新平臺。要有效利用“兩微一端”、易班網、中國大學生在線等弘揚中國特色社會主義先進文化，把黨的科學理論思想與先進網絡技術結合起來，及時準確地對馬克思主義的最新理論成果進行宣教。

第二，守好網絡意識形態陣地。要守好課堂主陣地，嚴肅學術活動的政治紀律，完善落實報告會、研討會、講座、論壇等審批制度，加強對各種讀書會、學術沙龍的引導和管理，落實“一會一報”“一事一報”制度，決不給不良言論提供傳播空間。要加強校園網絡安全管理，健全師生網上思想動態分析研判機制，及時發現處置網上不良信息。要加強校園網和“兩微一端”建設，推進傳統媒體和新媒體融合發展，不斷擴大網絡育人陣地的參與度和覆蓋面，倡導使用與大學生網民相通相融的“網言網語”，促使思想政治工作更新更活。

參考文獻：

[1]廖明輝.新時代高職院校網絡意識形態工作的實踐研究——以湖南信息職業技術學院為例[J].湖北函授大學學報，2019，032（021）：87-88.

[2]楊潔.新時代高職院校學生意識形態工作的問題及策略研究[J].教育科學論壇，2020，000（012）：45-47.

[3]熊均清、何晴、段旭、孫智勇、陳瑋、李英杰.高職院校利用自媒體開展新時代網絡意識形態工作淺析[J].山東商業職業技術學院學報，2020， v.20; No.106（05）：71-75.

[4]王帥.高職院校大學生意識形態工作現狀分析與對策[J].現代職業教育，2020（2）：98-99.

[5]官鵬飛，黃青.融媒體背景下高職院校學生意識形態工作面臨的挑戰與對策分析[J].科技風，2020，000（014）：253.

（浙江醫藥高等專科學院 浙江寧波 315000）