淺談試卷分析在教學工作中的重要性

摘要：試卷分析是上好一節試卷講評課的關鍵，是教學活動不可少的一部分，對教學方向具有指導的作用。當今教學中，部分教師忽視了試卷分析的重要性，試卷講評課變成“滿堂灌”，學生被動接受了學習方法，沒有經歷數學思考的過程，因此如何有效地進行試卷分析變成了越演越熱的話題。

關鍵詞：試卷分析;重要性;原則性

教學過程要引導學生進行知識的構建，試卷分析是教師對學生知識的再次構建，同時必須符合教學目標，要做到“心中有數”。試卷分析不能局限于簡單的錯題分析，要站在理論上要聯系實際，在方法上做到知行統一，尋找教和學的存在的共性問題，教學不能流于形式，要改進自己的教學思路，反思自己的教學過程，提高學生臨場應考的能力，不斷構建新的知識體系，增強教師的教學信心，學生的學習信心。

一、試卷分析的現狀

（一）教師現狀

試卷講評課的效果一直以來都是不容樂觀的，容易受到老師的忽視，學生的不重視，一堂枯燥的試卷講評課使學生聽得模模糊糊，它不像新授課那樣生動有趣。歸根結底是因為沒有重視試卷分析，老師只是停留于試題的講解，以學生完成訂正錯題為目的，對學生的知識儲備沒有分析，對出題者的意圖沒有分析，對出題的方向不了解。

（二）學生現狀

學生更關注于考試的分數和排名，部分學生只關注自己的錯題，訂正錯題，但是因何錯并不關心，在講評課前學生沒有對自己的試卷進行分析，就影響到試卷講評課的聽課效果，導致錯題“一錯再錯”，所以老師在講評試卷之前要求學生對自己的試卷進行分析，了解錯題的錯因，并小結學習方法，避免再犯同樣的錯。

二、試卷分析的重要性

（一）目的

在一份試卷中，學生出錯的原因不枚勝舉，或許是運用知識的能力不足，或許是知識漏洞，或許是粗心大意、心里緊張等等。因此教會學生學會審題、學會分析、學會反思、認真總結吸取教訓是非常重要的。

（二）內容

一是對考試結果數據的分析，如成績分布的情況分析，平均分、及格人數、優秀人數、及格率、優秀率等數據的分析。

二是對題型的深入分析，了解各類題型所占的比例分布情況。如填空題常考的題型，選擇題、判斷題頻繁出現的易錯題，畫圖題的要求，計算題的占分比重，以及解決問題考察的能力等等。

三是試題的分析，是試卷分析重要的組成部分。如出題者出題意圖的分析、分析考題所考察的知識點，分析題量大小、難易程度，對學生的能力要求等等。

四是學生的卷面分析，如答題情況、易錯題型、易錯知識點、易混淆知識點，每道題的得分率分析。學生答錯的原因有可能是審題不認真、答題不規范，粗心馬虎這些是非智力因素，也有可能是學生對公式、概念模糊不清，基本的運算不熟悉，解題的方法有誤，我們需要進行深入分析，了解學生基礎知識的掌握情況，給出正確的解題方法。

五是學生的學情分析，對學生近段時間學習效果是否良好、學生的基礎是夠夯實、學生的學習能力還有班風情況進行分析，適當調整教學措施。

（三）重要性

試卷分析最大的功能性在于反饋有效信息，暴露出教師的教和學生的學存在的弊端，探討教學思路、應考舉措。教師和學生是日常的教學中的主要因素，教與學有機結合才是提高教學的有效手段，在試卷分析中，作為教師我們要成為學生學習的引領者，學生是主體，教師要正確地有效地對學生試卷出現的問題進行引導，使學生積極參與到試卷分析當中，對學生的出錯要多一些寬容，允許他們大膽質疑，滿足學生不同的學習需求，營造寬松、和諧、愉悅的學習環境。

三、如何進行有效的質量分析

（一）了解考試結果的基本情況

每一次考試都要進行一分兩率的統計，了解班級的平均分、及格率、優秀率，年級班級的比較，與其他學校比較和以往考試的比較。了解各分數段的人數、每一道題的得分率和失分率，對考試的結果進行合理的分析。

（二）試卷分析的要求

一份好的質量分析報告，要求教師具有一定的專業水平、知識儲備、駕馭教材能力，還要熟悉課程標準的要求。課程標準對各學段的教學內容和教學程度都有具體的要求，因此在進行試卷分析之前要準確理解教學目標明確試卷分析的功能。

（三）試卷分析原則

1.及時性

《禮記學記》說“時過然后學，則勤奮苦難成”試卷分析要及時，切記不可拖拉，及時分析、及時反饋才能上好試卷講課，學生對試卷有印象，對錯題有反思的時候做好試卷分析，有助于掃清學習障礙，使得思路清晰開闊，對于錯題不會“一錯再錯”。

2.針對性

有針對性的學習常常能達到事倍功倍的效果，有針對性的試卷分析有助于教師準確找到學生在知識掌握和思維能力的薄弱環節，找出復習存在的遺漏環節。教師在進行試卷分析時要著重分析學生的知識缺陷，給予及時的幫助，查缺補漏，舉一反三。只有對學生學習的實際困難進行針對性的分析才能對癥下藥。

3.拓展性

試卷分析的內容是學生考試的答卷，是學生已經學習過的知識，我們在做質量分析時不僅僅是對舊知識進行歸納總結、分析舊知識銜接和已掌握知識的缺陷，應該還要對同一知識進行拓展、變式、舉一反三。對于同樣題型我們可以用新的面貌展示給學生，讓學生聽著有趣，激發學生學習的興趣，提高分析綜合能力。

總之，試卷分析可以將新舊知識縱橫鏈接，內外銜接，把學生的錯題錯因有意識的連接起來，構成了一個知識網絡，讓學生在下次考試時迅速提取有效信息，提高知識遷移的能力。有效分析如何讓學生學會正確讀題、審題、理解題意，分析如何快速指導學生理清答題步驟，讓學生答題具有條理性和規范性，都有助于學生在應試中從容應對，取得好成績。

【參考文獻】

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