淺談幼兒園足球游戲的設計與實施

張詩怡

【摘要】游戲化課程是學前教育改革的重要方式，這種教學方式符合幼兒們愛玩愛動的性格特征，能夠充分調動幼兒們學習的積極性。以足球為載體，設計豐富多樣的足球游戲，這樣不僅僅有利于提高幼兒們的運動能力，促進幼兒們身心健康發展，還有利于塑造幼兒們良好的運動意志，從小就培養起體育精神。本文結合當下的幼兒教學實際對幼兒園足球游戲的設計與實施進行分析。

【關鍵詞】幼兒園;足球游戲;設計與實施

引言

游戲是幼兒們在幼兒園日常生活中的基本環節，將足球與游戲結合起來能夠豐富幼兒們的游戲體驗，并且在游戲中獲得一項運動技能。足球作為世界第一大球，深受國內外許多人們的喜歡，讓孩子盡早接觸足球，對于培養孩子的足球興趣，提升孩子們的足球水平都有著重要的意義。幼師們要結合幼兒園內孩子們的整體實際情況，制定出符合本校幼兒們的足球游戲，豐富幼兒的在校生活，鍛煉其運動品質。

一、豐富特色足球游戲內涵

游戲是幼兒教育最重要的載體之一，為了充分發揮出特色足球游戲的作用，需要教師們對足球游戲的內涵進行不斷豐富，主要是從以下幾個方面進行豐富。第一，增強游戲的安全性，培養幼兒的安全意識：足球對人體身體素質要求比較高，需要球員在場上不停的跑動，并且足球相對于幼兒們來說體型較大，幼兒們在踢球時很容易被球絆倒或者是被其他人的球踢傷。所以幼師們在設計游戲時要注意游戲的安全性，全面考慮，提前教授孩子們如何在踢球時保護自己，提高孩子們的安全意識，增強防范技能并且在正式踢球前還要注重提高幼兒們的身體素質，日常加強鍛煉。第二，培養幼兒的規則意識，加強動作規范：由于幼兒們接觸足球的時間較短，所以對足球規則的了解并不深刻。因此幼師們在進行特色足球游戲時要積極的引導學生們遵守規則，逐步培養孩子的規則意識，讓幼兒們更加規范的做游戲，這樣有利于促進幼兒健康發展;第三，增強游戲的趣味性：幼兒們正是處于愛玩愛動的年齡階段，如果足球游戲的設計不夠新穎有趣，那么就很難調動孩子們的積極性，達不到進行足球游戲的理想效果。所以幼師們在設計游戲時要充分考慮幼兒們的趣味點，吸引孩子們樂在其中。

二、設計個性多元的足球游戲

2.1設計適合不同年齡段的游戲活動

因為每個年齡階段孩子們的骨骼大小不同，接受能力也不盡相同，所以這就需要不同年級的幼師們根據自己所帶年級的實際情況進行游戲設計。比如，小班的小朋友們運動能力較低，對足球的掌握有所欠缺，所以教師就可以編排具有趣味性的足球操，讓孩子們在做操時與足球更親密的互動，逐漸提高孩子們的控球能力等等;中班的孩子們在經過小班階段的訓練后，就已經具備了一定的控球能力，這時教師就可以設計邊走邊踢的游戲，可以讓幼兒之間進行速度比拼，增強游戲的競技性;大班的孩子在足球方面就已經相對成熟，有一定運球經驗了，所以大班的教師就可以設計用足球擊打目標的游戲項目，幼師可以將同一班級內的小朋友進行分組，實行積分制，在幾輪游戲過后看哪個小組的積分最高，這樣幼兒們不僅僅可以提高自己的足球技能，還可以學會如何與他人進行合作，學會溝通交流，促進孩子們的綜合發展。學前班的孩子就已經非常成熟了，所以教師就可以設置一些難度系數較高的足球游戲項目，例如帶球過桿等等。這樣有針對性的進行游戲設計，可以有效的掌握住孩子們的興趣點，帶動孩子們參與游戲的興趣。并且這樣一個年級一個年級的進行有層次的鍛煉，可以逐步提高孩子們的足球能力，層層深入，讓不同程度的孩子們都能得到有效的鍛煉。

2.2開展家園合作，調動家長參與

足球是一項具有集體性的活動，所以足球游戲也具有整體特征。幼師們可以定期的設置不同的游戲主題活動，邀請孩子們的家長一同參與，進行親子游戲。比如父母雙方可以和孩子一起進行足球接力游戲，讓家長參與到足球游戲當中，和孩子共同成長。這樣可以增強家長與孩子之間的聯系，讓孩子更加投入的參與到足球游戲當中，讓家長成為足球游戲開展的強大助力。并且開展親子足球游戲還有利于將足球滲透到孩子的日常生活當中，因為家長在感受到足球游戲的魅力之后，可以在日常生活中和孩子隨時一起進行游戲，讓孩子在校內和校外都能有所提升，更快速的提高孩子的足球能力。

2.3注重規則意識的培養

足球游戲的目的不僅僅是為了提高孩子們的足球水平，更是為了讓孩子們在游戲中懂得團隊合作，遵守規矩。因此，幼師們在帶領孩子們進行足球游戲的過程中，要注重對幼兒們規則意識的培養。讓孩子們懂得沒有規矩不能成方圓，養成積極樂觀、勇敢、不怕失敗、不懼困難的心理素質，這才是足球游戲的真正意義所在。

結束語

總而言之，幼兒園要承擔起培養幼兒足球興趣的責任，增強孩子的運動能力，養成良好的運動意志和體育精神，激發幼兒們的運動潛力和興趣;幼師們要充分了解足球游戲的意義所在，盡其所能開展足球游戲，定期的舉辦足球主題活動，以游戲促進幼兒發展，培養其競技精神。教師還要充分分析每一年齡階段幼兒的特征，科學合理的設計游戲，逐步開展足球游戲活動。

參考文獻

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