互聯網背景下高校思政教育創新發展途徑

董琴

摘要：在互聯網背景下，對社會的各行業均產生較大影響，在高校教育中將是機遇和挑戰并存。對于高校思政教育工作也應順應時代的發展，不斷對教育方式和內容進行創新探索。為此，本文將基于互聯網，分析高校思政教育創新發展的意義，從高校思政教育的現狀出發，提出互聯網背景下高校思政教育工作的創新途徑，以供參考。

關鍵字：互聯網;思想教育;創新發展;途徑

0引言

隨著互聯網技術的進步，加快了各行各業的穩步創新與發展。在高校思政教育工作中，傳統的管理方式和教育理念，將會嚴重影響學生的教育培養，依托信息技術從教學理念的更新、教學內容和模式等都將發生改變，摒棄之前單憑借經驗進行思政教育工作，能在諸多方面產生良好作用。因此，在互聯網背景中，以“互聯網技術”來創新思政教育工作，以期能進一步推動高校思政教育工作。

1互聯網教育背景下高校思政教育創新的意義

在教育改革發展中，高校教育不僅要培養學生熟練的專業技能，還要培養創新的精神，培養合格的社會主義建設者。在傳統的高校教育中，有很多各種思政教育問題已經被凸顯出來，如果不進行新的教育方式的改革，將會嚴重影響思政教學的質量，也將會鉗制高校教育的發展。因此，基于互聯網，高校思政教育引入先進的教育理念和方法，借助互聯網創新多樣化的思政教育方式，將會有效提升思政教育的效率和質量，對高校思政教育有很重要的意義，也是時代潮流發展的必然需求。

2互聯網背景下高校思政教育的現狀

在互聯網背景下，首先，高校思政教育還是以課堂教學為主，主要是馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論等，內容比較陳舊，與現實脫離比較遠，難免會使教學內容跟不上現代社會的發展，脫離社會實際，學生積極進行學習的興趣不高，不利于激發學生的創新精神，不能更好地培養學生的自主實踐性。其次，隨著互聯網技術的發展，各行業均在應用互聯網進行改革，但是現代高校思政教育教學方法一直在改革與創新，但各地改革力度不一，還主要是傳統的思政教學理念和單一的授課模式，這樣就會限制學生的發展潛力，無形之中扼殺了學生的積極性，必然會導致學生對思政課程興趣的喪失，進而導致課堂上課效率的降低。最后，計算機和互聯網對人們日常的生活、工作和思考方式，受到很大的沖擊，通過互聯網不但使信息速度加以提升，同時也將傳播渠道拓寬，對學生的學習和生活產生了很大影響，但是互聯網所傳遞的價值觀正反皆有，若教師不能跟上時代的發展，對思政教育進行創新發展，將不能對學生的思想觀念進行正確引導，不能有效保證思政教學的質量。

3互聯網背景下高校思政教育工作的創新途徑

3.1依托互聯網對思政教育理念進行更新

隨著互聯網技術的發展，信息資源達到了共享和速度傳播快，加之社會上出現各式各樣的社交客戶端，如微信、抖音、微博、知乎等，成為高校學生的青睞。在新時期，互聯網對高校思政教育方式和效果，將會有很大的影響。因此，對高校思政教育工作的創新，首先應從教育理念入手，及時更新思政教育工作內容和方式，轉變教師和學生傳統的思政教育思維，結合新媒體教學設備，變為理論與實踐兩者相結合的新型教育模式，達到尋求能提升思政教育的適應途徑將學生們對高職思政課的積極性更高，思政教育工作效率也進行有效提升。

3.2優化創新師資隊伍建設工作

相關調研發現，在互聯網背景下，很多高校思想政治教育師資滿足不了新時代的要求，不能充分掌握互聯網信息，對思政教育工作不能跟不上潮流發展。所以，在互聯網背景下，教師應提升對互聯網知識的儲備，合理運用網絡技術對傳統課堂進行創新，將相關內容與學生自身特征相結合，有效應用新媒體或者其他等媒介來傳授思政知識，對學生的思想觀念進行正確引導。同時，應對思政教師隊伍進行進修培訓，提升教師隊伍的整體素養，達到優化創新師資隊伍建設。

3.3借助互聯網創新多樣化的思政教育方式

在互聯網技術背景下，信息化教學已是必然趨勢，尤其是在高校思政教育。因此，要求高校思想政治教師緊隨時代發展，借助互聯網創新多樣化的思政教育方式，合理運用網絡技術對學生進行思想政治教育。首先，教師可通過互聯網提供學生所喜愛的話題和關注點，增加交流的機會，使學生變為思政課堂的主體，教師協助學生完成思政基礎知識的引導和總結，更好地讓學生認識到自己應有的主動性和責任感，有效激勵學生在自我教育、自我管理和自我提升的培養，使思政教育方式達到多元化發展。其次，以移動互聯網技術為依托，例如組建線上思政教育交流平臺，開展思政教育模式的創新，形成數據可視化、信息可視化和知識可視化的思政教育模式，達到能線上+線下相互結合的思政教育工作。最后，教師可將相應優質學習資源進行有效結合，實現課堂網絡思想政治的共建共管，以彌補本校教師資源不足之處，不斷提升思政教育工作的質量。

4結語

綜上所述，隨著科技的快速發展，互聯網已經成為學生信息交流的主要渠道，高校對學生思政教育工作正在發生變化，對思政教育工作迎來新挑戰，同時也是新的契機。通過互聯網技術，能拓展思想政治教育的方式，同時支持思想政治課程不斷改革創新，更好的激發學生的學習興趣。同時對思想政治教師提出了新要求，教師必須不斷提升自身的教學水平，并與教學內容相結合，來加強高校思政教育工作的創新，以期能進一步推動高校思政教育工作。

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（天府新區航空旅游職業學院 ?四川眉山 ?620868）