小學藏文課堂中實施素質教育初探

多吉

摘要：在大多數藏族地區，藏語比漢語更廣泛地被使用和流行。人們自古以來就喜歡這種語言，并喜歡使用它進行交流。目前，這些地區的學校使用藏語和漢語進行教學。藏語課程使當地學生更喜歡，學習得更好，在理解和使用方面也更清楚，更自然。因此，在此基礎上進行小學藏文素質教育是非常有利的。

關鍵詞：小學;藏文教學;素質教育;有效策略 中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-013

1.引言

素質教育是一種旨在從各個方面提高學生素質的教育模式。重視學生的思想道德素質，能力訓練，人格發展，身體健康和心理健康教育。隨著整個社會的發展，教育觀念也在發生變化，以素質教育取代了傳統的應試教育，培養綜合高素質的人力資源已成為教育的核心目標。在這種背景下，小學的藏文教學也進入了改革階段，對關于如何實施素質教育的深入研究已經開始。

2.小學藏文教學中存在的問題

2.1教學模式落后

良好的教學模式是增加學生學習興趣的主要途徑。但是，在小學藏文教學過程中，許多老師仍然采用傳統的“灌輸式”教學方法。學生被動接受知識，這給藏文學習帶來嚴重影響。特別是，剛接觸藏文的小學生，會降低他們的學習興趣，從而影響他們以后的學習。

2.2學生的學習方法不合理

就現實情況而言，許多學生主要通過背誦和重復練習來學習藏語知識。學習效率極低，浪費了很多時間。這對學習藏語的小學生是一個打擊。學生會認為，學習藏語的難度如此之高，以至引起畏懼和抵制心理，從而降低了學習興趣。……